學校，養老院、孤兒院，城市居民的基本生活設施，是那一次賑災義演所籌得善款的主要捐贈方向，當時雖說沒有直接成立專門的慈善機構，卻也不是直接將所有的捐款都交給某某會某某大型慈善機構，還是指定了捐贈的方向，畢竟，就算那天募捐了幾十億，但在災區重建的消耗中不過是杯水車薪，所能做到的事情也着實有限，只能是物盡其用，找一些他們能接觸到的項目，覺得能夠最是民間迫在眉睫的，先行撥款。
到了此時，楊以辰作爲監察，也要來看一看那筆捐款是否物盡其用，是否多數用在了災民的身上，設置這樣一個職位安排這麼一個人，就像是一把刀高高舉在天空，隨時隨地都會落下來，先別說我們是否來檢查，至少嚇得你不敢隨便玩貓膩，起到威懾的作用。
第一中學的新校舍剛剛落成，學生們也都開始回到校園進行補課，補上災難開始到現在落下的課程。
宋得賢在學校門口與楊以辰匯合，旁邊跟着相應的一些領導和校舍的承建商，作爲一個上位者去進行視察，說實話楊以辰很陌生也不太懂，本來是官方安排好的觀察路線，他也就穩穩當當的跟在後面，從嶄新的學校四周開始看起，走進教學樓去看那嶄新刷着大白的牆壁，然後到教室的門口，去看一看正在上課的學生們，在路上負責介紹的一個男人就捧楊以辰，說以他的名氣還是不要出現在學生面前，會影響到學生們的學習，說着也就把楊以辰往會議室帶，在那裡已經準備好了茶水點心水果，媒體也也始終在後面跟着，在會議室內，將會有三名學生代表，向楊以辰敬獻鮮花和學校的名譽校友證書，感謝他在災難來臨時對這所學校做出的貢獻。
從進門開始。就有媒體的攝像機一路跟拍，又是安排好的行程你只需要跟着聽着看着就可以了，似乎沒有什麼必要發出自己的聲音，也根本沒有什麼機會給你多說話多看。整個過程全部都是安排好的演練好的，一環扣着一環，根本不會多給你一點時間。
心理厭惡，表面上楊以辰也只能強自忍着，以後這種事自己還是不要來了。真要查驗監督，讓烏鴉或是誰暗中來查看一圈就好了，有問題直接來抓問題，沒問題也不用來。
非常具有華夏色彩的一番‘視察’，楊以辰早已是昏昏欲睡，有這時間真不如在車裡打一會兒遊戲，能到馮導的現場去看一看他拍戲也好，在這裡純粹是浪費時間，讓賢哥來就好了，他現在代表自己也不會有人說什麼。
楊以辰走的時候。學校操場有一個班級正在上體育課，自由活動的時候，就有學生不願意在外面曬着，想要返回教室，從側面樓梯上樓，一般老師和學校領導不會在這邊，鬧一鬧也沒人會管，恰好今天是楊以辰來，學校是能夠少一點麻煩就少一點麻煩，走的時候安排他從側面樓梯離開。車子已經停在樓梯口。
一邊往下走，一邊三個學生嬉鬧着往上跑，一個轉角，還沒等他們看到楊以辰。嬉鬧中，就有了一點推搡，推搡本身和推搡的結果，是不符合學校對學生們上下樓梯不得嬉鬧的規定，但從楊以辰的角度看過去，對方的動作並沒有離譜到會有危險。一個人推了另一個學生一下，其實只是上身的這種推搡，對方後備靠着樓梯的扶手，怎麼看這都是值得批評卻絕不會有任何危險的行爲，結果，這絕不沒有出現，而是危險出現了……
後背一撞，就聽到一聲很悶卻很刺耳的斷裂聲響出現，只是一名學生撞一下的力量，竟然將樓梯的扶手整扇一層的距離，撞得脫離樓梯的固定處，而人在遇到覺得不可思議的事情時，第一反應並不是逃，而是驚愕的望着不可思議的發生，這也是普通人面對意外時的反應速度不如受過訓練人的普遍現象，身體的自然反應不是第一時間從圍欄邊逃離，就好似那一瞬間，身體麻木住了一樣，什麼都不做，跟着圍欄一起向樓梯外側摔了出去。
僅僅是近距離的一撞，圍欄就能整片的脫離固定脫落，學生如果摔半層樓的距離，你能想象會發生什麼別的事情嗎？
楊以辰反應最快，幾乎是在扶手圍欄脫落的瞬間，人就在自己所處的位置，向外一縱，手在扶手上撐了一下，本層樓梯的高度，精準的雙腳分別踩踏在相鄰的臺階上，伸出手抓住了那學生的手，向懷內一帶，然後就和大家一起看着那片扶手圍欄脫落之後摔下去。
