第20章 【青春時】處事驚人不清楚 錚錚泠泠破殘暑
琴音漸起，風月無聲。適才還在開着玩笑，說什麼‘今夜無事，勾欄聽曲’的一羣年輕人終於察覺出古琴的不同之處。
沉厚的歷史在指尖綻放。在知道老師手下的是宋琴之時，已然是萬籟俱寂，即便如此，琴音尚且要靠擴音器方纔能覆蓋偌大一個演出廳裡的每個角落。
敬畏自寧靜出，殺伐錚錚的金石氣，同長劍既出的快意卻漸漸取代了原本的思索與輕快。陡然一音，如雷霆乍驚，似適才關祺一劍嗡鳴——終究是打破了在座大學生原本的輕浮。
自此，聲聲入心，一週多來的汗水與吶喊再次同琴音一道鋪陳耳畔。以終爲始，高亢的情緒方纔從頭腦落到胸前，便被硬生生砸入心頭，在胸中激盪。
不知不覺，曲終，便是肩頭也染上一層薄汗。不少學生方纔來了興致，打算站起來再打一套軍體拳，才恍知臺上的老師已經收起了琴，如今不過是琴音繞樑而已。
“這個老師和咱們……”雖然不是學聲樂的，但林沐鳶對琴聲的欣賞能力不可不謂之強，雖然是迥異的曲子，猶聽出了當中相似的地方。
“這首《廣陵止息》是由我校客座教授江泠安教授演繹，詞曲意志高昂，韻殺伐氣在其中，如今我們在此軍訓，體驗軍營生活，也心懷報國之志，謹以此曲，揚我軍威！”
主持人說的話林沐鳶和冉寧都沒聽到最後，又或者所有人，除了林、冉二人之外，目光都被顯眼包關祺吸引了過去。
許是因爲適才的曲子實在鏗鏘，關祺在後臺舞劍也不知是怎麼的，竟是舞着舞着，把自己帶到了臺下。
人沒事兒……需要擔心的是那塊兒幕布。
不過關祺認錯倒是快：“老師對不起，校長對不起，營長對不起，我現在就賠！”
或許沒有這句話，關祺這個顯眼包當的還不是那麼名副其實，這句話一出，便是一羣校領導和教官們都憋不住笑了……
“沒關係，小關同學看起來是太激動了、”關祺剛表演完，也曾驚豔了全場，沒一刻鐘又從後臺翻了下來，校長想不記住這麼個人才也難，“小關同學沒受傷就好。”
一塊兒幕布不值錢，關祺可是專業頭幾名考進來的，其他本事還不少，將來學校的驕傲，現在學校的寶，怎麼能出事兒呢？
擡頭瞥了一眼搖搖欲墜的幕布，總教官只想着能修、別砸到人就好，竟是睜眼說瞎話：“是啊，關同學沒受傷吧？這個幕布很牢固，沒事的。”
畢竟接下來的表演還要繼續，一場鬧劇迅速收尾。以關祺輕輕捂了捂自己磕的青紫的迎面骨，藏起自己的齜牙咧嘴，笑着擺手結束。
“啊，她真沒事兒麼？”冉寧一眼認出了關祺，正是那個絲毫不認生，和誰都能說的上話的姑娘，“那得一米多高呢吧？”
其實關祺確實是沒事兒。多年練武，就算沒上戰場徒手殺敵的本事，也總不至於連個瞬間反應的能力都沒有。
但凡剛纔地上沒擺着前者自己上臺前放着劍鞘，只怕連腿都不至於磕到。
“我想問問江老師有沒有社團。”林沐鳶忽得開口，半晌兒又慫了下去，“可是我也和老師不熟……”
①“勾欄瓦舍”在最初沒有什麼貶義。
②古琴從文化背景、彈琴人身份、琴曲內涵、琴音等多方面註定了其“可遠觀不可褻玩焉”（資料來自閱文X恭王府石驊老師講座、相關書籍、相關專業人士解讀以及部分個人理解）
題外話①：類似關祺的顯眼包行爲我幹過不止一次，軍訓的時候，爲了躲人和地上立着的收音話筒，騰空動作只能自己往十幾釐米的臺子底下落，我是刻意的，但是卻是讓不少人嚇了一跳……就這種顯眼包行爲麼，越離譜的，越大概率是我經歷過的，所以才這麼有血有肉的顯眼！
(本章完)