風大，雨大，天色暗。
事發之初，還是中午，此刻已經下午了。
這雨一下，天暗黑暗黑的。
王子衝學校的教學樓，還是那種土坯結構，二層的樓房。一共兩棟，塌了一棟。
磚，瓦，全完塌下來，瓦礫碎了一地。
那些房樑，木板，橫七豎八的，很多已經被打斷了，露出森森的一截。
顧秋喊，“把所有人都叫過來，大家一起搬磚頭。”
人多力量大，他這一喊，那些鄉政府幹部，學校老師，校長，通通跑過來幫忙了。
還有些家長，也參與進來。
學校說有兩名學生失蹤，他們擔心被壓在下面。既然如此，還等什麼？先搬開了再說。
人心齊，泰山移，區區幾堆破磚頭爛瓦的，有什麼好爲難的？
校長喊，“身體吃得住的，都去幫忙吧！”
男老師大都跑過來，女老師也有一些過來幫忙。
雨水打在她們的衣服上，弄髒了她們的衣服，她們的臉，他們一聲不吭。
鄉長過來喊，“顧縣長，你去指揮吧，我來搬。”
顧秋抹了一把汗，“不是有你在指揮嗎？羅嗦幹什麼？你叫食堂裡燒大鍋開水，用生薑準備好，搬完大家都去喝生薑水。”
鄉長立刻吩咐下去，顧秋在搬磚的時候，小柴道：“教育局的人一個都沒來。”
顧秋心裡一陣惱火，這些王八蛋，人命關天的時候，都不出來搶救，躲哪去了？回頭再找他們算賬。
夏芳菲他們的車趕到了，她看着這場大雨下的人羣，“他們在幹什麼？”
有人告訴她，顧縣長正組織人手在搶救，聽說有兩個學生被埋在下面了。
夏芳菲一邊穿着雨衣，一邊喊，大家快一點，一定要把這些鏡頭搶拍下來。
她看着雨中的顧秋，心裡有種複雜的異樣。
爲什麼每次出事，總有他在第一現場。其他領導呢？
他又不是分管教育的副縣長，憑什麼是他第一個趕到？其他人又在幹什麼？
這讓夏芳菲想起了長寧體育館事件，顧秋也是奮不顧身，搶在救災第一線。
夏芳菲看着這場大雨，她的思緒有點走神了。
顧秋應該不是那種登徒浪子，否則他怎麼可能兩析分化？
夏芳菲穿着雨衣，跟助手一起來搶拍這一幕。做爲一名副臺長，她完全可以不出來搶這樣的新聞。
但是夏芳菲始終保持着這種品質，她認爲新聞的意義，不僅僅是人們茶餘飯後的話題，而是傳播一種精神。
她要尋找一種精神，讓這種精神，在人民羣衆的心底裡，生根發芽。讓這種精神，蓬勃發展，感染着每一個人。
這次電視臺接通的是直播，夏芳菲在風雨中，爲大家報導這一消息。
相信很多人都能看到這樣的新聞，看到顧秋組織了大量人力，徒手挖掘廢墟，搶救被埋在下面的兩個學生。
時間，一點一滴的過去。
很多人通過鏡頭，看着顧秋親赴險境，有人在心裡暗暗感嘆。
從政軍聽到秘書記，長寧又出事了，一所教學樓倒塌，縣領導親率羣衆進行搶救。
從政軍打開電視，一看，呀，又是顧秋這小子。
他看到顧秋臉上，身上，全部是泥巴，差點都認不出來了。
從政軍就在心裡暗思，這小子真不怕死，爲了政績，命都不要了。
陳燕也在看電視，因爲外面大雨，根本就出不了門。
看到顧秋在電視裡拼命的樣子，她都替顧秋緊張。
長寧縣呢，劉長河又在罵人，“搞毛，電視臺的人是怎麼知道的？”
他就叫秘書給顧秋打電話，“電視臺怎麼跑去了？”
顧秋說，“我哪知道，他們沒事就喜歡湊熱鬧。”
劉長河還想說什麼，顧秋早掛了電話，又去搬磚頭。
劉長河氣得一臉鐵青，這小子居然掛自己電話，太不象話了。顧秋呢，根本沒想這麼多，哪有時間跟你屁話？救人要緊。
六點多了，顧秋帶着人擡開最後一根木頭，搬走最後一塊樓板，沒有發現什麼學生。
籲——！
