“既然你有信心，那我就和你說說獨立項目的事。”
圖託努力平復下心情，然後給夏多介紹，“學院給修完專業課程，但又未選擇立刻畢業的學生提供免費的資助，這就是獨立項目的由來。”
理論上大學生修完專業課程是可以立刻申請畢業的，但考慮到這樣的畢業生哪怕去到研究機構也還是會有一段不短的見習期，與其讓他們工作後摸索，還不如在學校就教會他們。
這也是提高畢業生競爭力、提高學校聲望的良策。
從實行這一政策以來，赤心大學的學生在專業階段幾乎每一個都會在學校裡待滿十五年，當然根據各班級的整體情況，用來做獨立項目的時間也又長又短。
但從來沒有一個班能夠在第三年就申請獨立項目，班級個別成員或許能很早自學修完專業課程，但不可能所有成員一同完成。
換句話說，如果想要申請獨立項目，那就只能個別修完專業課的學生自行完成，而很難用到同學的幫忙。
畢竟獨立項目的難度大致是以畢業生水準的團隊爲標準的，其他學生進度不一，根本幫不上什麼忙，而且最重要的是——
學院也會考慮這一點，從源頭上就儘可能少地批這樣的項目。
赤心聯盟最重視集體，集體主義幾乎滲透到聯盟生活的方方面面，獨自申請學院給班級提供的獨立項目，多少有點脫離集體的嫌疑。
不過夏多也是考慮過這些的，他想要做的項目大都和主位面的領地建設有關，他現在班上的同學完全有能力參與。
而且他還想將項目與目前班級的整體教學進度結合到一起，學完就可以用“實戰”鞏固，同時還能拿到研究序列積分，說不定畢業時能做到全員正式研究員呢！
聽完夏多的想法，圖託導師當然不會潑冷水，但也提前給夏多做了心理預防，“學院經費有限，在獨立項目的審覈上非常嚴格，一般只會提供給高年級學生，你要先明白這點。”
“我明白，這些我都在露娜學姐那裡打聽過了，就是擔心學院會不會因爲我們還是低年級就刻意卡我們的申請？”
“學院沒有明確規定說低年級不能申請獨立項目，我也曾做過學院的獨立項目審批工作，但學院也有學院的要求，首先要有一定創新性，體現出項目價值，其次不能是太空泛的純理論研究，最好能貼合現實問題展開，讓所有參與者都能在項目中進步。”
“沒有更明確的標準嗎？”夏多問道。
“很遺憾——沒有！但你也不用太擔心，第一次申請的獨立項目只要不是太離譜，大抵都是能夠通過的。”
圖託導師安慰了幾句，隨後卻提醒夏多，“如果項目完成學院檢查的時候評價不高，下次再想申請就比較麻煩了，你必須清楚這點，這不僅關係到你自己，更關乎四班全體同學。”
“我明白，我現在也只是在考慮這件事，無論做出什麼決定都會和其他同學一同商量的，如果他們不同意，我最多就是在課餘時間動用自己的資源做點小項目。”
這也是夏多的真實想法，如果蹭不到學院的經費，那就拿自己用自己的專利收入，目前赤心聯盟還沒有完全取消貨幣的存在，專利收益除了研究序列積分外，也是對應的信用貨幣收入，而且還不是一個小數目。
當然，如果赤心聯盟沒有貨幣的話，那更好，就說明聯盟已經進入到生產力、資源高度發達的程度，這種情況下申請項目經費反而不用那麼麻煩，基本上只要有價值、有意義，大概率都能通過，甚至他完全可以直接自己調撥公共資源進行研究。
真不知道赤心聯盟還要多久才能發展到那種程度！
……
這次見面夏多和圖託導師交談了許久，除了詢問申請項目的一些技巧、經驗以及注意事項外，他也將自己關於獨立項目的想法告訴了圖託。
是關於有物質節點迷鎖的一些研究，雖然在赤心聯盟這邊有些非主流，但也不是完全沒人研究，相反這是很好的入門級研究項目。
而要是放到主位面，存在物質節點的迷鎖則更適應浮空城這樣移動目標。
說起來，夏多完全可以在赤心聯盟這邊復刻浮空城，這樣說不定還能興起一陣有物質節點迷鎖的研究風潮，多弄點人一起研究，可比他只能叫上同學研究效率多了。
這有點類似於1393屆的安提科導師，讓學生在全聯盟的迷鎖攻防賽中使用原生迷鎖的策略，加上靈思網絡的協助，一下子就成了賽場的亮點了。
事後，夏多也有和安提科導師交流過，對方提到學校給他的研究經費增加了，同時他的個人實驗室還吸引了兩個校外研究機構的同好加入，未來發展一片大好。
而現在，夏多研究有物質節點迷鎖，說不定也要走這條捷徑，只不過他不確定浮空城是否能讓赤心聯盟的精靈們感興趣。
古代精靈只有麥葉理塔曾經建造過一個浮空要塞，只是無法長久飛行，而到了近代，赤心聯盟已經有能力建造浮空建築了，甚至很多城市都有浮空花園。
只不過那些浮空建築大多依賴於當地固定的迷鎖支持，或者在聯盟迷鎖覆蓋範圍內可以自由移動，可到了外界那就不行了。
目前赤心聯盟的外部環境或許並不需要可以在外界自由移動的浮空城，但肯定需要浮空要塞。
如果不考慮城市，僅從要塞的方向去考慮，這樣或許更能讓聯盟接受。
……
與圖託導師交流期間，他很快完善了自己的想法和計劃，他準備先搞一個迷鎖設計項目，就做有物質節點的迷鎖。
能蹭到學院的經費最好，蹭不到自己出錢也沒關係，反正要先把這個東西弄到明面上來。
之後就可以建造浮空要塞了，到這一步的時候夏多就有較大把握學院讓通過這個項目，而且還可以通過這個項目調動一些他正常情況下難以調動的資源。
比如說，應用於迷鎖的獨立奧火設計，他只在圖書館查到了一套較爲原始的版本，和現在他們能夠用到的完全不同，不僅效率低，兼容性還差。
這本明顯就是有新技術的，到時候那邊無法申請到最新的、詳細的技術細節，也可以先用不算最新但也比較新的成品。
當然這裡的成品並非實物，而是加密的迷鎖組件，可以直接從聯盟迷鎖中剝離出來，用到其他在建的迷鎖當中。
這看似不可思議的操作在赤心聯盟這邊已經是非常司空見慣的了。
只要拿到迷鎖的獨立奧火組件，哪怕是加密的，但最終做出來的浮空要塞大抵會成爲他的私有物，然後就可以隨意研究了。
畢竟只是更接近於驗證性的實驗項目，根本不會出現什麼限制級武器或者技術，按照學院過去的獨立項目桉例，大概率會屬於項目的發起者——也就是四班。
在四班手裡，和他在他手裡也沒什麼兩樣，最多就是在申請一個和奧火組件相關的項目，甚至還可以繼續蹭學院的經費。
當然，具體如何操作，夏多還是要多和圖託導師多商量商量的。