第639章 小祖宗
聽完波風水門的講述後，這下子輪到澗川橘這個皇帝無語了。
原本他還以爲，雖然不會有什麼大事，不過至少也該是比較要緊的事情。
誰想到，居然是去出席那羣小孩們的開學典禮.
‘哪個皇帝整天還要幹這種事啊！嗯大學的開學典禮還差不多.’
雖然腦袋裡是這樣吐槽的，不過澗川橘倒也沒有直接拒絕，只是隨意扯道。
“寶可夢分發啊？現在所有的寶可夢都歸藍仔管呀~我這個閒人去插手，不太合適吧？”
波風水門聞言，頓時誤會了澗川橘的意思，當即就要出聲解釋。
“陛下.”
只不過，他纔剛一開口，就被澗川橘擺手制止。
對於議院那些人爲什麼如此重視這屆的新生入學，他倒是也瞭解一二的。
說到底還是因爲大筒木舍人這個大筒木後裔的身份。
當初帝國成立之初，澗川橘就將大筒木一族外星人之類的身份簡單告知給了這些帝國高層。
倒不是說，期望他們能夠有所準備，在未來成爲重要戰力。
只不過是澗川橘覺得，有這麼個懸在頭頂的達摩克里斯之劍的話，能讓這些傢伙稍稍老實一點。
別覺得帝國統一，進入和平時代了，就暗戳戳的在底下給自己搞事。
至於月球上那些羽村後人嘛，澗川橘自然也不會扔在一邊不管。
在帝國穩定了沒多久之後，他就親自帶隊前去月球，準備將這些人收服。
說來好笑，澗川橘登陸月球的時候，羽村的後人正在內部戰亂當中。
分家和宗家之間廝殺不不止，甚至戰爭的理由都是，在地面第四次忍界大戰之後，分家和宗家理念不合。
一方覺得地面上的人類是六道仙人創建的失敗品，需要予以毀滅。
另一方認爲，所有人都有生存的權利，他們需要爲了保護地球人而戰。
嗯.總之就是都挺自大的。
之後澗川橘親自出手，武力將兩方全部鎮壓之後，羽村後人融入到了全新的帝國之中，月球也就成爲了帝國的又一個行省。
只不過，這些月球原住民雖然名義上說是一族，但其實人口並不算少，而且由於長期生活在月球環境中，並不適合全部遷移到地面。
澗川橘索性也就沒有強行大動干戈，只是安排了少數月球強者前往地面任職，而月球的原本這些人，則是處在一個半自制的管理狀態。
除了管理方面的統一，和資源調度的管控，其他方面月球和地面似乎也和曾經沒什麼兩樣。
而且因爲，往往這些羽村後裔只有身體素質，或者說實力達到一定程度的族人才能長時間生活在地球環境。
中學這個階段的教育中，大筒木舍人還真是這些年來首個來自月球行省的學生。
只不過嘛，單憑一個大筒木舍人，或者說羽村後裔的面子，還不足以讓澗川橘太過重視。
‘但是如果算上鳴佐這些十二小強~去看看倒也未嘗不可。’
想到此處，澗川橘不由莞爾一笑，語氣有些調侃的對波風水門問道。
“水門呀，鳴人那小子也是國立中學這一屆的入學新生吧？我聽說，這小子在新生報到的時候還鬧出來不小的動靜呢？”
“嗯，是什麼來着？新生因爲成績太差被排擠，拒絕入學，選擇在招生辦門口睡覺以示抗議？” “哈哈哈~”
說到後面，看着波風水門那都快成豬肝色的臉，澗川橘直接拍着自己的大腿笑個不停。
波風水門這傢伙隨着年紀越來越大，也不知道是和誰學的，越發的古板嚴肅起來。
難得看到對方這幅窘裝，澗川橘恨不能嘲笑他一整天。
而同樣自家混小子乾的蠢事的波風水門，此時只能一邊暗想着今晚回去好好收拾自己兒子一頓，又一邊小聲的岔開話題。
“陛下，注意皇室威儀所以陛下這是同意出席新生典禮了嗎？”
雖說波風水門這話題岔開的有些生硬，不過澗川橘還是擦了擦自己笑出來的眼淚，微微點了點頭。
只不過，都還不等澗川橘開口說些什麼。
一個皇家侍衛匆匆忙忙的跑了進來，語氣有些慌張的彙報道。
“陛下！不好了！公主殿下她.公主殿下她又去國立中學鬧視察工作去了！”
澗川橘一聽，也顧不得去嘲笑波風水門。
‘騰’的一下就從躺椅上蹦了起來，直接破口大罵道。
“屁的視察工作！！我滴個小祖宗啊！！”
時間向前稍稍推移些許。
國立中學操場之上，在所有新生都已經介紹完了自己之後，野原琳也開始正式講起了寶可夢基礎課的相關內容。
“首先，我們需要明確一點。”
“寶可夢這種生物和傳統通靈獸的最大不同，便是在於其無與倫比的成長性。大部分寶可夢，都會有着非常明確的進化路徑，而且寶可夢本身，隨着實力的成長，還會自行領悟一些獨屬於寶可夢的神奇能力。同時.”
下方的這些中學新生們，一個個都是眼神放光認真聽講。
即便是漩渦鳴人這樣的學渣，在接觸到寶可夢相關的新鮮知識時，也提起了不少興趣。
至於像是宇智波佐助這種的，雖然從小就和寶可夢有着接觸，但也的確沒有系統的進行過學習，再加上早就對此十分期待，自然是聽得更加認真。
而在野原琳的講述中，佐助也大致瞭解到了學院後續對於寶可夢的分發規則。
首先，學院會先通過查克拉測試紙，來確定所有學生的查克拉屬性，按照地、火、水、風、雷，五大基礎屬性進行分類。
當然，分組後也並不是說，學生只能選擇自己相關屬性的寶可夢。
只是讓這些新生們對自己有一個基礎的認知。
畢竟作爲戰鬥夥伴，風屬性的忍者配合火屬性的寶可夢、水屬性配合雷屬性這樣，能打出組合招式的搭配，同樣是非常強力的組合。
同時，由於一些特殊職位，如飛空部隊、海運、農業等領域，特殊屬性的寶可夢也會起到很大的幫助。
所以如果學生本身或者家族方面就有一定傾向，選擇和自己完全不相關的屬性的寶可夢，學校也並不會過多幹預。
畢竟雖說如今寶可夢是十分重要的資源，但也沒誰規定，一個人只能簽約一隻寶可夢。
學校更多的還是在給那些出身普通的精英學生們一個更好的機會。
(本章完)