方逸自己撲倒沒有什麼關係，反正是失去了知覺。班主任老師和全班同學傻了，所有的學生都從座位上站了起來，下意識的伸長了腦袋看着方逸倒的地方。
還好班主任最先反映了過來：“找兩個人把方逸擡着，我去找車子！”說完連忙向着教室外面跑去。
張旭一聽老師的話，立刻三步並做兩步跑到了方逸的旁邊。穆瑾一個小姑娘整個人都傻愣住了，看着倒在地上臉色發白嘴脣發紫的小男友一臉的驚詫，嘴脣動了兩下眼淚順着臉頰流了下來。
“來個人幫忙弄我背上去！”張旭兩隻手託着方逸的下腋想把方逸弄到背上去。
話聲剛落，李林和後面的一個學生徐銳立刻搭了一把手，兩人一起託着方逸放到了張旭的背上。張旭雙手託着方逸的腿彎立刻向着教學樓的樓下跑去。穆瑾看着三個同學的身影出了門，才從座位上站了起來用手背擦了一下臉上的淚水向着張旭的方向跑去。
四個人加上張旭背上揹着的方逸，到了教學樓下一看一輛車子都沒有看到。張旭想都沒想立刻就這麼揹着方逸向着學校門口跑去，一邊跑一邊回頭對李林兩個說道：“你們跑的快一點，去學校門口攔車！”。
李林和徐銳兩個聽了立刻放開了放在方逸背後的手，甩起了兩條腿向着前面跑去。不過兩人這都是五百多分的學生，體力上差了張旭不是一點，張旭揹着一個人都沒被兩人拉開距離。
幾個人幾乎是同時到了校門口，這時候才聽到後面汽車的喇叭聲。校長的小破普桑停到了幾人的旁邊。
班主任一推車門走了出來說道：“快點把方逸放車上！”說完幫着張旭搭了把手。等着兩人手忙腳亂的把方逸放到了車上，班主任對着剩下的幾人說道：“你們回去吧，有張旭就行了”。
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剛纔坐在車上的時候，班主任看到了前面的幾人，李林和徐銳只能搭把手，到是張旭一身蠻力讓班主任暗自點頭。
穆瑾連忙說道：“我跟着去！”說完就拉開了車門。
“你也回去！別擔誤時間，聽老師的話”班主任說了一句立刻把穆瑾輕輕推了回去，自己坐在了車上。
張旭則是爬進了後座把方逸的腦袋放到了自己的腿上：“兄弟！挺着一點兒”。
“都坐好了！”司機師傅說了一聲，立刻一加油門衝出了校門，向着醫院的方向奔去。
到了醫院的急診大樓，張旭直接抱起了方逸就往大廳裡跑一邊跑一邊扯着大嗓門喊道：“讓讓！讓讓！醫生！醫生！”。
醫院大廳裡的護士一看到這情況，立刻安排了起來。還是這些醫院工作人員有經驗，十幾秒的時間就把方逸弄到了小車上，推着就向搶救室跑去。
“你們誰是家屬？籤一下單子交一些費用！”護士的眼光從張旭身上掠過在司機和班主任的臉上掃了掃。
班主任立刻說道：“我是他的老師！他的家長馬上就到，費用我們學校出，我們帶着呢”說完對着司機點了點頭，兩個跟着護士去辦手續。
張旭只好跑到了急救室的門口，坐在走道旁邊的小椅子上看着大門上的紅燈一亮一亮的。
方逸的父母很快的就來到了醫院，兩個正在上班被方逸班主任老師的一個電話立刻嚇的魂飛魄散，兩個都不知道怎麼扔下電話，甚至是怎麼到的醫院。
“怎麼樣？怎麼樣？關老師！”方國華對着方逸的班主任連聲的問道。至於方逸的母親於琴，跟本就說不出話來了，只知道一個勁兒流眼淚，兩隻眼睛更是盯着急救室的大樓一動也不動。
關老師對着方國華說道：“現在還不知道，事情是這樣的……”對於方國華夫婦解釋了一下方逸是怎麼暈倒的過程。
聽完了關老師的話，方國華連聲說道：“怎麼會這樣！怎麼會這樣！”。看着妻子的模樣立刻走到了於琴的旁邊，不停的安慰着妻子。
關老師走到了張旭的旁邊輕聲說道：“這裡沒事了，你先回學校去吧！”說完坐口袋裡摸出了一張票子遞到張旭的手上：“打車回去！老師今天謝謝你了”。
方國華一看就知道是送自己兒子過來的同學，立刻站了起來表示了一下感謝。
“方叔！我在這等等行不？我是方逸的好朋友，張旭”張旭推開了關老師的手對着方國們說道。
聽了張旭的話，方國華看了關老師一眼然後點了點頭。
不管外面是多麼擔心，急救室裡的醫生和護士到是很鎮靜。
戴着口罩的小護士對着醫生說道：“病人的心跳正在減慢！”。這句剛落音對跟上了一句：“心跳停止了！”
“準備除顫器!”醫生看了一眼旁邊儀器上變成了一條直線的心率說道。護士麻利的解開了方逸身上的扣子，露出了胸膛。
