“好聽的歌曲！如果一首歌曲本身不好聽的話，那麼就算是再怎麼演繹，也是沒法打動人的。
“我覺得應該是好唱的，對於我們這些非專業的人來說，根本就沒有辦法通過演唱的技巧，以及發聲的技巧來令別人覺得好聽，只有在自己能駕馭的領域裡，我們的水平才能最大程度的被髮揮出來，只有這樣，才能讓聽衆們滿意。”
……
對於唐錚的這個問題，臺下的學生們衆說紛紜。
眼見大家討論的方面已經快到點子上了，唐錚立刻雙手向下壓了壓，等大家差不多都安靜下來了之後，這纔開口道：
“音樂的存在意義，無非也就是爲了人和人之間的交流，不過，可不是每個人，都能聽出歌曲裡所要表達出來的心聲的，而每一位歌者對於歌曲本身的理解，那也是有差別的。”
“簡單來說，唱歌的人是希望自己的意思表達出去之後，能被聽衆們所能聽懂，而聽歌的人，則是希望能從一首歌裡面聽到自己想要的東西，兩者之間必須要找到一個平衡。”
“反過來說，一個高明的歌者，絕對是能夠通過歌聲，將自己的情緒傳達給聽衆的，讓他們不僅能聽懂這首歌，也能聽懂這個人，而對於聽衆來說，則是需要不錯的鑑聽水平，這樣雙方纔能通過音樂的方式來進行交流，這樣的解釋，大家能夠聽懂嗎？”
這段話其實還蠻繞口的，唐錚已經儘量用最直白的語言來解釋了，但是下面的學生們卻依舊覺得好像有些玄乎的感覺，因爲這種說法對於一般人來說，依舊還是空泛了一些。
“老師，你所說的，是不是就是所謂的知音之間的感覺，就好像古時候的俞伯牙與鍾子期，高山流水般的感覺，是這樣嗎？”
韓曉雪突然面露微笑，舉手站起來說道。
雖然說唐錚的身份現在已經確定了是她的老師了，但是這位老師卻出奇的年輕，並且還算不上是本校的老師，因此，韓曉雪還是希望能在唐錚面前好好表現一番的，讓唐錚知道知道，她可並不僅僅只是有美貌而已，在內涵方面也是很有料的。
“對了，就是這種感覺，你表述的非常對。”
剛纔唐錚故意沒有說得這麼清楚，就是爲了讓這些學生自己思考出來，沒想到第一個脫穎而出的，居然是韓曉雪，看來此女在音樂方面的悟性的確還是蠻高的，難怪能在唱歌方面也能有所成就了。
韓曉雪這麼一比喻，其他同學們也立刻有了一種恍然大悟般的感覺，唐錚之前說的那番話，可不就是這麼個意思嗎？
接下去的一個小時內，又有幾位學生踊躍的上臺來唱歌，唐錚也都是即興的幫他們伴奏，他是想通過這樣的方式，來加深他們對音樂方面的理解，雖然現在使用的，基本上都是流行音樂，並不算是真正意義的世界名曲。
但是也正如唐錚話裡所要表達的意思，並非只有世界名曲，才能引起人的共鳴，想要讓聽衆喜歡，首先這種音樂，必須是聽衆感興趣的才行，那種只是做做樣子，只是爲了標顯自己是上流社會的面子工程，顯然是不適合帶入到課堂裡來的。
“今天同學們的表現非常的不錯，時間也不多了，不如我也唱一首歌，請大家一起來鑑賞鑑賞？”
這節課，唐錚完全是跟學生們打成了一片，採用的是自娛自樂的形式，幸好唐錚一早就拒絕了申戲校領導來聽課的提議，不然的話，他們看到唐錚搞得如此烏煙瘴氣，肯定是會有極大想法的。
唐錚這麼一說，臺下的學生立刻轟然叫好，之前唐錚表現出來的彈奏技巧，已經將他們完全打動了，他們這還是第一次親眼見到，能有人將鋼琴彈到如此返璞歸真的境地。
現在唐錚忽然說要親自演唱歌曲，他們當然反響熱烈了。
“一首《愛，很簡單》送給大家，希望你們能夠喜歡！”
以唐錚眼下的狀態，能夠完美駕馭的歌曲並不太多，前不久纔在蔡依琳的演唱會上唱了這首歌，算得上還是非常熟悉的，而且有鋼琴伴奏的情況下，不唱這一首就有些太可惜了。
想想看，唐錚唱的這首《愛很簡單》，就算是在面對七萬多歌迷的時候，也深受他們喜愛，這間教室裡雖然只有他一個人的鋼琴伴奏，並沒有樂隊配合，但唐錚也再一次的讓這些學子們領略了一番，何謂返璞歸真的感覺。
一個人，一架鋼琴，就能發出世界上最令人心動的音符出來。
由於在別的教室裡，有的學生已經提前下課了，在經過這間小階梯教室的時候，頓時被唐錚的這種類似於天籟之聲的配合所吸引，基本上只要從這邊經過的人，就會被唐錚的歌聲和琴聲所吸引，再也邁不動步子。
短短几分鐘之內，教室外就聚集起了大量的學生。
唐錚一曲完成之後，教室內外都響起了熱烈的掌聲，因爲唐錚帶給他們的，絕對是天皇巨星現場版的感覺，那些知道這間教室是用來幹嘛的人，紛紛下定決心，等下次校方在通知有這樣的音樂課時，就算是逃課也要過來見識見識，而那些不知情的人，在向旁邊的人問明情況之後，同樣也是抱有這樣的心思。
而他們都對唐錚的身份非常的好奇，看唐錚坐的位置，這分明就是傳說中，那位來自於奧地利維也納音樂學院的客座導師嘛！怎麼是個華夏人的？
還有，這個人這麼年輕，真是就已經是那個牛叉音樂學院的客座教授了嗎？
……
“那個，唐……唐錚，晚上你有空麼，我想請你吃飯，討教一些問題。”
等圍在唐錚邊上的人逐漸散去了之後，韓曉雪咬着嘴脣，鼓起勇氣上前去，像唐錚說了這樣一番話。
而且她也聰明的沒有叫唐錚老師，爲的就是不想因爲稱呼方式而拉開兩人之間的距離。