下午回到醫院，雖然匆忙，依舊做了一臺手術。
手術結束之後，剛從手術室出來，沈強就接到了護士的通知，讓他去劉主任的辦公室。
沈強心中一動，這是在醫大附屬試用期的第二週，根據原來的情況，還需要在進行一週的試用，才能最終決定誰留誰走，但現在何胖子已經死了，其他人該走的也都走了。
所以劉主任在這個時候，叫沈強去辦公室，要說的八成就是這事。
急匆匆地來到劉主任的辦公室。
剛一進門。沈強就看到了仲永喜，一見到沈強，他立刻眼神恭敬地叫道：“師叔祖。”
沈強無奈。
“沈醫生。”這時候氣質看起來很彪悍的耿亮打招呼。
沈強一笑，點頭。
這時候，坐在辦公桌後面的劉主任咳嗽了一聲，隨後拉開抽屜，拿出一份資料，一邊看，一邊瞧都不瞧幾人地說道：“我們這邊收到了來自警方的報告，小何意外的死亡。”
眼睛從鼻樑上的眼鏡框上看着幾人，劉主任道：“這是真是件令人惋惜的事情，但工作還是要繼續，因爲他的意外，所以耿亮，仲永喜，沈強，你們三個人獲得了正式的合同。”
“與此同時，爲了避免影響到醫院的正常工作，你們明天休息一天，週一你們來籤正式的合同，仲永喜去神經外科正式開始工作，耿亮和沈強，你們兩個，一個屬於外傷急救，另一個歸腫瘤外科。”
“但是腫瘤外科手術室有限，外傷急救那邊，醫生也很多，所以你們兩個簽完正式的合同之後，可以休息一週，然後你們倆去醫大正式開始保研進修。”
沈強眼睛一亮，心跳的厲害。
一直以來，很多時候，世俗中的人，對於沈強醫術的質疑，就是因爲沈強只是一個本科。
但現在不同了，保研進修的話，如果一切順利，很快就能夠拿到醫學碩士的學位，到那時，相信不會再有任何人質疑沈強。
不但如此。
更重要的是，沈強打從心眼裡，壓根就不喜歡，捆在醫院裡的生活。
讀研嘛，分數達標就行了，其他的時候，沈強都是自由的。
這簡直堪稱完美！
心中興奮的同時，沈強也不由得有些好奇耿亮。
這個傢伙在外傷急救方面，應該是很厲害的。
而且他本身是從部隊裡轉出來的。
年紀也比較大。
他也去進修，這事，就有點意思了。
這時候，劉主任說道：“考慮到，耿亮還要參與，外傷急救教材的編撰工作，所以耿亮在進修的同時做助教，主要是輔助外傷急救學科的教學工作，基本工資方面，和在院時一樣，至於有沒有獎金，獎金多少，那就要看校方是怎樣決定了。”
耿亮一笑，道：“沒有問題。”
沈強眼神雪亮滴詫異道：“參與外傷急救的教材編撰？厲害呀！”
耿亮一笑道：“都是一些理論上的東西，在部隊整天研究的就是這些，真上了手術檯，我比你差得遠了。”
沈強笑的同時，劉主任笑道：“耿亮是戰場救護醫學新編那本教材的撰稿人，厲害的很，他可是醫大費了九牛二虎之力才挖掘到的人才。”
“怪不得！”沈強看着耿亮，以往心中的迷霧瞬間消散，畢竟這個耿亮是戰場救護方面的專家，那麼醫大早早的就表現出，他是必定會被留用的態度就一點都不奇怪。
因爲他擺明了，就是教學類的人才。
看着沈強，劉主任微微有些尷尬地說道：“小沈啊，你的實力，在腫瘤外科毋庸置疑，但院裡的醫生多，手術室少，你上班的時候，就有人得在家休息。”
“時間短還好，這時間一長，就難免鬧情緒，又是吵着要辭職，又是吵着要跳槽，你還年輕，工作是一輩子的事情，而且你也不差這點工作經驗。”
“所以醫院的意思是想要你，脫產進修，停薪留職，等你進修結束之後，再另行安排你的工作，無論是咱們附屬，還是二院，三院，到時候肯定會有你的位置。”
沈強驚愕。脫產進修，停薪留職？這也太爽了，真是困了就有人給遞枕頭！、
要知道，沈強現在賺錢的方式很多，隨便是古玩鑑寶，還是煉製丹藥，隨便弄弄，那收入都是上一輩子班都賺不到的。
在這種情況下，這樣當然最好，不用被綁着身子，自由自在，就算每個月少拿那麼幾千塊錢，也一點都不虧。
見沈強不出聲，以爲沈強是對這安排不滿意，劉主任微微尷尬地說道：“小沈啊，我這不是在和你找託詞，現在咱們醫大附屬的情況真的是這樣，手術室有限，醫生多，他們正值壯年，上有老，下有小，還得養家餬口，每個月就指望那點工資獎金過日子，所以你……”
看着一臉爲難的劉主任，沈強笑了：“沒有問題，既然您都的說了，我肯定服從組織安排。”
聽到沈強這樣善解人意地點頭了，劉主任反而有些不好意思，他微微猶豫了一下道：“理解萬歲，小沈，你也老大不小了，總得談個女朋友啥的，一點錢不賺，去看場電影吃個飯的錢總得有。”
“要不然，你看看，你有沒有好一點的醫學方面的研究課題，如果合適的話，我幫你爭取，儘量也做個助教，錢拿得不多，但至少不缺零用。”
助教？
沈強眼睛亮了。
這是一塊敲門磚。
一般來說，常規的助教，是新教師在未受聘爲講師前，先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織，這樣的人有工資拿，算是編制外的教職員工。
而另外一種非常規的助教，則是教授自己從自己的研究生裡選出人來給自己幫忙，這一種助教，沒有工資拿，基本等同跑前跑後小班幹部。
而助教的工作方式主要是兩種。
第一種是協助教授工作。
另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。
耿亮的外傷急救，顯然就是第二種。
而現在沈強想獲得常規的助教資格，就一定要有合適的理由，要麼，去傳授自己強勢的技術，要麼，就知道找到醫大感興趣的課題。
沈強在外科強大的根本在於修真，在意雜藝裡的精準，和打通任督二脈後帶來的驚人平衡。
這是沒有辦法傳授的。
那就只能從課題方面入手了。
“通過穩定的嗜熱鏈球菌，去解決嬰幼兒乳糖不耐受。”沈強眼神雪亮地說道：“這項研究已經初步成功。”
劉主任眼睛立刻就亮了：“好，週一你寫個報告帶來，他們或許會很感興趣。”