亞男死死盯着捲毛，可捲毛現在已經暈過去了，一點反應也沒有，盯也白盯。
“還有啊。”我把那些出事兒的學生資料，拿出來抖了抖：“這些人的共同點，可能有筆仙這個原因，但還有一個你沒提起——這些人，跟你都很熟悉。”
他們是同一個學習小組的。
“唯獨他們出事兒，肯定還有其他原因。”我盯着亞男：“你能告訴我們嗎？”
“不知道，”亞男豁然站了起來：“我聽不懂你在說什麼——既然事情解決了，已經皆大歡喜，我就不奉陪了。”
可金毛一下從後頭躥了過來，直接擋在了亞男面前。
亞男最怕“狗”，這一下，差點沒坐在地上，但她還是驕傲的梗着脖子：“你們信不信我現在就去投訴……”
“聽完了，再投訴不遲。”
這個時候，聚魂香已經燒的差不多了，那個虛浮的人影，也差不多穩定住了。
我就看向了啞巴蘭。
啞巴蘭點頭，奔着那個若有似無的身影就衝了過去。
只那麼一衝，啞巴蘭臉上的表情，頓時就變了。
儒雅，柔和，還帶着幾分悲傷。
他身上，重疊了一個淡淡的，跟遊屍十分相似的面龐。
郭老師來了。
啞巴蘭擡起手，屈起了右手食指，往鼻樑上擡了擡——彷彿，在往上推一個看不見的眼鏡。
這是近視的人才有的習慣。
一見到了啞巴蘭這個動作，亞男頓時就僵住了，難以置信的看向了啞巴蘭：“你……”
我則說道：“郭老師，你就是因爲這個怨氣不散，才成了遊屍，現如今，你能不能說一說——你當時，是爲什麼死的？”
江採菱忍不住低聲說道：“這樣也能翻案？那被侵害的小姑娘，不是都懷孕了嘛！”
亞男臉上的表情，也十分不自然。
“那個小孩的父親……”“啞巴蘭”忽然擡起了頭，以一種跟平時完全不一樣，十分書卷氣的聲音回答道：“不是我。”
這聲音，十分誠懇。
我盯着他：“那——到底是怎麼回事？”
“我就是想，”“啞巴蘭”十分誠懇的說道：“多給她一個機會。”
原來，那個“受侵害”的小姑娘，當時確實偷了東西，也確實被郭老師發現了。
這盜竊是個大罪過，可聽到了小姑娘的處境，郭老師心裡就是一軟。
小姑娘偷的東西，還都在手裡——她知道哪些東西值錢，可不知道，哪裡能把那些東西變成錢。
“我想多給她個機會，”他緩緩說道：“就跟當初，我的老師，對我做的一樣。”
原來，跟吳主任說的一樣，郭老師在念大學的時候，真的偷過農學院的玉米。
原因很簡單——他當時勤工儉學去做家教，就指着那一份兒工資餬口。
可偏巧那個家庭的父親忽然出了車禍，家裡沒有餘錢了。
郭老師看着一家人怪可憐的，擺了擺手就說工資不要了，那家人是感激涕零，可郭老師自己一分錢也沒有了。
他連車費都沒有，在走了幾個小時回學校後，就看見了農林學院的玉米。
早聽說農林學院的玉米是沒人吃的——他想吃。
結果運氣不好，直接被取種的老師給抓住了，他不知道，那些玉米是珍貴的種子。
他當時的老師，就是現在的吳主任。
吳主任氣的團團轉——一個優等生，好端端的去偷玉米！
該罰！
他也做好了最壞的打算了，只是，不知道怎麼去見爹媽。
老兩口子本分一輩子，養出了個賊。
可沒想到，吳主任發了半天火之後，對着農林學院的老師就陪了個笑臉：“這事兒傳出去，這孩子還怎麼做人？給我個面子，下不爲例，行不行？”
他第一次看見，一生傲骨的吳老師，點頭哈腰的求人。
農林學院的不依不饒：“你有什麼面子？他手腳不乾淨，得入檔案，不然，就是養虎爲患……”
“我給他做保，絕對下不爲例！”
平時笨嘴拙舌的吳老師說了不少話，說包庇小偷，確實是三觀不正的行爲，甚至有可能助長歪風邪氣，可這事兒真的捅出去，留個案底子，他前途就有了污點，更別說，這事兒傳出去，在學校裡，他還怎麼做人？
背上“賊”這個帽子，誰還會把他當正常人看待？以後，誰丟了東西，都會懷疑到了他身上。
