你們聽說過那位皇女、皇子是皇上下旨，被迫上學堂的。呵呵……別看別人了，就是我啦。在我的一系列反抗的行動後，母皇使出了她的殺手箋——下聖旨了。如果我不奉旨的話，母皇就要追究我、東方信、小蝶、小婷私自出宮之事，罰我是不要緊，但她們三人其不是很冤枉，所以我不得不就範了。但我還是垂死掙扎到最後一刻，想爲自己謀些福利——讓秋語和秋言做我的伴讀。此提議當然被母皇一口否決掉，說秋語和秋言是直接由父後親自教導的，就讓小蝶和小婷做伴讀了。我深刻的體會到了母皇的“用心良苦”。沒有辦法，只有硬着頭皮上了。
“小嘛小兒郎,揹着那書包上學堂,不怕太陽曬,也不怕那風雨狂,只怕先生罵我懶哪,沒有學問(囉)無顏見爹孃,(朗裡格朗裡呀朗格里格朗),沒有學問(囉)無顏見爹孃……”一邊唱着《讀書郎》，一邊想着這回只能是兵來將擋，水來土掩了。
“哎，後面的兩位伴讀走快點呀。”
“小蝶，殿下不是討厭上學堂的嗎，怎麼這會兒又高高興興、蹦蹦跳跳了？”
“這是因爲殿下已經胸有成竹了。”
“啥意思？”
“苯，自己想。”
儒林堂裡，安靜異常，像是暴風雨前的寧靜。
剛踏入門檻，就有一團黑呼呼的東西跪倒在我腳下。“臣白質，叩見太女殿下千歲千歲千千歲。”
原來是老師呀，嚇我一跳。“白師傅，快快免禮。”扶起她，看清她的長相。瘦而黑的臉上綴着兩顆三角眼，塌鼻樑，厚嘴脣。怎麼看，怎麼一個“醜”字了得。人長的醜不是你的錯，出來嚇人就是你的不對了。拍了拍我的小心肝，幸好我的承受能力比較強啊。人不可貌相啊，雖然人長的對不起鳳祥國，但有可能有真才實學呀。
“殿下，請入座。”
“小蝶、小婷，你們就坐在我左右兩邊的位子吧。”我用手指了指兩邊的位子。
“奴婢不敢。”小蝶、小婷沒有坐下的動作，只是靜靜站在原地。
我坐着她們站着，那多彆扭，“有什麼敢不敢的，快坐快坐。”我拉着她們的手臂，督促她們坐下。
白師傅對太女此等舉動不敢苟同，這真是太沒規矩了。她倆雖是伴讀，但也是奴婢身份，怎能就坐。況且我教的學生是太女殿下，又不是她們。“殿下，侍婢就坐不合規矩。”
“怎麼不合規矩了？”我正想和她理論，就被小蝶拉住了衣角。
“殿下，奴婢還是站在一邊伺候您吧。”
瞧她剛剛看小蝶、小婷，那輕蔑的眼神。就那麼瞧不起侍婢嗎，好個“蛋白質”，這個樑子接定了。
“殿下，我們先從基礎學起。”白質心裡想着：這可是我精心準備的教學內容，無論殿下學的好不好，都要好好誇讚她。依次拉近和殿下的距離，讓殿下喜歡我。
“知道了。”
白質捏着嗓子，及其溫柔的說：“請殿下在紙上寫下一橫。”
聽着這聲音，讓我起了一身雞皮疙瘩，但我還是照她的話寫下。
“殿下寫的很好，這就是‘一、二、三、四’的‘一’字。”
你當我是白癡呀，我知道那是“一”。難道她說從基礎學起，就是學這個？這簡直是對我智商的一種蔑視。
白質根本沒看到太女翻的白眼，繼續教着。“請殿下在‘一’上加一個短點的橫。”
“等一下，蛋白……白師傅。”我立刻阻止她的教學。
“殿下有何事不明？”寫這個不難啊。
“白師傅，您也是才高八斗之人，幹嗎教我這些小兒科的東西。”
“殿下的意思是這些字你都會了。”白質考慮了一下，“那我們學難一點的字，比如殿下的名字。”
我的名字怎麼寫，我二十五年前就會了，還用你教。“別學字了，能不能跳着學高一層次的東西？”
嫌我教的簡單了。我可是與嚴尚書同屆的探花出身啊，怎能讓一個五歲的小女娃看扁了。那我就陪她玩玩吧。
“既然殿下不想學寫字，那我們對對聯好了，很有趣的。殿下，可懂何爲對聯？”
我很謙虛的說：“略懂。”
