“叔叔？”
看到某人抱着牀被子進來，乖乖聽媽媽的話坐在牀上的小傢伙睜着眼睛，顯然有點奇怪。
姚晨曦走到牀邊坐下。
雖然知道孩子還小，不可能懂太多東西，但是此時內心難免還是有些羞赧。
“叔叔今天和你睡好不好？”
某人倒是面不改色，臉皮厚比城牆，笑着對兒子道。
“真的嗎？”
小傢伙一喜，顯然對於李浮圖的加入表示非常歡迎，可是他雖然不太懂大人的世界，但也不是什麼都不懂。
他本能的覺得，媽媽和叔叔陪自己一起睡，哪裡有些奇怪。
他下意識朝媽媽看去。
姚晨曦表情沉靜，一語不發。
某人也不客氣，很快抱着被子走了過來。
姚父確實沒有誇大其詞，這個主臥的牀確實很大，挑選的時候應該就有過考量，起碼容納一家三口完全不是什麼問題。
“你睡那邊。”
被逼無奈的姚晨曦故作鎮定道。
李浮圖也沒得寸進尺，聽話的將被子放在了右邊，然後很不見外的上了牀，在姚晨曦的眼神殺中，將兒子摟了過來。
“叔叔給你講故事聽好不好？”
“好啊好啊！”
小傢伙興奮的連聲道。
李浮圖思忖了一下，靠在牀頭，還替兒子整了整枕頭，調了個舒服的姿勢，然後開口道。
“有一個小男孩，他叫張鹿鹿，今年上小學了，那裡的一切就像萬花筒，讓他感到非常新奇，可實際上的小學生活，卻和他想象中不那麼一樣，並不是充滿了歡笑和自由，座位上更像是有釘子在扎他屁股。”
再過一兩年也快要上小學的李小二靠在父親的胳膊上，聽得有些似懂非懂，但是他卻比一般的大人更要懂得如何做一個合格的聽衆，安安靜靜的聽着，沒有出聲。
“第一節課，老師說：你們已經是小學生了，在課堂上要學會懂規矩。老師說話的時候要保持安靜，課堂上發言要舉手，老師允許了纔可以站起來回答問題。”
李浮圖不急不緩道：“小朋友們在底下坐得有板有眼，不敢亂動。”
這個時候，坐在牀邊的姚晨曦看了眼給兒子講故事的男人，也情不自禁的開始認真聽了起來。
“然後，老師提了開學第一個問題，老師問：如果皮球掉進一個深坑裡，應該怎麼把它弄出來？”
“第一個舉手的孩子回答：用網子撈。老師呢，只是說讓這位孩子想想再回答。然後，優等生王小紅站了起來，她說：可以往深坑裡倒水讓皮球浮起來。”
“聽到她的答案，老師露出了滿意的微笑，因爲王小紅的回答，就是標準答案。”
“叔叔，什麼是標準答案？”
李小二終於忍不住擡頭問了一句。
“標準答案就是……不會出錯，但卻也不一定是唯一對的答案。”
姚晨曦眉頭凝了凝，不過卻沒說話。
回答了兒子的疑問，李浮圖繼續道：“在王小紅回答出標準答案後，張鹿鹿又站了起來，他問老師：坑有多深？老師說：很深。”
“你知道，張鹿鹿接下來說了什麼嗎？”
李浮圖低頭看向兒子。
“叔叔，我不知道。”
李小二很誠實的道。
這個時候，坐在牀邊的姚晨曦都起了好奇之心。
李浮圖靠在牀頭，摸了摸兒子的腦袋。
“張鹿鹿說，既然坑很深，那就讓爸爸再買一個球吧。”
姚晨曦一怔，顯然這個結果讓她有點意外。
“聽到張鹿鹿的回答，小朋友都笑了，老師也生氣了，說：你故意搗亂是吧！”
“張鹿鹿很委屈的說：我沒有。如果是個很深的坑，我們這麼大的小孩去撿球會不會不安全？要是發生意外怎麼辦？
於是老師更加生氣了，說：你的意思是我錯了嗎？老師不對，反而你對是吧？老師會不正確嗎？”