他一直記得那句話——孩子還小，要給機會的，下次再犯，那絕不姑息，只給這一次。
那個時候，他就下定了決心，他也想當老師。
只有老師，能在人深陷泥淖的時候，伸出手，拉你一把。
甚至，改變一個學生的人生。
他想把這個機會，還到了那個小姑娘身上。
他就跟小姑娘講了人生的道理——遇到困難，得用正面的方式去解決，還說：“錢我借給你，事情我幫你瞞着，但是你記住了，第一，絕對不能有下次，再有下次，我第一個報警，第二，東西一定要還回去，這是咱們倆的秘密，行不行？”
那個小姑娘感激涕零。
本來，是個好事兒，他是給別人機會了——可別人，把他一輩子的機會，都斷送了。
那天下班，就有人拉住了他：“你乾的事兒東窗事發了——那不是人事兒。”
他莫名其妙，但是一聽那個指控，他就受不住了，青筋直炸：“胡說八道，是誰說的？”
“那個偷東西的小姑娘說的。她驗傷了，也驗孕了，不光是她，還有幾個證人，說看見你對她做的事兒了。”那人冷冷的說道：“你翻不了案了。”
當時郭老師耳朵裡嗡的一聲，他不明白，爲什麼？
他要去見那個偷東西的小姑娘，問她到底怎麼回事兒，這是什麼莫名其妙的指控。
可偷東西的小姑娘早被保護起來了，剩下的幾個“人證”衆口一詞，都說親眼看見他侵害那個小姑娘了。
他手足無措，忽然想起恩師，立刻跟吳老師求助，可吳老師看着他，忽然搖搖頭，眼神裡光是後悔，說，你不配被人拉一把，不配當個老師。
他後悔，在他偷玉米的時候，給了他那個機會。
就連當初給他機會的吳老師，也不相信他——因爲他幹過手腳不乾淨的事兒，有前科。
他腦子裡嗡的一聲。
他想證明清白，可是那個情況下，他怎麼證明清白？
跟竇娥一樣，叫天不應，叫地不靈。
校長說要報警細查，其他老師也說，情節這麼惡劣，他這輩子是不可能再做老師了。
未婚妻過來，甩手給他一巴掌：“知人知面不知心，我瞎了眼，看上你這麼個禽獸。你對得起你爹媽嗎？”
所有人都對着他指指點點：“聽說以前上學就偷過東西，還是吳主任的得意門生呢。”
“就是吳主任包庇的。”
“吳主任包庇這種人，養虎爲患，該把吳主任也送去牢底坐穿。”
“他農村的，農村人就這樣，眼皮子淺，逮住蛤蟆攥出尿。”
“你說，是不是他爹媽從小就教育他，偷東西，佔便宜，不要臉？”
他平時自尊心就極強，這一切聲音，好像殺人不見血的刀，一下一下插在了他心上。
沒希望了，沒機會了，他完了……
不，他沒做，沒做就不能認！
這麼想着，他就要回寢室去找證據，總能找到什麼證明清白的證據的，可一進了寢室，幾個男學生就出現了。
那幾個男學生血氣方剛——聽見了這事兒，認定他是個禽獸，非要收拾他一頓不可。
他們覺得，自己在替天行道，鏟奸除惡，是正義使者。
他護着頭，往後退，勸學生別衝動，說自己是冤枉的，可沒人聽，沒人信，他被逼到了窗戶前頭，在雨點似的拳頭下，退到了窗戶邊，他自己也忘了，當時是怎麼掉下去的了。
只記得，到處疼，他喃喃的說道：“求求你們，不要打……”
“打的就是你這個禽獸！”
後來，啪拉一聲脆響，接着，風在耳邊擦過，最後，若隱若現，是一鬨而散的聲音，
屍體被打撈上來，是有傷，可誰關心禽獸身上的傷，是怎麼來的？
聽着“啞巴蘭”說完了，周圍一片沉默——誰都聽得出那種窒息和絕望。
我看向了亞男：“你爲什麼要讓那個小姑娘，去冤枉郭老師？”
亞男面色沉靜如水，半晌，才擡起頭，死死盯着“啞巴蘭”：“都是他自己找的——我，我就想教訓教訓他，不行嗎。”
“爲什麼教訓他？”
老師和學生有摩擦，再正常不過了，但是，再怎麼說，也不能把人坑害成這樣吧？
亞男的臉色陰沉沉的：“因爲——他不識擡舉。”