教室裡爆發出一陣鬨笑。
“晞姐你怎麼突然變得迂腐了？還共/產/主義接班人？你別去禍害國家了！”
“你不是一直說學文不能救華國，學理纔是明智之舉嗎？怎麼也搬弄起政治那一套一套的東西了？”
“班長說自己是社/會/主義接班人……哈哈哈哈哈大早上就跟我講笑話。”
黎未晞冷漠地回到了座位上，懶得與這羣小朋友計較。
她頂着十六歲的身體，實際年齡是二十五，更是不知道經歷過多少個世界，心理年齡早不記得有多少歲了。這些少年啊，在她眼裡真就跟小學生似的。
“我改變主意了，”黎未晞說，“我要學文。”
班上人補作業的補作業，吃早飯的吃早飯，都挺安靜的。她說這話的時候沒壓低聲音，也沒刻意對誰說，因此大家都聽見了。
這一次的笑聲比之前更盛。
“好好好，你學文，你全家都是學文的。”
“學文大法好學文大法好，反正我也是學文的……”
班裡同學對聽見她學文的這個態度，簡直就跟天方夜譚一樣，沒有一個人覺得是可信的。
黎未晞回憶了一下，發現自己以前對文科是挺仇視的。大概是因爲高一上學期期中考試第一次考地理，用的是教育集團的聯考卷，她懷着滿腔信心上了考場，然後考了……好像三十多？反正離及格差很遠。
書上的文字大致能看懂，可一做題目，鬼知道那些晨昏線正午太陽高度角地轉偏向力是什麼東西啊！
再加上政治也沒有及格，只有歷史堪堪過線，從此她認定自己不是學文科的料，加入棄文大軍，專心學理。
班裡比例還算比較平均，一半人聲稱自己選文，其中還有男生。大多都是高一上學期還堅定學理的，後來，嗯，經過了一個學期的薰陶……覺得還是算了。
看見他們都是一副滿臉不相信的樣子，黎未晞也懶得去辯解。其實這話如果換作以前的自己聽了，也會覺得不可置信的。
但，她就是想學文！
下了第二節課，班主任捧着一沓紙進來，說了幾句關於文理分科的事情，又把手中的志願表遞給黎未晞讓她發掉，讓同學在週四之前交上來。
當着前後左右四桌的面，黎未晞拿着黑色水筆，大筆一揮，在“我選擇____科”那兒寫上文，然後簽字。
看得人都傻眼了。
真選文？
就黎未晞那個文科的爛成績……好歹學理能進個重點班，很大可能是留在本班，可學文就只能去平行班了啊！
黎未晞是不太在乎這些的。
首先她有信心學好文，再者，學不好就算了，高中三年混一混就行了，這又不是她的現實生活。
她來這是爲了收集情感的。
現在她的電子手錶上多了一欄數據，克萊斯給她弄的，情感值的計算，到滿格就能離開這個世界了，現在是2%。
看來她在這個班還是挺有地位的，深受大家的敬重……好吧，是她自我感覺良好了。