回到清江，秦堪就迫不及待進了海島。
新買的九匹馬似乎對新環境還不太適應，擠在一起，一邊啃着青草一邊警惕地四處張望。
小猴子閃閃帶着七隻同夥在挑逗這羣馬。
一見秦堪進來，閃閃它們就迎了過來，吱吱吱，指着馬叫個不停。秦堪試着走近馬匹，有一匹紅色的馬用頭搽了搽秦堪的袖子，表示清熱的樣子，秦堪用手摸了摸它的毛，很快，這匹馬就和秦堪混熟了。秦堪逐匹馬都撫摸了一遍，他選了一匹年紀比較小的白馬，跨上馬匹，也不等他揮馬鞭，滴滴嗒嗒，它就碎跑起來，其他的馬跟在後面，也跑了起來。來到河邊，選擇了一處淺灘，馬匹淌水而過，水不深，也就浸過馬的膝蓋而已，所以，秦堪都不需要下馬就過了河。
過了河，白馬又碎步跑起來，用了一個多小時，跑了一個來回，才把馬帶進他的房子下面。
房子一層是空的，和吊腳樓是一個樣子，正好可以暫時做馬廄。等有空了，再定製一個長久的馬廄。當然，在馬糞上面睡覺，不衛生，不說味道，就連蒼蠅蚊子都是個問題。
這羣馬很聰明，它們見有避雨的地方，就知道這是它們的家了，一匹匹都躺下，睡在一樓休息。
島上的青草十分的茂盛，還有不少的玉米和野黃豆，在島上養馬，真的是絕好之處，秦堪都不需要費什麼心思，這幾匹馬肯定會又肥又壯。
這羣馬既然是比賽用馬，就需要經常遛，秦堪看了看閃閃，這個任務將來交給它們。
等那一天，一羣猴子騎着一羣馬到處奔馳，這海島就熱鬧了。
白天，秦堪的課程比較滿，除了農業、海洋、醫藥，還有機械等課程，他把自己安排得滿滿的。
藥材種植課程是他最愛學的課程之一，因爲，不但要學種植知識，他還可以順走一些藥材種子。
有的藥材種子很珍貴，想買你都不知道哪裡有賣。
所以，順走一些藥材種子是秦堪上課的任務之一。
藥材種植課在兩個地方上，一個是室內實驗室裡，這裡甚至可以進行基因轉移，用培養基培養是實驗室的特點，很多藥材都是放在培養基上培養。
另一處實習見習處是在室外的栽培基地，這裡種植了大面積的中藥材。
最近，上課的老師睜大了眼睛上課，看住每一個同學，眼睛睜得大大的，因爲，這個月來，經常有同學偷藥材種子。
偷藥材種子幹什麼？
老師有些不理解。因爲，學藥材種植的人，有幾個人會去搞種植呢？種植的人多半是農民，種子有地方買，何必偷實驗室少得可憐的種子？
秦堪是現學現賣，他上了一節課之後，就會到海島上去栽培，他不需要很多的種子，有做種的種子就行。
到現在爲止，他已經種植了四百多種藥材了。常用的藥材有一千多種，現在還差一半多。
今天講的是靈芝的栽培技術。
這又是他想偷的藥材，這東西很難弄到，特別是紫芝。
靈芝外形呈傘狀，爲多孔菌科真菌靈芝的子實體。具有補氣安神、止咳平喘、保肝解毒、治療糖尿病、改善心血管系統 、肌膚美白、抗炎、抗腫瘤和免疫調節的功效。
它是一種珍貴藥材，生長在樹林之中，也可以大棚人工養殖，當然，大棚養殖的靈芝，功效和價格差了不是一點點。
由於靈芝的種子是孢子，極爲細小，培養需要培養基。所以，秦堪在考慮一個問題：難道把培養基也偷走？
一人一個培養皿，二十個同學，一個老師，總共二十一個。少了一個都不行，很容易就會發現是誰下的手。
秦堪偷東西有個得天獨厚的條件，他只需要摸着這東西，默唸一個“收”，想要的東西就收進了他的海島。捉賊捉贓，他永遠也不會被捉到。
可是，他不能把課堂搞得十分的怪異。明明老師發下來二十隻培養皿，突然一下蒸發了一兩個，怎麼解釋？搜身，搜身也沒有，那不是出現靈異事件了嗎？
秦堪不想看到這種效果，失就要失得合理，科學就是科學，咱得講理對不。
只能課後再偷，這是唯一的辦法。
偷肯定是要偷，今天的靈芝不是普普通通的靈芝孢子，而是一種極爲珍貴的紫芝孢子，它是靈芝中的最上品。
有心病，一節課上的很艱難。好像是過了一個世紀，這節課才結束。
下課了，其他同學都一窩蜂走了，秦堪磨磨蹭蹭的就是不走。
