選五個老師作爲代表，他們很是理直氣壯走進了會議室，馬立新和姬副市長還有縣裡的書記和縣長，都坐在主席臺上。先是馬立新主持會議，馬立新道：“各位老師，這麼晚上來，辛苦了。我原來也是老師，知道老師的難處，現在我們的市長和縣裡的書記縣長都在這裡，你們有什麼話都可以說。”
“是啊，是什麼問題，請你們相信我們市委和市政府，我們一定會把事情處理好的。”副市長道。
大家都很安靜的聽市長說話，市長說完了，老師就都議論起來，其中一這老師站起來道：“我們學校是公立學校，本來辦的很好，但是縣裡硬是要承包給私人，還說什麼這是教育改革。”
“是啊。”另外一個老師也站起說道，“原來說好承包款是一年三百萬，後來沒有經過任何人的同意把承包款改爲一百萬。請問縣委書記這是怎麼回事情？”
“真有這事情啊？”姬副市長轉過頭對書記道。
“這是我們管教育的副市長安排的事情，具體有沒有這事情我還不知道。”書記道。
“你不知道你來做什麼呢？那你把副市長請來吧。”姬副市長很惱火。
“我看先讓老師把事情都說完，我們再做處理，市長你說呢？”馬立新道。
“恩，也好，那你們繼續說。”她道。
“我們學校徵用了兩百畝土地，爲什麼把我們的地給到了企業？”有老師問。
“承包爲什麼要試用一年，在這一年裡爲什麼不需要交錢呢？那不是白送人情嗎？”
馬立新聽到這裡，想到自己在省裡說的話，教育問題其實在很多時候就是領導的問題，這些都應該是領導的問題，也就是說是領導自己故意造成的，如果沒有這些問題，領導還怎麼得到錢呢？
“在我們全體老師一致要求不承包的情況下爲什麼還是要對我們學校承包？”
“聽說領導還得到了乾股。”
“請你們在沒有證據的情況下不要亂說。”她道。
“事情要有根據纔可以說，我們也不希望大家說的話沒有實際的意義。”馬立新道。
書記坐在上面有點臉色掛不住了，他道：“乾股問題誰能有證據？誰有證據我們馬上可以處理誰。至於學校的承包也是當時的需要，因爲當時學校不是辦不下去了嗎？現在你們又這樣的說我實在是不好說什麼了。”
“怎麼？當時明明辦的好好的學校，就是你們沒有商量一個老師就自己做決定，那是爲什麼？”
“我們也是通過教育局領導，有校長和政府領導的簽字。爲什麼是不合法律的呢？”
“那爲什麼不要老師代表呢？”老師問。
“學校是領導管的，不是老師管的，老師不簽字是可以的。”書記道。
“好了，好了。不說這些了。”馬立新道。
“你們說說希望怎麼把問題解決好。”馬立新道。
馬立新很清楚領導一定受了乾股，而且這股份還不少，都是百萬以上的，這可不是小數目呢。要是上面真下來，是要處理人的，但是上面有關係就好說了，隨便你怎麼樣都不用怕的。後來的事情果然應證了這想法。
拉拉扯扯說了半天，最後市長道：“這些問題我們的馬主任都把它記在本子上，我們一定會答覆你們的，這需要時間，請你們給點時間我們吧。就這樣，如果要在這裡睡覺的我們安排住的地方，如果要回去的就馬上可以走了。”
會議散了，還是有一些人不相信，拉着姬副市長道：“真的能解決這些問題嗎？”
“我們需要時間，我現在也不可能一口答應你，但是你要相信我們。”老師散去，姬副市長很疲憊的坐在沙發上，忽然內線電話來了，馬立新接了電話。
“我是老楊。”“哦，楊書記啊，請您指示。”
“你是小馬嗎？請你過來一趟。”楊書記道。
馬立新想一定是這老師鬧事情的事。書記找不是好事情的。但是他還是和姬副市長說了。她道：“你還是去吧。快點，書記不喜歡別人不準時的。”
他馬上就過去了。書記很輕輕的道：“馬秘書你坐啊。我想問問你情況，你要說實在的話。”
“書記問吧，我保證說實在的話。”
“你作爲一個管教育的副市長的秘書你原來知道這事情嗎？”馬立新一聽就有點坐不住了，這是明顯的責備他呢。又不是他的錯，爲什麼你書記不說姬副市長卻要說秘書呢？
這讓他想起了在省裡的時候看到姬副市長和省長的關係，想必這事情很多人都知道，可能不知道的就是馬立新了。