又到了美好的星期五，一大早6源開開心心騎車去上學，不過一想到今天要做的事，路上他有些愁眉不展了。
葛懿明讓他今天一定要把小說送出去。
前幾天，6源想找個機會到22班把信封送過去，可是下課時間他和白葉一樣，都選擇做作業，就把這事忘了。
中午過去，周君露卻總不在教室，他想找個22班的學生遞給她，又有些不好意思。
慢慢的他就把這事拋到了腦後，信封一直放在書包裡。
昨天晚上，葛懿明又給了6源一信封的小說稿紙，並問6源上次那個信封送去沒有。
結果6源說自己忘記了，悲憤的葛懿明警告6源，如果再不把小說送出去，他就一頭撞死在6源的文具盒上。
雖然6源用的是筆袋不是文具盒，但是6源想答應了人家的事，還是要做到的。
於是，6源決定早上趁早讀課還沒開始，到22班教室去看看，周君露在的話就直接把信封給她，算了卻一樁心事。
一路騎到城中轉盤，賈雨萌正在那裡等他，6源一看到賈雨萌，一件更煩的事情冒上心頭。
賈雨萌送給自己的鞋子壞掉了，該怎麼和她說？6源昨天想了一晚上都沒想出來。
見6源一臉心事的樣子，賈雨萌問道：“又胡思亂想什麼呢？”
賈雨萌總是這樣，在他看來，6源只要皺着眉頭想問題，一定是在胡思亂想，而且十有**是在想別的女孩子。
6源說道：“沒亂想，教練說，下週三要打比賽，不知道我能不能上場。”
賈雨萌皺了皺鼻子，說道：“你現在就一門心思放在籃球上，你以前怎麼不喜歡籃球。”
6源有些無言以對。加入籃球隊的時間越長，對籃球的瞭解越深，6源覺自己越加喜愛這項運動。
之前他是爲了拿補貼、獎金和擇校費才進的籃球隊，現在他每天要花至少三個小時的時間參加訓練，這可不是爲了拿補貼，而是他真的想打好籃球。
兩人一會兒就騎到了學校門口，人、車開始多了起來，兩人減慢了度。這時，一輛自行車嗖地一下從6源身邊擦過，把6源嚇了一跳。
“誰啊，騎這麼快。”賈雨萌埋怨道，顯然她也被嚇到了。
6源一看，卻是一個熟悉的背影，穿着淡綠色的t恤，騎着一輛綠白相間的自行車——好像是林思凡。
看到林思凡，6源想起來，當時自己之所以答應幫葛懿明送信，好像就是因爲一剎那想到林思凡，然後不知怎麼就同意了。
“她幹嘛騎那麼快啊，要不然……”6源皺着眉頭想道。
賈雨萌見6源又開始皺眉想心事，用力拍了拍他肩膀，說道：“下車了！到校門口了，你又在胡想什麼呀。”
6源嚇了一跳，差點從車上滾下來，見已經到了校門口，趕忙下車，和賈雨萌一起推車進了學校。
……………………
在車庫停好車，賈雨萌上了二樓，和6源分別，6源則繼續往上爬。到了四樓，6源就看到了林思凡，正一步一步地爬樓梯。
6源心中有些奇怪，剛剛在校門口騎車騎地那麼快，以爲她到教室有急事，怎麼現在又不緊不慢起來。
6源走上前，問道：“喂，你能不能幫我個忙啊？”
林思凡回過頭，咳了一下，說道：“我不叫喂，我有名字。”
6源撓了撓頭，說道：“那個，林…林思凡，能不能幫我個忙？”
6源和林思凡還不算太熟，對不熟的人，6源反而不好意思喊名字。
林思凡用手指捲了卷頭，說道：“你說，我看看能不能幫你。”
6源從書包裡拿出兩個信封，遞到林思凡面前，說道：“幫我把這兩封東西送給周君露。”
話一說完，林思凡頭也不回，轉身就走。
“哎，就送個東西，你不是坐在她後面嘛！”6源跟在後面喊道。
林思凡停下說道：“情書不會自己送啊！”
6源忙解釋道：“不是情書，是我同桌寫的小說，讓我遞給周君露的。”
林思凡又問道：“那他爲什麼不自己送，你又爲什麼讓我送。”
6源想了想，說道：“因爲同桌覺得我帥，可是，我總是找不到周君露人，我每天訓練很忙的。”6源擔心周君露早上又不在教室，現在才六點多鐘。