學校的標準，必須是純鐵住或是鋼筋的圍欄標準，可以不美觀但一定要足夠結實，結果這只是一個學生的一撞，上側直接像是紙片子一樣撕裂開，下面晃晃悠悠吊着也馬上就要斷裂，站在楊以辰的角度，可清楚看到斷裂的地方就是焊接的，且是在中段的位置，這等於說扶手都不是一根整的鐵柱，是後焊接到一起的零碎物件，且焊接的工藝單純是爲了刷上漆之後美觀，活兒乾的也非常糙，估計也不是一次撞擊了，可能就只剩下一點粘連，正好這一撞，借勢所有地方就都脫離固定……
順着斷裂的地方看副手與樓梯之間固定的位置，楊以辰就有一種自己是踩在雲端的感覺。
什麼感覺，不是飄飄然，不是你高高在上。
是腳下發虛，心裡沒底，你根本無法預知自己下一秒會不會從雲端掉下去。
樓梯的臺階邊緣，固定着樓梯扶手的地方，此刻被掀開了一塊，本來如果只是扶手焊接偷工減料，還不至於整片一下脫落，一處的斷裂，還不至於對單個學生造成危害，可這固定的石階，不不不，不該叫做石階，而是一塊薄薄的石板下面填充的泡沫，泡沫給予膨脹螺栓的固定根本就沒有多少，那一薄薄的石板，所能提供的固定支撐，有限的很。
讓校方的人膽戰心驚的不是學生可能存在的危險，而是楊以辰看着拿破裂之處皺起的眉頭。儘管他們發自內心並沒有太拿這大明星當回事，覺得對方這個監察就是擺設，來了我們好好招待一番也就是了，他還真能對這裡進行一番細緻的查看不可，就算他想查，也得讓他查纔是。
可這明晃晃的出事了，一切都擺在了大家的面前，校方某些人的心裡，咯噔一下，就覺得要出事，這麼多人看到了，有些事可就不是一句兩句話能夠遮掩過去，正想着如何先矇混過關，然後找人在彌補這一切時，楊以辰已經沒有再給任何機會。
快步走到一樓，雙手把着扶手發力，以他的力量，即便是很牢固的樓梯扶手，其實也可以撼動，但這樓梯扶手，就像是紙糊的一樣，跟之前的沒有任何區別，直接拽下來。
腳在樓梯邊緣狠勁一跺，那一層硬石板的下面盡數都是泡沫填充，樓板的鋼筋也只有幾根，泡沫外面抹了一層水泥，外面看還可以，真正被掀開了真面目一看，豆腐渣是說誰呢？
眼前這一幕幕就是最真實的體現。
楊以辰什麼也不想說了，自己不是神，管不了這大千世界裡的所有不平事，但這錢，是所有明星一起努力演出一起努力號召，聚集起來給學生們修建新校舍，讓學生們能夠儘早恢復學業，讓那些孤寡老人和孤兒們能夠儘早再擁有一個家的錢。
連這樣的錢都要貪墨，決不可被原諒。
“那個，楊先生，這件事我們會徹查，無論是哪個工程隊，我們必將糾查他的責任，放心，這些工程隊我們都找得到，他們敢在工程中偷工減料，這件事一定要讓他們給出一個說法。”副校長站了出來，看似言辭犀利，實則卻是打算先將楊以辰打發離開，他也做好了這件事有一個書面說法的準備，一個工程隊的偷工減料，大不了相關責任人記大過處分，工程隊賠償，這樣，總比將整個事都掀開更好。
他小看了楊以辰，小看了楊以辰對這件事的憤怒。
如果不是學校，楊以辰或許會順勢離開，然後讓烏鴉等人過來調查，將詳細有證據的調查報告拿到，將相關證人給找到，然後找到上面來處理，進行公開調查，處理一批人。
可這裡是學校，楊以辰都不敢想象如果是在課間學生大批量向外走的時候，一旦有一個點爆發了事故，很有可能就會造成大面積的踩踏事件，雖說什麼都沒有發生一切還都只是他的臆想，但這種事一旦等到事情發生那就什麼都晚了，一切都無法挽回了。
瞬息之間，他就做了決定，鬧大，即便自己站在風口浪尖，即便自己因此站在了某些利益鏈條的對立面，這件事也要徹底鬧大，能有多大影響就要有多大影響，要讓高層狠下心來對這件事進行處理，要讓老百姓將所有敢在這種事上謀取個人利益的人當做過街老鼠。
我碰到了，就沒有逃避的可能。
楊以辰擡起頭，一雙炯目盯着學校裡的人，淡淡說道：“我想，暫時我不需要離開了，現在，我想知道這學校工程的驗收部門，是哪裡，我能否請他們的人過來，聊一聊。”
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