看到這裡，他反而吁了一口氣。
校長等人面面相覷。有人卻罵娘了，“哪個王八蛋亂扯，根本就沒人嘛！”
校長解釋，“的確有兩名學生不見了，家裡也沒有人。”
顧秋說，“沒有更好，說明我們的努力沒有白費，至少這兩名學生應該還安全，也許他們在回家途中，碰到大雨躲起來了。”
家長也鬆了口氣，那些罵人的，這麼一想也對了。沒有人，反而是好事，難得非得有人埋在下面，才能證明你們的功勞？
既然沒事，顧秋也鬆了口氣，“大家都去食堂，先喝一碗薑湯再說。免得受了寒，生了病就不妙了。”
上百號人，累得跟哈巴狗似的，有人來到食堂裡，一屁股坐在地上。顧秋的身上也很髒了，不過他穿了雨衣，把雨衣脫了，還湊合着。
夏芳菲他們已經收起二百五，也走進廚房。
顧秋道：“夏臺長，你們今天這一來，我可就麻煩了。”
夏芳菲說，“這事我會去解釋的，跟你無關。”
“解釋什麼？沒用的。越解釋越說不清楚。”
夏芳菲道：“那我就沒辦法了，要不你揹着這個黑鍋得了。”
顧秋一口氣喝了兩碗薑湯，纔開始把鄉長，校領導叫過來。“現在再確定一下人數，看看情況怎麼樣了？一定要保證學生們的安全。”
校長又去安排老師，清點學生人數。
外面終於停雨了，顧秋在指示工作。
“先確定人數，大家都安全了，再考慮其他的事。”
十分鐘後，老師來報，“除了家長接走的，就只有那兩名學生不見了。”
顧秋道：“那就馬上組織人尋找，一定要找到他們的下落。這兩個孩子不出來，我們就不能撤崗。”
顧秋喊來校長，“趁着停雨了，讓你其他學生回家。老師和鄉政府的幹部跟我一起去尋找這兩名丟失的學生。”
人多了，反而不好。
有時只會添亂。
鄉長表示，這樣的事情，交給他們就可以了。
顧秋道：“我自有分寸，拿地圖來吧！看看他們回家的路線。”
校長拿了鄉鎮地圖，大致說了一遍。顧秋做了分工。考慮到孩子們喜歡去的地方，比喻附近的遊戲廳，桌球室，電影院等等。還有，通往他們家裡的，有幾條路，分批尋找。
由於天黑了，給尋找帶來很大的麻煩。
顧秋看了看錶，在心裡罵了句，教育局的那些殘廢，到現在都沒有出現，老子讓你們好看。
夏芳菲過來，“我們也去幫忙吧！”
顧秋說，“你們人生地不熟，能幫什麼忙。還是在這裡呆着吧！”
夏芳菲說，“你好象對我們有成見，這樣可不行。我們也有義務和責任，去尋找這兩個孩子。”
顧秋說，“我知道，你就想挖第一手資料，那走吧！”
大家都分批走了，顧秋把秘書，司機都派出去。
夏芳菲和助理跟着他，還有一名男老師。四個人打着手電，去尋找那兩名失蹤的學生。
男老師是兩名學生的班主任，他邊走邊說，“兩個孩子是同一個村的，家裡有點偏遠，天這麼黑，只怕很難找到。”
顧秋問，“路上有河沒有？”
男老師說，“沒有河的，只是有幾口水塘。”
顧秋有些擔心，“當初你們怎麼不組織好學生？看到天氣不對，應該想辦法。”
老師說，“幸虧是沒有把他們集中起來，否則就真出大事了。”想到學校教學樓倒塌的一幕，他到現在還心有餘悸。
夏芳菲說，“我覺得應該尋找那些可以避雨的地方，他們可能會躲在哪裡避雨。”
顧秋道：“這麼長時間，他們不可能一直躲在哪個地方的，我現在擔心的是，會不會掉水裡去。”
真要是這樣，那就完蛋了，孩子的家長，肯定痛不欲生。
顧秋看看錶，“希望在天亮前有結果！”
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