看殿下那副自信滿滿的樣子，白質的心裡就彆扭的緊。一個小娃兒能對上什麼對子。過會兒就給她一個下馬威，好好在殿下面前樹立一下威信。
“臣先出一個簡單的上聯：‘二三四五’。”此聯看似簡單，實則有內涵。
“六七八九。”上聯：缺一（衣），下聯：少十（食）。她還以爲我小，不懂啊。
對上了？一定是碰巧的，都是數字，所以她就順着說出的。白質又出：“松葉竹葉葉葉翠。”
“秋聲雁聲聲聲寒。”
噢？殿下好聰明，不可小窺了。“烏鴉飛入鷺鷥羣，雪裡送炭。”
我對：“鳳凰立在鴛鴦畔，錦上添花。”
“好，對的不錯。”沒聽殿下拜過誰爲師呀，這些她是從哪學來的？
“白師傅謬讚了。”本人雖然不才，但對付她還是措措有餘滴。
“臣再出一聯：風起大寒霜降屋前成小雪。”
這回是考我節氣了。“日照端午清明水底見重陽。”
“閒人免進賢人進。”這回看太女怎麼對。
此聯的氣氛有些變了噢。“盜者莫來道者來。”
白質此時有些沉不住氣了。“天爲棋盤，星爲子，何人能下？”
“地作琵琶，路作弦，哪個敢彈？”
又對上了，怎麼回這樣？白質急的是滿頭大汗。我再出：“官大，權大，肚子大，口袋更大。”
“手長，舌長，裙帶長，好景不長。”
“蛋白質”看樣子想向我挑戰了。呵呵……看我如何接招。
“民猶是也，國猶是也，無分南北。”
小苯，這回我就順水推舟。“總而言之，統而言之，不是東西。”
殿下竟罵我不是東西。士可忍，孰不可忍。
瞧瞧“蛋白質”那慘白的臉，氣的不輕噢。我要的就是這種效果，誰讓你瞧不起我的侍婢了，這會好好爲她們出氣。順便投給小蝶和小婷一個得意的眼神。看看她們憋住笑的樣子，哎……小心憋出內傷。
白質的順了一口氣，又說出一聯：“大肚能容容天下難容之事。”
這是何等的豪言壯志啊，但你別怪我了。“開顏一笑笑世間可笑之人。”
“殿下，你……”我這是陰溝裡翻船，竟栽在了一個五歲小女娃手裡。這事一傳，我在衆大臣面前還有何顏面啊。
看樣子就插臨門一腳了。“白師傅，我送您一聯，絕對是您的真實寫照。”
頂住快要崩潰的神經，“殿下請講。”
我朗朗誦出：“笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，笑來笑去，笑自己原來無知無識。
觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，觀上觀下，觀他人總是有高有低。”
“嘭”……“蛋白質”應聲而倒。我“沉痛”地爲她默哀三秒。她當然沒掛了，只是氣昏了而已。
“白大人，白大人。殿下，她……”小蝶很是緊張，她不會出什麼事吧。
“哎……誰讓你惹着殿下了。”小婷還嘆息的搖了搖頭。
“死不了的。”回了小蝶一句。
可憐我還要裝出一幅受驚嚇的樣子呼救。“救命呀……救命呀……快來人……白師傅倒了……”
御書房內
皇上因爲擔心太女第一天上學堂就鬧彆扭，所以就派東方信在暗地裡查看一下。只是沒想到的是……
“哈哈……哈哈……哈哈……”
東方信回報完太女上學堂的整個經過後，皇上就這樣笑個不停了。
“哈哈……真是太好笑了……錦兒這個鬼精靈……”笑的朕是前仰後合了。
小李公公也在那裡呵呵笑着。看看皇上的樣子，笑的一點形象都沒有了。還是提醒一下吧。“咳咳……”聲音不大不小，皇上剛好能聽到。
“東方愛卿見笑了。”
“臣不敢。”東方信可以理解皇上的，當時她在場時，忍笑忍的好難受。這個太女殿下呀……
“看樣子，白卿家要修養幾日了。再派儒林院的單卿家教太女吧。小李子……”
“在。”
“單卿家在去教太女之前，一定要好好的提醒她一下。叫她準備充分點。”
“是，奴才明白。”皇上的意思是無論是教學內容上，還是心理素質上都要準備充分吧。