剛被表揚過的王小紅也站起來附和老師：同學們！老師的知識那麼豐富，怎麼會不正確呢！我們應該做個好孩子，聽老師的話，不跟老師頂嘴！她多辛苦啊！”
“可是這個時候，奇怪的事情發生了。”
李浮圖頓了一下。
“王小紅腦袋上冒出了耳朵，她成了全年級第一個變成兔子的學生。”
“兔子？”
李小二表情變得有點害怕。
“是啊，王小紅突然變成兔子了，班裡的同學都害怕極了，一窩蜂跑出教室，可是老師卻露出滿意的笑容。”
“然後，變成兔子的王小紅，被校長樹立成了學習的榜樣，老師和校長安撫王小紅的恐懼，還爲她辦了頒獎典禮。看着臺下還沒變成兔子的同學，校長說：笑什麼？你們沒有資格笑！王小紅同學開學第一天就變成兔子，這充分說明，她是一個自我要求嚴格，聽老師話的好孩子！是你們每一個人的榜樣。”
“就這樣，本來害怕兔子的孩子們，開始爭相爲了變成兔子而努力。”
姚晨曦皺了皺眉。
“百分之九十的同學都完成了老師的期望，而倔強的張鹿鹿，自然成了爲數不多、還沒變成兔子的‘異類’。”
“爭先恐後變兔子的乖學生抱成一團，淘氣的孩子就成了怪物。很多同學說：張鹿鹿的耳朵那麼小，好醜；臉上一點毛都沒有，光禿禿的真奇怪……”
某人很有演講家的天賦，表達得是繪聲繪色。
“不只有同學，對老師而言，把班級打造成全兔班是首要目標。所以淘氣的張鹿鹿就成了她的重點關照對象。張鹿鹿回去告訴媽媽，但媽媽告訴他：你碰到了好老師。老師嚴格一定有她的道理，這樣的老師，一定很負責。還叮囑孩子，要向模範生王小紅學習。
就這樣，很快，全校就有三個‘全兔班’出現了。本來是張鹿鹿的班級最早出現兔子，但卻因爲張鹿鹿，他們班久久拿不到‘全兔班’的榮譽。這下子，老師急壞了。在家長會上，‘先進’與‘落後’的學生的家長被老師分別點名。前者享受老師的誇讚，後者就得接受老師的批評。
像張鹿鹿這種學生，家長們在老師那裡捱了罵，回去肯定也得責罵他們，爲了讓孩子早日變成兔子，張鹿鹿的爸媽更是把張鹿鹿的伙食全都改成胡蘿蔔，把櫃子上的玩具車都收掉，換成長耳朵兔子公仔，甚至，爲了孩子能儘快出紅眼珠，把孩子的屋子刷成了紅色。
可是老師來家訪，卻還不滿意。她說，張鹿鹿最大的缺點，就是不在乎別人說他什麼。所以首要任務，是把他的耳朵變長，這樣能聽進去的就多。
張鹿鹿的爸爸按照老師說的做、偷偷讓兒子喝下‘長耳朵’藥。眼見着身邊最貼心的好朋友，一個個都變成了兔子，張鹿鹿開始感到驚恐與絕望，雖然內心依舊抗拒，但爲了不讓老師更擔心、不讓父母再爲難，他還是戴上了兔子頭套。
老師家長如願以償，‘全兔班’就這樣誕生了。
當戴着兔子頭套的張鹿鹿拘謹的站上講臺上時，全班都在爲他鼓掌。”
在這裡，李浮圖停頓了一下，然後道。
“在雷鳴般的掌聲中，張鹿鹿驚恐的醒了過來，隨即他忍不住大笑了起來，因爲他發現，這些只不過是一場夢而已。”
當李浮圖說完故事時，卻發現兒子無聲無息已經靠在自己胳膊上睡着了。
他笑了一下，把兒子輕輕的放了下去。
“故事不錯，是在教我怎麼當一個母親和教育者嗎？”
姚晨曦輕聲道。
這個故事，寓意深刻，但顯然不是一個四五歲的孩子能夠聽懂的。
“別誤會，只是一個童話而已。”
“童話？如果不是你刻意加上最後一段，這應該是一個徹頭徹尾的恐怖故事吧？”
李浮圖不置可否，笑道：“睡覺吧。”
姚晨曦沒動。
“我們需要談談。”