“嗯？”蘇誠一臉錯愕地看着伊爾莎，“伊爾莎，你問這個幹什麼？”
蘇誠現在感到很錯愕。
因爲他實在是沒有想到，今年只有7歲的伊爾莎，竟然會問出這種這麼嚴肅的問題。
“……這是我最近在上威廉老師的課時，所產生的疑問……”伊爾莎低着頭繼續道，“在聽威廉老師講世界歷史時，我發現在這上千年的時間裡，整片世界一直戰亂不休……”
“數不清的國家被滅亡，然後又有數不清的國家建立，然後新建立起來的國家，又和周圍的國家開戰，一直打到滅亡爲止，接着又建立起了新的國家。”
“所以我當時就在想，到底要怎麼樣才能讓世界和平，不再有戰爭……”
“我很想要讓世界和平，令世界不再戰亂！”伊爾莎用滿是堅定的語氣這般說道。
然而，隨後伊爾莎又自嘲般地笑了笑，繼續道：
“但是可能是我太笨了吧，苦思冥想了好久，也沒有想出這個問題的答案……不知道到底要怎麼做才能讓世界和平……”
“所以，我現在想要請教誠老師你。誠老師，你覺得到底要怎麼樣才能讓世界和平呢？”
聽完伊爾莎的這一大番話後，蘇誠不禁露出了苦笑。
同時，心裡也不禁對伊爾莎有了幾分欽佩！
他實在是沒有想到，年僅7歲的伊爾莎，竟然有這麼高的思想覺悟！有這麼高的志向！
同年紀的小孩都在想着待會要去玩什麼，而伊爾莎就在想着到底要怎麼才能讓世界和平！自己的志向也定爲了要讓世界和平！
再聯想到伊爾莎平時那聰慧、一點就通的模樣，蘇誠在心裡暗道着：
伊爾莎……或許也是一位天才呢，總感覺如果讓伊爾莎當上皇帝后，伊爾莎說不定會成爲一位了不得的皇帝……
在心裡這般暗道過後，蘇誠便張了張嘴，出聲道：
“怎麼讓世界和平嗎……很抱歉，伊爾莎，這個問題實在是太大了，這個問題的答案——我也不知道。”
蘇誠一邊說着，一邊露出了苦笑。
“應該說，這上千年來，也沒有人真的找到了這個問題的答案。”
“不過，伊爾莎你現在也不用爲現在找不到這個問題的答案而感到急躁。”
蘇誠臉上的苦笑漸漸消散，轉換上了一抹溫柔的微笑。
“說不定等到未來的某個時候，伊爾莎你就找到了這個問題的答案了。”
“等到伊爾莎你找到這個問題的答案後——”
說到這，蘇誠站起了身，然後朝伊爾莎行了個軍禮。
“伊爾莎你就盡情地差遣我吧。”
“伊爾莎你終有一天會登基爲帝，而我也終有一天會成爲伊爾莎你的臣子。”
“等到那一天來臨，再加上你知道這個問題的答案後，伊爾莎你就盡情地差遣我吧。”
“我蘇誠會幫你斬開路上的所有荊棘與阻礙，幫助伊爾莎實現世界和平的這一夢想！”
聽完蘇誠的這一番話後，伊爾莎不禁愣了下。
原本帶着幾分憂鬱之色的可愛臉蛋上，逐漸出現了幾分喜意，最後噗嗤一笑。
“幫助我斬開實現這一夢想的路上的所有荊棘與阻礙嗎？那我可記住誠老師你的這一番話了哦！”
伊爾莎一邊說着，一邊露出了調皮的笑容，用開玩笑的語氣說道：
“等到我登基爲帝，同時也找到了這個問題的答案後，我會好好地差遣誠老師你的，到那時你可要做好準備哦！”
“不用等到那時了，我現在就做好心理準備了。我也記住了伊爾莎你的那些話了哦，你以後可不要放棄了你的這個志向呀，我可是很害怕以後伊爾莎你會跟我說‘讓世界和平？這太麻煩了，我不幹了’這種話的喲。”
“纔不會放棄啦！也不會說這種話啦！”伊爾莎像是賭氣一般，鼓起了臉頰，“我是很認真地看待這個問題的！我現在也已經決定好了，要將實現世界和平這件事，作爲我的夢想和畢生的事業！”
看着像賭氣般鼓起了臉頰的伊爾莎，蘇誠臉上的笑容變得越發溫柔了起來。
......
這時的蘇誠，並不相信伊爾莎能夠找到這個問題的答案並在未來成功實現世界的和平。
他這時甚至只覺得，這只是伊爾莎一時興起提出來的夢想，說不定等過了幾個月後，伊爾莎就忘記了她的這個夢想了。
蘇誠此時可能做夢也沒有想到，就在不久之後，伊爾莎就找到了實現世界和平的方法。
在登基爲帝之後，也成功實現了世界的和平。
——用那她這充滿了血腥味的方法。
……
佈列顛尼雅帝國皇曆620年，6月7日。
潘德拉貢，國立皇家學院。
某間正在上歷史課的課室裡面。
“好啦，今天的歷史課，就上到這。”站在講臺上的歷史老師一邊收着講義，一邊朗聲道，“大家回去後，要好好複習！伊爾莎大帝創立的這些諸多制度，以及統合騎士蘇誠創立的這些制度，可都是考試的重點與必考點，大家一定要好好複習！”
說罷，老師看了看戴在左手腕上的手錶，看了看時間後，道：
“現在距離下課，還有一些時間，那麼現在大家就自由提問吧，大家現在如果有什麼問題的話，現在可以舉手問我。”
歷史老師的話音剛落，一隻小手便高高地舉了起來。
“老師！我有一個疑問！”
“嗯，請問吧。當然了，僅限於本學科的問題。”
得到老師說話的允許後，這隻小手的主人——一位嬌小的女生便站了起來。
“伊爾莎大帝和統合騎士蘇誠，到底是爲什麼會在對神聖希蘭帝國發動第一次滅國戰爭之時，爲什麼會發生這麼嚴重的爭吵並感情惡化的？”
聽完這名女生的疑問後，老師愣了一下，隨後沉默了會，纔出聲道：
“關於這個問題，其實這近300來年的時間裡，史學界一直都有相關的研究。”
“他們兩個人的關係到底是爲什麼會發生惡化的，其實到現在都沒有一個定論，史學家們對這個問題提出了各種各樣的答案。”
“正因爲到現在對於這個問題，都沒有一個定論，所以你們手上的這本歷史書上，也沒有提及這個問題的答案。”
老師一邊說着，一邊晃了晃手中的歷史課本，然後繼續道：
“現在史學界，對於這個問題的最主流的觀點是認爲——統合騎士蘇誠他開始討厭伊爾莎大帝了。”
老師的話音剛落，包括提出這個問題的小女孩在內，教室內的所有學生都不由得倒吸了一口涼氣。
隨後，教室的衆人便齊齊將目光投在了老師的身上，臉上滿是好奇之色。
而老師此時也從旁邊拿過了他的水瓶，淡定地喝了口水，潤了潤喉嚨後，便接着說道：
“擁護這個觀點的史學家們認爲，在那個時候，統合騎士蘇誠已經開始慢慢討厭，已經在不知不覺之中背離了自己‘實現世界和平’的這一初衷的伊爾莎大帝。”
“那時的統合騎士蘇誠，已經開始厭惡不再是爲了實現世界和平而發動戰爭，而是爲了自己而發動戰爭的伊爾莎大帝。”
說罷，老師苦笑着搖了搖頭，隨後長嘆了一口氣。