林思凡聽了不禁笑出聲來，就沒見過臉皮這麼厚的，說自己帥說的如此淡定坦然。
不過仔細看看，確實還是有點帥的。
林思凡笑完說道：“那還是我幫你送吧，省得你…想見見不到她。”
“好嘞！”
6源似乎沒有聽出林思凡話裡的其他意思，立馬謝過林思凡，也不回教室了，轉身就下樓往體育館跑去。
跑了幾步，6源又回頭說道：“記得一定要給啊，不然我同桌要一頭撞死我的文具盒上了！”
林思凡吐了吐舌頭，心想真不知道這傢伙在說些什麼。
……………………
上午最後一節課是地理課，19班的地理老師因爲有事今天請假，所以教導主任王苛代替原來的地理老師給19班上課。
身兼學校教導主任、體育部負責人、高二（3）班班主任數職的王苛，是個精力旺盛的工作狂，每天他會最早來到學校，然後用最高分貝的聲音上完每一節課，晚自習值班到最晚再回家。
應該說，他是一個非常負責任的老師，不過負責任的老師，學生一般都不太喜歡，王苛很多時候和他的名字一樣，對學生太嚴苛了。
王苛剛到19班，原本還鬧哄哄的教室一下安靜了不少。王苛把書往桌子上一摔，走到窗邊，打開靠外的窗戶，叉着腰開始盯着外面看。
19班的學生很好奇，王苛在看什麼，紛紛扭頭朝着窗外看去，原來他在看對面樓上的高二班級，他是高二（3）班的班主任。
整個3班下課後安靜的出奇，大夥都在教室裡，坐在位置上看書、寫作業，完全不像其他班那樣鬧鬧騰騰。見此情形王苛滿意地點了點頭，上課鈴正好敲響，他關上窗戶，走到講臺前。
“上課！”
王苛一聲上課，把19班的人震地抖三抖，班長還沒喊起立，全班就都站了起來。
王苛上課一向以分貝高而著稱，號稱一人上課，全校聽講。雖然有些誇張，不過隔壁教室跟着一起上地理課幾乎是肯定的。
開學的第二個星期，地理已經上完了星辰大海，開始學習環境氣候。
王苛的教學方式和別的老師不太一樣，別的老師會做ptt，用動畫、視頻來幫助學生理解地理知識。
王苛偏不，他上課從來不做ppt，授課基本靠吼。
“大氣圈中，氣候形成的根本原因是什麼！是地區的冷熱不均！冷熱不均的根本原因是什麼！是太陽輻射的變化！”
在王苛上課的語言中，是沒有句號和問號的，只有逗號和感嘆號。
王苛雖然不做ppt，可是他板書做的很好，而且很會畫圖。爲了向學生展示全球不同地區因爲冷熱不均而造成不同的氣候，王苛拿起粉筆，開始在黑板上畫世界地圖。
王苛畫的世界地圖可不是把七大洲四大洋用幾個大概的框框表示，而是近乎於複製地將整個世界地圖一筆畫完，用時4分35秒。
畫完之後，粉筆一扔，全班一陣驚歎，一副世界地圖就這樣出現在了黑板上！
6源同樣驚呆了，他對王苛的印象一直不算太好，因爲籃球隊選拔的時候，王苛中意陳煥生而不是他。而且他聽說，王苛有收受禮品，讓水平不達標的體育生進入溧城中學的傳言。
不過，看了他這一手畫世界地圖的本事，6源明白，甭管你喜不喜歡，誰都有不能小覷的地方。
王苛顯然習慣了這種驚歎，捋了捋頭，說道：“讓我們來看，世界上海洋和大陸的分佈情況！”
王苛全程高分貝怒吼上課還有一個好處，就是想睡覺的同學基本是沒法閉眼了，王苛的聲音能把你震的頭皮麻，睡意全無。
一節課下來，沒有用任何ppt等多媒體設備的地理課，竟然上的挺好。同學們都感覺聽進去了，就是上完課感覺耳朵有點不太好使。
下了課以後，6源招呼白葉一起去吃飯，白葉卻說道：“你先去吃吧，我有點事要辦。”
6源看了看白葉，沒有多問，點點頭自己去吃飯了。
對白葉的事，他從不多問，比如白葉爲什麼從北京跑到溧城來上學，爲什麼住在賓館裡。
6源覺得如果一個人想和你說自己的事他自然會說，不想說，就算問了，得到的也只是謊言。
當然他知道，中午白葉要做的事，是和自己有關。