確診爲白血病後。
黎小蘭立刻放下了手中工作，住進了醫院的重症病房中，及時接受醫院安排的治療。
陳今也來醫院看了看，以患者朋友的名義，從醫生那裡瞭解了情況。
病房內。
看着躺在病牀上、臉色蒼白、帶着呼吸機的好友，蘇芸拉着她的手道：“平時我們一起上班、吃飯，一起去打球，身體跟我一樣健健康康的，怎麼會得這個病呢？”
蘇芸傷心地哭泣，仍然接受不了這個事實。
站在一旁的陳今，開口安慰道：“沒有大問題的蘇芸，剛剛我找醫生問了，小蘭罹患的這種白血病，屬於常見類型，有多種方式可以治好，治癒率在90%以上，小蘭病情發現的也比較早，治癒的概率更高。”
近二十年來，隨着分子生物學、生物遺傳學的飛速進展，以前被稱之爲“不治之症”的白血病，現在不說做到100%治癒，但極大延長患者壽命是沒有太大問題的。
白血病，已變得沒有過去那麼可怕了。
“我知道。”
蘇芸點頭，壓低聲音，靠近他耳邊說道：“醫生也跟我說過，但小蘭家的情況跟我家情況差不多，不是特別富裕，這個病要完全治好，至少要好幾個療程，花上百萬……單位最近已經在發動捐款了，主任昨天就拿了一萬塊給小蘭的父母……只是杯水車薪，不知道小蘭家裡能不能負擔的起。”
“錢的事別擔心，你手上有我電話，一旦錢不夠，立刻給我聯繫，我幫忙解決困難。”
陳今說道，百來萬的治療費用，以他的身價，簡直是九牛一毛一般，分分鐘幫助黎小蘭脫離困境。
但幫人有幫人的原則，寧願說借，叫他們慢慢還，也別說白送，否則升米恩鬥米仇，受救助者反而覺得你欠他的，覺得理所當然，那可就搞笑了。
“嗯嗯，如果確實困難的話，我會向你開口的。”
“陳今，謝謝你，醫生都說幸虧病情發現的及時，要是晚來醫院幾天，就真的非常危險了……你公司的棒棒機器人，確實太厲害了！”
蘇芸崇拜地看着男人道，這一次，她真的服了，星海科技做到每一款產品，都是令世人驚訝和震驚的產品。
“謝謝誇獎。”
陳今哈哈一笑，伸手在女人頭頂輕拍了一下。
蘇芸臉又刷地紅了。
等陳今離開病房後，病牀上的黎小蘭好奇地問道：“蘇芸，他……是男朋友吧？”
蘇芸俏臉紅了一下，沒有回答她，黎小蘭便當她是默認，心裡暗道：又高又帥，真是讓人羨慕呢。
……
20X1年1月。
進入到中旬之後。
全國各地的小學、初中、高中，紛紛開始期末考試，然後放寒假。
但今年的期末考試不太一樣。
今年各地的期末考，尤爲引人關注。
教育部甚至要求各省市統一出卷，以便進行統計對比。
統計對比什麼？
自然是對比有“智能學習機”的學生，與沒有智能學習機的學生，對比他們的考試成績情況。
很快，小學、初中、高中的期末考試相繼結束了。
成績很快出來，各地紛紛公佈統計數據：
“A市某實驗小學，三年級數學期末考試中，有學習機的學生平均分99.5，沒有的學生平均89.7分；四年級數學期末考試中，有學習機的學生平均分99.8分，沒有的86.4分；五年級學生的對比爲99.6分對84.1分。”
“B市第一中學，我校初一年級的學生中，使用智能學習機的，多科目總分比未使用學生高37分；初二年級的多科目成績總分，使用比未使用的高45分；初三年級的差距更大，使用比未使用的總分高51分。”
“F市某重點高中，我校沒有統計高一、高二學生的情況，只是重點統計了期末模擬考試中，高三學生們表現，結果令人震驚，理科學生中，有智能學習機的學生，平均總分比沒有的學生，高56分；文科生購買學習機者較少，未作統計，可能高几分左右。”
“Z市某普通高中，高三統一模考，理科學生的平均總分成績，有機的比無機的高44分。”
“X市某高中高三理科學生，有機比無機高52分……”
無數的成績對比，紛紛公佈出來。
有機完爆無機的新聞的鋪天蓋地。
網絡上網友們熱烈討論，紛紛發表各自的觀點：
“現在的學生，沒有機，死路一條！”
“智能學習機推出不過半年，平均總分就拉開30分、40分、50分乃至更誇張！沒有機的學生怎麼競爭。”
“我恨智能學習機！之前我是全班第一，現在跌到了全班第十，我叫我爸給我買一臺，他罵我能力不行，學習沒用心，但我真的追不上去，昨天還被那個頑固的老子打了一頓，我好恨！”
“我學校排名前十的，都是有機的，沒機的全擠了下去，這還怎麼比？”
“不公平，我不服！要麼大家都有機，要麼都沒有，公平競爭！我輸的不甘心。”
以及無數家長的埋怨和吐槽：
“我家裡不是沒錢，但搶了半年，小星學習機、教育機都沒搶到，我跟孩子都急的不行！”
“星海科技，再不賣我孩子一臺學習機，我孩子就被你毀了！”
“我兒子讀高三，還剩幾個月就要高考了，但就是買不到學習機，我真的快要急死了，這麼下去，我兒子怎麼考上好的大學。”
“是啊，高考只剩幾個月了，我還沒搶到學習機，女兒都叫我去星海公司門口鬧了。”
“星海科技，我不管你找什麼藉口，馬上給我孩子一臺學習機！”
“最後一次警告！學習機，給我！”
各地的成績對比出來後，家長們極其激動，尤其是還沒買到智能學習機的，紛紛跑到星海科技的官方微博或陳今的個人微博下，刷了無數條憤怒與恐嚇的信息：
“給你三天時間，立刻給我孩子學習機！”
“十天內學習機不到手，同歸於盡！”
“最後的警告！馬上給我發貨！”
星海科技官微跟陳今個人極力解釋，表示正全力增加產能，預計一個月後學習機日產量達到35萬臺，爭取三個月內讓一半以上的學生有機，並優先賣給初三、高三學生，爭取兩個月內讓90%以上的高三學生有機、80%以上的初三學生有機。
但動不動就是兩個月、三個月，心急如焚的家長們怎麼等得了？
他們一刻都等不起，要的是立刻有機！
若是沒有機，他們的孩子死路一條！根本競爭不過那些有機的學生。
所以那些即將變成乾柴、炸藥的家長們，隨時有可能幹出點不理智的事情來。
好在教育部及時站了出來：爲確保公平，今年的中考、高考，會略微做出調整，儘量減小智能學習機對考試公平的影響（比如增加語文的分值，減小數學、理綜試卷的難度，增加一些學習機答不了的思維發散題等）。
當然，最好的解決辦法，還是確保每位學生都有一臺學習機……這是最好的公平。
然而！
就在家長們的激動情緒，稍微緩和了一些的時候。
變故突發！
寒國三鑫公司，突然對星海科技實施核心零件禁售。
70%需要從三鑫公司進口的閃存芯片，突然遭遇斷貨。
智能學習機的產量一下腰斬，日產量降低到不足10萬臺。