第376章 375.江夏的指點
一整夜江夏都生猛得很，林煙晚被折騰到很晚才睡。
不得不說，那些補物還是很有效的，他一大早就醒了，還沒有半點兒倦意，若不是看着老婆太累了，還想一番。
他穿着T恤和短褲到小區花園裡跑了幾圈，然後回家舒舒服服洗了個澡。
週末休息，可以好好陪陪老婆出去，逛逛街，買買衣服，看看電影，再去料理店吃個晚餐，都是樂趣。
看着現在時間還早，老婆一時半會兒估計也不會醒，就打開電腦無聊的刷着D站視頻。
現在制約D站發展的還是硬件設施不過關，如果智能機大範圍普及，4G時代加速來臨，D站大概率就能重現前世B站的盛況。
說起來，蘋果4也該出來了吧？
江夏看看自己的步步高音樂手機，真想馬上就換了。
猛然間，他刷到一個普法視頻，UP主的ID是【靦腆普法的小陳同學】，屏幕裡的女生赫然是昔日的老同桌陳瑤，沒想到她居然也順應潮流成爲了D站的up主。
他認真看了一下，視頻講的是刑法方面的案例，內容方面十分的生動有趣，現在才只發了3個視頻，關注量卻已經有了好幾千。
這在當下的D站已經算是很不錯的成績，若是能夠好好的運營一番，未來說不定能夠成爲一名法制類的百大UP主。
秉着老同學的關懷，江夏給出一健四連，點贊、投幣、收藏、轉發，然後在評論區敲字：“視頻不錯。”
作爲嘀哩嘀哩的幕後大老闆，他這賬號在D站已經被很多人關注，一言一行都會有許多人追捧解讀。
不出意外的話，這個評論會給老同桌帶去很大一部分流量。
過了一會兒後，陳瑤的評論區果然爆了，許多人都慕名而來，看看江總欽點誇獎的UP主是哪位。
還有人在打趣，江總該不會是看上別人小妹妹了吧？有一個那麼優秀漂亮的未婚妻還不滿足？
當然，這都是些玩笑話，也沒人當真。
說不定江總只是日常查房，看有哪些優質UP主值得培養罷了。
◇
北大宿舍。
到食堂吃過早餐後，陳瑤習慣性的進入D站，忽然看到自己的粉絲數量居然已經超過了3萬，她清楚的記得昨晚睡覺的時候還只有四千多關注。
而最新一期視頻還是五天前，總不可能在一夜之間火了吧？
她十分懷疑的點開後臺，看到最新一期的視頻播放量居然超過了二十萬，而前兩個視頻的不過四五萬，數據相差得有點大。
爲了搞清楚真相，陳瑤選擇進入視頻下方的評論區，一般來說，出了什麼事總能在評論區發現原因。
結果就看到了那個被點贊好幾萬的熱門評論——
【江夏】：視頻不錯。
點開他的湯姆貓頭像，是雙重認證了嘀哩嘀哩和齊天動畫的CEO，滿足這些條件的傢伙在全國只能有一個人。
下面還有一則評論，“小陳同學，你被江總翻牌子啦！！！”
點贊四萬五，僅次於江夏的評論。
陳瑤臉皮微微一抽，難怪她一夜之間粉絲暴漲，原來一切都是那個傢伙搞的鬼。
她內心糾結了許久，終於還是沒忍住給江夏用QQ發去消息。
回想起來，明明清華北大是緊挨着的鄰居，可自從兩人上大學之後，就幾乎沒怎麼交流，哪怕去年回家過年，也僅僅是在春節那天互發了一句新年快樂，就再也沒有下文。
以前江夏做出熱播動畫貓和老鼠，她也覺得是兩人的專業性不一樣，自己將來未嘗不能成爲法學界的大佬。
直到今年開始，最適合年輕人的社區嘀哩嘀哩上線，新番灌籃高手火熱播出，她才發現自己和江夏他們的差距是越來越大了。
“多謝江老闆提攜。”
看到QQ消息，江夏呵呵一笑，迅速打字：“老同桌生分了。”
“你怎麼知道我在D站做UP主？”陳瑤疑惑的問。
“憑運氣刷到的，說實話，如果不是你露臉了，我大概率也認不出來。”江夏道。
“……”
陳瑤微微無語，作爲一個剛入站的小透明，結果這麼快就被江夏發現了，一時間不知道該說是運氣好還是運氣差。
“老同學，伱覺得D站怎麼樣？”
陳瑤想了想打字道：“挺好的，給了普通人一個對外發聲的機會，不管是才藝展示也好，還是興趣交流也罷，又或者是分享教學，D站的出現，給了我們一個不一樣的平臺。”
“是這樣沒錯，D站是以內容製作爲核心，構建用戶，UP主和平臺的新文化社區，如此才能可持續的發展下去。”江夏試着很淺顯的解釋了一波。
“所以，你們會大力發展UP主，我選擇做UP主也是對的。”陳瑤問。
“沒錯。好好加油，我很看好你，老同桌。”
“得到D站老闆的認可，我是不是應該受寵若驚？”
“算了吧，你在我記憶裡永遠是那副冷冷淡淡的樣子，而且你長得太幼，我很難想象出你受寵若驚的模樣，說實話，你是怎麼敢取靦腆這個詞的？我看你視頻，哪有一點兒靦腆的樣子。”
陳瑤：“……”
“我覺得你換上蘿莉裝，打扮得稍微可愛一點，再跳一段專門吸引老澀批的宅舞，人氣應該比現在高得多。”
“去死！”陳瑤面無表情的回覆，“你信不信我把你這些話截圖發到評論區，就能讓你人設崩塌。”
不知道爲什麼，她對江夏並沒有那種畏懼感，即使他現在已經是大老闆了，相處起來也依舊跟以前差不多。
“……你狠。”
“來點有用的建議。”
“好吧，ID其實還行，靦腆跟你的幼齒形象能夠形成反差，許多網友就吃這一套，另外就是你的視頻內容可以做得再通俗易懂一點。”
江夏忽然想到了法外狂徒羅翔老師。
“想要讓觀衆喜歡，就不要很死板的講案例，應該講互動，讓你的觀衆參與到這場案例中來，把你當做老師，觀衆當做學生，如果還是不理解的話，就想着你們老師平時是怎麼上課的。多舉一些生活中的例子，這樣的普法效果說不定更好。”
(本章完)