相比起《三字經》和《爲人師表》的製作和拍攝來，顯然，張鴻提到的那個《一天系列》無疑是最容易，最簡單的。
於洪是凌霄閣綜藝製作部的製作人，只是可惜的是，相比起凌霄閣的電影部門，電視劇部門來，綜藝製作部，就顯得有些不及了。
倒不是說凌霄閣的綜藝製作部實力不行，而是凌霄閣的核心畢竟是在電影方面。
綜藝節目只能說是一個補充，凌霄閣的綜藝製作部，製作出來的節目最有名的就莫過於《明星學院》了。
其他的綜藝節目倒是也有，但是公司方面卻並不是太過重視。
於洪當然是有野心的人，所以當得知凌霄閣教育影視子公司這邊要做教育節目的時候，於洪第一個毛遂自薦。
他有資歷，有經驗，又有能力，又是第一個毛遂自薦的人，所以，最終沒有讓他失望，他成爲了凌霄閣教育影視的綜藝節目部的負責人。
對於教育影視公司這邊的幾個項目，於洪最看好的並不是《爲人師表》，反而是《XXX的一天》系列。
作爲一名資深節目製作人，於洪對市場還是比較瞭解的。
隨着各大電視臺開始大肆推出綜藝節目，其中大多數以真人秀，和選秀節目爲主，反而像紀實類的節目卻是越來越少。
“爲什麼不選擇名校和名師？”張鴻放下於洪的策劃案，有些不解地問道。
“代入感，名校和名師他們本身具有特殊性，我們做的這個節目，是面向廣大家長和學生的，國內大多數學生，他們上的學校其實都不是什麼名校，而名校和名師固然優秀，但是卻和學生們眼中的老師，是兩回事。”
“不僅僅《老師的一天》我們要選擇最普通的老師，《小學生的一天》我們也同樣的也要選擇普通學校的普通學生。”
“其實這個節目的想法非常有潛力，我們不僅僅可以製作《老師，學生的一天》同時，完全可以不侷限於教育行業，還可以延伸出其他行業，比如民工，比如設計師，比如軟件工程師等等。”
“雖然這些職業受衆無法和教師學生相比，但是同樣的不缺乏市場。”
“關鍵在於，這類的節目，製作成本不高，但是卻可以打造成一個我們教育影視的節目品牌。”
“後續可以退出國際版本的，這樣一來，完全可以長期做下去。”於洪之所以看好這個系列，主要就在於，這個系列，有很大的潛力可挖。
而且不像其他的綜藝節目，製作的多了，成本還會大幅度上升，特別是和明星相關的熱賣的綜藝節目，到最後，甚至可以說是給明星打工了。
大部分的利潤都會是被那些明星藝人給拿走。
這和一些系列電影是一樣的，爲什麼那麼多系列電影，在和主演簽約的時候往往籤的不止一部，就是爲了防止到後期，被反客爲主。
......
劉玉萍今年三十六歲了，她是一名小學老師。
當老師十幾年了，也算是經驗老道的老教師了。
只是十幾年來，時代在變化，現在的學生，家長和過去完全不同了。
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劉玉萍是比較老派的教師，這些年來兢兢業業，她自認爲問心無愧。
可是最近，劉玉萍卻是惹了不小的麻煩。
她被學生家長給投訴了。
起因要從開學的時候說起。
今年劉玉萍被學校安排帶一年級的新生。
對於劉玉萍而言倒是沒什麼，一年級的確是最難帶的，但是她是老資格的老教師了，以前也帶過好幾屆的一年級的新生。
現在的小學是義務交易，是劃片區的，學生分班是根據學生家長的學歷水平來平均分配的，算是比較公平的。
劉玉萍所在的學校在閩化市的城廂區，雲林小學。
雲林小學在區內的衆多小學當中排名第三，直追實驗一小和二小。
現在的小學生和過去的小學生是有很大的不同的，一方面是學習壓力比以前肯定是大了不少，另外一方面，現在的小學生的學習成績，很大程度上，和家長的配合程度有非常大的關係的。
當然了，每個班級難免都會出現一些問題學生。
劉玉萍所分的一年（8）班也同樣的有好幾個問題學生。
有問題學生，劉玉萍倒是不怕，沒有猜奇怪，好在這些問題學生的家長，都還是比較配合的。
但是其中有一個學生，卻和其他問題學生，有着比較大的區別。
這個學生的耳朵有點問題，屬於弱聽，平時需要帶助聽器。
大概是因爲聽力有點問題，所以，這個學生學習能力也相對比較差。
現在每個班級比的已經不像過去那樣，比尖子生，而是比的整體水平，比的是平均分。
因爲學生弱聽，所以，劉玉萍特意把這個學生安排到第一排來坐。
劉玉萍自認自己脾氣還算好的，可是，很快地她就無法淡定了。
第一單元考，這名叫做林浩的學生，語文考了個18分，數學好一點，但是也只有32分，關鍵是整個班級，語文90分以上的多達46人，數學90分以上的42人，一個班級54人，這個優秀率高居全年段第一。
但是比平均分，一年（8）班卻只是全年級第7，只差一點就墊底了。
第二單元考，哪怕是劉玉萍給第一單元考考的比較差的學生開小竈，但是結果，其他的學生多少都有些進步，可是依然是這個林浩，嗯，他倒是也有進步，語文22分，數學33分。
關鍵是這個林浩，不但自己考的差，就連老師安排的好學生跟他同桌的，都被他給影響到了。
老師罵，他當沒聽見，依然我行我素。
劉玉萍和搭班的數學老師商量之後，覺得這樣下去不行啊。
可是該做的她們都做了，於是，她們開始給家長施壓，希望讓家長給孩子請個家教什麼的，課後再補一補。
同時也反應了林浩在學校的表現。
家長嘴上答應的很好，說的也很好聽，讓老師該罵罵，該打打。
可是一轉頭，到了期中考，林浩都沒有任何改變，還是在20——30分徘徊。
關鍵是家長答應的給孩子請家教，一對一補習，但是結果並沒有做到，而是說什麼，哎呀，沒有找到合適的什麼的。
這讓劉玉萍和數學老師都很惱火。