儘管對於大多數的電視臺而言，收視率的比拼很多時候，都是以黃金時段作爲參考。
也就是晚上7:30新聞聯播之後開始，到晚上10點這個時段。
但是並不等於說，其他時段的收視率不重要了。
北江衛視一年不如一年，早就已經被五大衛視碾壓，根本沒有什麼能拿得出手的收視率。
而現在，六點檔的動畫劇場，竟然有如此巨大的進步和提升，所以纔有了，《小豬佩奇》成爲這場會議的主題。
因爲《小豬佩奇》是高燕明力主引進的，所以，他自然是最大的功臣。
副主任劉洪也是一臉喜色地道：“根據目前的觀衆反饋情況，我們這一時段的收視率還有可能獲得進一步的提升。”
“特別是成年人羣體，我們做了一份調查，發現，竟然有不少成年觀衆觀看這部動畫片......”
“啪啪啪！”
會議室內立刻響起了一陣掌聲，坐在首位的高燕明笑容滿面地道：“這只是個開始，接下來，我們要密切關注這部動畫片的後續收視率，節目調查也還要繼續做，我會聯繫林霄那邊，配合對《小豬佩奇》再做一次網絡推廣。”
高燕明很久沒有這種好心情了，他高興當然是有理由的，《小豬佩奇》在被各大衛視少兒頻道拒絕的情況下，他一手推動了這個項目的成行，雖然投入的資源不多，而且也不是什麼大製作，但是這樣的結果，對於他而言，卻是跨出了第一步。
他當然也面臨着風險，像他這樣的職位，親自過問一個項目，哪怕項目再小，可是如果一旦失利的話，對於他的威信也會有很大的影響，好在這個項目起碼到目前爲止絕對是成功的。
“咳咳，不過，雖然《小豬佩奇》目前觀衆的反饋挺不錯的，但是也出現了一些問題，我想是值得我們重視的。”另外一名副主任，鄭俊弘託了一下眼鏡框說道。
高燕明的目光一凝，鄭俊弘是臺內的老資格的副主任了，據說原本臺裡是有意推他接主任的位置，結果被自己凌空突降搶走了這個職位。
鄭俊弘會甘心嗎？顯然不會。
這不，就開始發難了。
“鄭主任，你繼續。”高燕明倒是想看看，鄭俊弘到底葫蘆裡賣的什麼藥。
這是他高燕明一手推動的項目，出了問題，他當然得背鍋，而鄭俊弘當着衆人的面提出質疑，從某種程度上來說，就是在挑恤他。
“大家看看這份資料，觀衆調查，第3頁，第18項。”
衆人聽了，都低頭翻開資料看了起來。
“有家長反饋，《小豬佩奇》給自己家的孩子樹立了壞榜樣，在看完小豬佩奇之後，他們家的孩子，居然跑去跳泥坑，結果弄的髒兮兮地。”
“而且不止一位家長，還有這位家長，反饋看了《小豬佩奇》之後，孩子天天在家裡蹦蹦跳跳，在牀上跳泥坑等等，讓他們很是生氣。”
“同時，還有一部分家長表示，孩子看了動畫片之後，在家裡整天都學豬叫，學豬哼哼。”
鄭俊弘說完，整個會議室內的氣氛就顯得有些凝重起來。
這些年來，動畫片面臨的最大的問題，惹出的最大的問題就是“會不會教壞小孩子？”
高燕明皺了皺眉頭，不過很快地就舒展開了，笑着道：“鄭主任說的這個事情，的確值得重視，那麼大家都說一說看，有什麼看法？”
副主任劉洪卻是笑着道：“我倒是覺得這根本不算是什麼問題，跳泥坑，學豬叫，不是什麼大事吧？我覺得完全不必要去擔心，畢竟，這些都只是小孩子們童真的表現。”
“相比起此前的《藍貓紅鼠》來，《小豬佩奇》我認爲真的已經好太多了。”
“我自己家的孩子，以前看動畫片的時候，也常常會玩什麼變身遊戲，這些無傷大雅的東西，我不認爲是什麼大問題，如果真的按照這個標準的話，那麼我想大概所有的動畫作品，都不能播了。”
劉洪的話，還是讓在座的衆人都比較認可的，大家都是在電視臺工作的，對於輿論這方面的認識還是比較深刻的。
“我覺得劉主任說的不錯，現在幾乎每一部動畫片，都會出現一些這類的問題，但是真正的問題出在哪裡？”
“前不久有一個新聞裡面一個六歲的小孩子用棍子把人打進了醫院，結果卻是因爲，他看了《西遊記》裡面的孫悟空三打白骨精之後模仿孫悟空打白骨精的。”
“難道《西遊記》也應該爲此而封禁嗎？我想最大的問題應該是出自家長的引導問題上。”
“像《小豬佩奇》裡面的跳泥坑，還教小朋友們跳之前要先穿雨鞋，我覺得這已經想的很周到了，就像下雨天讓小孩子穿雨鞋一樣。”
鄭俊弘聽了之後，眉頭微微皺起，其實他也知道這些個問題，並不算什麼大問題，只是沒想到會有這麼多人爲高燕明說話，這顯然有些出乎了他的預料。
“咳咳，我突然有個想法。”就在這個時候，電視臺的少兒節目製片人馮偉突然說道。
“哦，你說。”高燕明卻是來了興趣。
馮偉在北江衛視，其實地位很尷尬，他是少兒節目的製片人，但是至今爲止，他卻沒有能夠拿出什麼重量級的項目。
一方面是因爲資金的緣故，一方面也是因爲少兒節目，一向都是最難做的，不是說節目難做，而是說節目想要做好，做出受歡迎的少兒節目，真的不是一般的難。
但是這一次《小豬佩奇》引發的討論，卻是讓他靈光一閃想到了一個主意。
“是這樣的，剛剛我聽了大家在討論的關於孩子看動畫片之後，會去模仿，去學習動畫片裡面的角色的一些行爲習慣等等，但是這些行爲，習慣，有好的也有不好的，有的無傷大雅，有的卻是很危險的，可是這些，孩子們甚至家長們，都沒有人告訴他們，到底哪個是好的哪個是不好的。”
“不僅僅《小豬佩奇》存在這樣的情況，其他的動畫片也同樣存在着這樣的情況，那麼爲什麼，我們不製作一個相關的節目，可以請一些兒童教育專家，家長來探討這類的問題，甚至可以就直接以《小豬佩奇》的內容，拿來做案例，讓教育專家告訴家長，該如何引導孩子正確地觀看動畫片......”