很快的心臟除顫器被推了過來，醫生嘴裡喊着：“一，二，三！”向着方逸的胸口按了下去。
方逸的身體一跳，雖說是心跳沒有回恢過來，不過方逸的腦子到是有了意識。現在方逸的腦海裡隨着電流一通過，腦袋裡的雪花一頓，一個圖像顯示了一下立刻消失了。
“加大電壓，再來一次！一，二，三！”。
頓時圖像又是一抖，圖像又出來了，頓了一下還是消失了。
一連來了三四次，最後一次方逸大腦中的雪花圖像一下子沒有了，腦海中變成了一片純白色，差點就讓方逸以爲自己到了傳說中的天堂了。和電視上放的天堂影像不同的是，此時方逸的腦海中有紅黃藍三色的小光球在不停的轉動，三隻小球帶着星系那種螺旋感一邊轉動一邊靠近，等這三個小球靠到了一起的時候變成了一點七彩光球，開始在方逸的腦海裡畫動着，當小球劃過的時候留下了一條亮藍色邊條。
這時候方逸己經能夠感覺到外面的情況，但是身體並不受大腦支配。知道外面的情況既發不出聲音全身也動不了，唯一能做的就是看着小球在自己的腦海裡畫東西。
“心跳恢復正常！”小護士對着醫生說了一聲。
醫生看着旁邊儀器上面方逸心臟又一次的有力跳動了起來，長舒了一口氣。放回了除顫器，另一位小護士連忙羣着醫生擦了擦額頭的汗。
既然心跳正常了，那麼接下來該檢查什麼檢查什麼吧。初步檢查下來醫生髮現方逸的身體名項指標都很正常。找不出什麼玩意讓這年青的壯小夥子暈迷的原因。
這個情況讓醫生就有點兒糾結了：沒有找出什麼原因也不能在病人的身上亂動刀子不是？想了一不下決定先看看再說。
“先安排他進病房觀察觀察，然不安排做個全身檢查。有什麼情況立刻叫我”醫生只好對着小護士這麼吩咐。
醫生說完轉身摘下了手套和口罩向着門口走去。
急救室的燈一滅，門口所有的人都站了起來，看着白灰色的大門，心裡等待着醫生的判決，於琴更是兩個腿打着哆嗦，連站都站不穩要靠丈夫扶着。
“怎麼樣？”方國華對於醫生問道。
“現在只是昏迷，前面心跳停止了幾秒鐘，不過現在己經恢復了正常”醫生說完對問道：“病人以前有什麼病史沒有？”。
方國華想了一下說道：“除了以前說過頭痛，不過也查了幾家大醫院，沒查出什麼毛病！”。
關老師想了一下說道：“以前這孩子很開朗的，不過這幾個月的時間有點兒沉默！會不會是心理壓力太大？畢竟是高三的學生？”。
醫生說道：“大腦疼痛很多現在條件還搞不清楚原因，不能說查不出來就一點兒問題都沒有！也可能是你說的這種情況，壓力過大造成的。初步我能給出了建議就是不要給病人太大的壓力，保持身心偷悅！要是晚送幾分鐘心跳停止的時間過長那就真的危險了”。
“謝謝醫生！”方國華和於琴連聲的說道。
醫生走了沒多久，方逸被護士從急救室裡推了出來。門口的幾個人一下子圍了上來，看着方逸臉上帶着一點蒼白的躺在推車上，別說是於琴了就是方國華也心如刀攪一般。
到了病房，兩口子送走了關老師張旭和司機三人，坐在兒子的病牀旁邊一人握着方逸的一隻手就這麼愣愣的坐着。
這時方逸腦海中的影像己經形成，直接成了幾個方框，方框的標題上分別寫着基礎練習、大師狀態和主體階段。在基礎練習上又分有三個小狀態框：素描、色彩和速寫。這三個小條前後各有兩個字顯示的字都是一模一樣的：前面是初級！盡頭也中級。每個經驗條最前面都有一個七彩的小光點。主體階段上面只有一條：現階段：基礎練習。大師狀態則更是什麼字都沒有，這一欄空空如也。
沒有弄明白這些是什麼東西。一陣身心具疲的感覺從方逸的腦子裡一下子傳遍了全身，實在是忍不住周公女兒的誘惑，沉沉的進入了夢鄉。
方逸是睡着了，方國華和於琴兩人可沒心思睡，兩人一直陪着兒子，從早上到晚上十幾個小時一口東西都沒吃。
“你回家休息一下，現在兒子臉色好多了，明天早上你再來”方國華看着兒子的臉色變得紅潤了起來對於一臉疲憊的於琴說道。
於琴看都沒看方國華，伸手摸着方逸的臉說道：“你回家，今晚我陪着兒子！”。
方國華想了下說道：“算了！就是回去了我又怎麼能睡的着，還不如在這裡和你一起陪着！”。說完握住了於琴的手說道：“放心吧，兒子一定沒事！”。
“我現在什麼都不想，就是想他活的好好的”於琴把方逸的手貼到了自己的臉上說道。