齊王府，李佑的書房。
蕭乾在蕭婉玉的陪同下，進了書房，他第一眼看到的東西，就令他很不滿。
別人書房的書架上，不管讀不讀書，都會擺上一大堆書裝逼。李佑的書架上卻擺着一堆零食。
李佑讓出自己的座位，殷勤地請老爺子上座，然後拿出一些點心擺在他的面前，說道：
“蕭大人，民以食爲天，這是我最近研製的食品，您嚐嚐這個。”
蕭乾一臉嚴肅，剛要義正言辭地講一些老年人教育晚輩的話，蕭婉玉拿起一塊點心，送到了老人家的嘴邊，親暱地說道：
“爺爺，您嚐嚐吧，這點心綿軟可口，十分好吃，您嚐嚐試試。”
老爺子在來之前，就已經答應了孫女，要好好說話，孫女的舉動無異於是在提醒他。
蕭乾無奈地接過點心，吃了幾口，感覺還不錯，臉色也開始平和下來了。
共同分享，是人際關係的潤滑劑。比如香菸、零食等，能夠增進人際之間的親密感。此乃辦公室文化的一大要訣。
蕭乾放下手中的點心，鄭重地問道：“殿下，你說的那些商人自願捐款助學，確有其事？”
李佑不做回答，對外面說道：“叫趙靖書進來。”
早已經等在外面的趙靖書應聲進來了。他施禮說道：“下官趙靖書見過僕射大人。”
蕭乾對他沒有印象，問道：“你是？”
趙靖書說道：“回僕射大人，下官是民生研究院農業處監正，原任涇陽縣縣令。”
“嗯，有點印象。你在涇陽縣搞得不錯嘛，安置了很多流民，縣裡的賦稅也有很大的增長。陝州刺史專門上過奏章，建議對你進行表彰。”蕭乾點頭說道。
趙靖書連忙說道：“下官不敢居功，這些都是殿下指點做的。”
蕭乾望了一眼李佑，對趙靖書說道：“你說說情況吧。”
趙靖書說道：“是，僕射大人，下官接到現任涇陽縣令的的邀請，專程回到涇陽縣，和商人們舉行了座談，商人們都很支持官府的辦學計劃……”
他詳細彙報了和商人們座談的結果。然後說道：“涇陽縣令已經得到了陝州刺史的批准，專門向尚書省遞交了報告。這是副本。”
說着，他遞給了蕭乾一份文牘。
蕭乾這些天沒有上班，沒有看到這份報告，李佑專門爲他準備了一份副本。
蕭乾看完後，盯着趙靖書說道：“你確定沒有對商人們施加壓力？”
趙靖書目光平和地迎着蕭乾，肯定地說道：“商人們完全處於自願，下官絕無任何逼迫之舉。”
蕭乾的臉色愈發的好了起來。
李佑取出一份文牘，遞給蕭乾，說道：“蕭大人請看這份文牘。”
蕭乾接過文牘，打開後仔細看了一會兒，眼睛亮了起來，他問道：“這些商人們在哪裡，我要親自詢問。”
知道蕭乾要來，李佑已經派人通知了名單上的那些商人，很快他們就被叫了進來。
蕭乾說道：“殿下，給老臣準備一間屋子，老臣要單獨詢問他們。”
李佑笑道：“蕭大人，您就在這裡問吧，我到外面去等候。”說着，就走了出去。
到了附近的屋子裡，早已經在等候消息的張寶貴和陰廣浩，緊張地問道：“怎麼樣，佑哥，談通了嗎？”
李佑搖搖頭說道：“還不知道呢。這老爺子可是不好對付的。”
三兄弟胡扯着打發時間，終於等到了白虎過來叫人，他說道：“王爺，蕭僕射請您過去。”
李佑回到書房，蕭老爺子瞪着他看了一會兒，起身說道：“殿下，這件事老臣考慮考慮，回頭再說吧，告辭了。”
說完，站起身就走了。
“哎，這老爺子，行不行你給個話兒啊！”李佑這個鬱悶啊，心中暗道。
李佑不敢逼迫老爺子，只好陪着笑臉說道：“好，我送送您老。”
蕭乾冷冷地說道：“不必了。”說完，在蕭婉玉的陪伴下走了。
李佑是個急脾氣，這樣的結果令他很難受。他狠狠地瞪了蕭乾的背影一下，正想用目光揍他幾下，卻看到蕭婉玉回過頭來，衝着他嫣然一笑。
“哇，搞定了!”李佑知道事情成了，心中興奮不已，忍不住朝着蕭婉玉做了一個飛吻的手勢。
蕭婉玉不明白他啥意思，邊走邊琢磨，似乎明白點了，於是臉紅了。又覺得不一定是，是自己想多了。於是，她也開始胡思亂想。
望着蕭乾消失的背影，李佑叫道：“白虎備馬，我要進宮!”
兩儀殿，李世民的書房。
聽完了李佑的彙報，李世民心中興奮，讚道：“好兒子，你又爲朝廷解決了一件大事。好，很好。嗯，你跟我說說，你是怎麼做通那兩個老傢伙的工作的。”
李世民爲什麼一定要做通孔穎達和蕭乾的工作呢？
原來，李佑爲了幫助李世民打破門閥氏族壟斷人才的局面，向他建議了一個完整的系列計劃。
第一步，劍走偏鋒。
貞觀初年，由於教育資源大部分掌握在門閥氏族手中，文官體系也主要掌握在他們手中。一旦李世民做出的決策不符合他們的意願，他們就進行抵制。
貞觀2年，李世民爲了提高朝廷運轉的效率，決定裁撤一批無用官員，結果引起了文官集團的抵制。事情最終不了了之。
貞觀6年，李世民再次進行機構改革，結果引起了文官罷朝，整個朝政幾乎陷於癱瘓。
李世民找藉口，處死了一名官員，殺雞儆猴，仍然無濟於事。最終，李世民做出了重大讓步，實行了散官制度，這才平息了事態。
散官就是朝廷將裁撤下來的官員，作爲備用官員，只發基本工資，不擔任朝廷中的職務，相當於體現提前退休。
這樣，機構是精簡了一些，可是，朝廷也因此背上了額外供養一大批散官的包袱。
而且，經過了這件事情，文官們對李世民更加警惕了，對於人才的控制也更加嚴密了。
李世民大力提倡科舉，可是經過科舉選拔的人才數量有限，每三年一次錄取的進士不過二十幾人，明經錄取的也不過百餘人。對於泱泱大唐來說，連杯水車薪都算不上。
而且，唐初的啓蒙教育，基本上是私學，私學基本上是控制在門閥氏族的手中，一般百姓根本就沒有接受教育的機會。
可以說，離開了門閥氏族提供的人才，李世民手中幾乎沒人可用。
李世民大力興辦官學，力圖打破門閥氏族的壟斷局面，可是限於財力和教師人才的制約，李世民只能慢慢地想辦法。
李佑經過研究，發現了一個突破口。