“秦堪同學，你怎麼還不走？”老師在問，他要關門走人，這些培養基實驗室的工人會來收拾。
“就走。老師您先走吧，我鞋子……”他裝作繫鞋帶，拖拖拉拉就是不走。
可是，讓人着急的是，老師也不走，他等着秦堪一起走--秦堪的人氣值很高，就連有些老師也願意和他呆在一起。
沒辦法，只能出去。
走了十幾步，“哦，我忘記了筆記本。”秦堪轉身又回到實驗室，心，怦怦直跳。
既然費了這麼大的功夫，乾脆，一不做二不休，他念一聲“收”，不僅二十一隻培養皿全部收進了海島，就連實驗桌子，也不小心被收了進去--秦堪慌張，扶着桌子喊的“收”。
秦堪愣住了。
“秦堪，怎麼磨磨蹭蹭的還不出來？”老師在外面喊，似乎就要跟進來。
秦堪心一狠，管他呢！趕緊走吧，別抓着現行了。
秦堪跑出了實驗室，和老師一起出了實驗大樓，秦堪在食堂門口分了手，他來到車子上，鑽進海島，把菌絲孢子接種在樹林裡。
半個小時後，實驗室傳來了尖叫聲：“有小偷！”
負責收拾和衛生的工人來到實驗室，一進門，他還以爲走錯了房間，這個實驗室裡，四條長長的實驗桌竟然不見了。
要知道，這些實驗桌又長又大，當初它們就是在實驗室裡由木工製造的，門太小，根本就不可能從門口搬進搬出。
要偷，你也得有地方搬出去呀。
除非……從窗戶丟出去。
很快，保衛科的人來了，他們看了現場，也只能站在那裡發愣，這不科學呀。
報案！
報案？
算了吧，幾張桌子，誰偷？偷也得有動機啊，有了動機，還得有辦法搬出去啊。
可是，事情實實在在是發生了哇。
這事實？誰知道呢？
也許……唉，糊塗了。
……
調查是肯定的。
這個實驗班的同學都被叫去調查，秦堪也是其中一個。
“我走最後。”秦堪淡定地說，“和我一起出來的還有我們老師，他可以作證。”
任課老師也證實，“我是和秦堪一起出了實驗室的，我們出來的時候，桌子還好好的在那裡。我推斷，桌子是在我們走後的半個小時之內丟失的。”
這要你推斷？誰都知道，中間只有半個小時的作案時間。
關鍵是作案的動機，有嗎？
更關鍵的是，桌子怎麼出得去？
一時間，整個學校沸沸揚揚。
校長召開會議，“科學，我們作爲一所大學，倡導的就是一種科學精神，你們這樣大呼小叫的，成成何體統？桌子會飛？肯定是不可以的。唯一的解釋，那間房子本來就沒有桌子。這是唯一的解釋！”
校長的結論鏗鏘有力，到底是校長，一句話，就把這件事給定論了。那裡根本就沒有桌椅。不傳謠、不信謠。
這是謠言嘛！
當然，實驗室的工人，以及參加了實驗課的同學，再加上那位任課老師，他們知道，這不是謠言，是事實。
還有校長自己。
秦堪被任課老師叫去喝茶了。
“你怎麼看？”老師問。
“當然不是謠言，可是，我也沒辦法解釋清楚。”秦堪說。
“我好怕怕。”任課老師年紀也不大，還是助教，三十出頭，還沒有女朋友，沾上這事，心裡好不舒服，世上難道真有解釋不了的事情？靈異，還是外星人？
他一點也不懷疑秦堪，因爲，他們一起出的實驗大樓。
秦堪笑了笑，“怕嗎？ ”
任課老師心裡很虛，“我是不是幻覺？我不會是也得了精神病吧？”
“沒有，你好好的，怎麼會得精神病呢？”秦堪的安慰蒼白無力，老師一點也沒減輕心理負擔。
失了實驗桌，影響的不僅僅是老師一個人，校長雖然以不信謠、不傳謠壓住了議論，但是，他何曾不知道，那個實驗室裡確實丟失了四張又長又大的實驗桌？他曾經在那棟實驗樓裡工作了十幾年，出現這種事，他哪裡睡的着？
秦堪，秦堪這人，多少有些神秘。
當然，他不會跟任何人聊這件事，他還得倡導他的科學精神。
雖然規定了不傳謠、不信謠，但是，參加了實驗課的同學，以及每天在那棟樓工作的人員，他們的嘴，能封住麼？
所以，暗地裡，這棟實驗樓被視爲有靈異的地方了。過去，下了晚自習，這棟樓前樓後的花叢裡，都會有不少的男男女女摟摟抱抱，現在，突然之間，靜悄悄的了，誰也不敢在這裡就留，即便是摟過，也是匆匆忙忙。