第二個題目，卻是需要描述的一個假設場景。
有兩條磁懸浮鐵路，一條荒廢，一條正在使用當中。十個小孩到鐵軌上玩耍，一個小孩堅持在荒廢的鐵軌上玩耍，其他九個卻因爲覺得荒廢的鐵路不夠光亮，所以跑到了正在使用的鐵軌上玩耍。
“當看到磁懸浮列車已經出現在兩百米外的時候，你發現了在距離你一百米處玩耍的小孩們。這時候，你所在的位置有一個轉換道軌，可以將導軌切換到荒廢的鐵軌上，這個時候，你會做什麼？”上尉將題目複述了一遍，然後很認真的問趙立。
趙立明白，這應該是所謂的心理測試題目，來確認自己到底到哪個部隊服役，不過，題目顯然並不是那麼容易的。
仔細想了一會，趙立很是認真的回答：“報告長官，我想，我只能呼叫急救熱線，然後馬上跑到那些小孩那邊，看看還有沒有救？”
上尉皺了皺眉頭，好像很是不理解趙立一樣：“爲什麼？你知道我們要你回答什麼，是不是？”
“報告長官！”趙立一如既往的遵守那個回答問題的標準，先稱呼一句長官總不會錯：“我知道，不過，我還是堅持我的回答。”
“你說說看。”上尉坐直了身體，很想聽到趙立會說出什麼來。經過剛剛那道題目，上尉甚至有些希望趙立能夠說出一些與衆不同的東西來。
“長官，現代磁懸浮列車時速達到一千八百公里以上，也就是說，至少每秒五百米。而題目中我站立的位置，距離列車二百米，距離小孩們一百米，兩者最多相距三百米。依照列車的速度，僅僅需要零點六秒兩者就會相撞。”趙立坐在椅子上，還是努力的將自己繃的直直的，如同訓練過的軍人一般侃侃而談。
“僅有零點六秒的時間，長官，我需要做的事情有，轉頭，看到小孩，然後做出判斷。”趙立眼睛直直的看着上尉：“長官，儘管我認爲自己很優秀，但還沒有優秀到這樣的地步。”
上尉臉上的神色很明顯的輕鬆下來，看着趙立再次露出了笑意：“很好，士兵，很少有人能夠看到這個問題的關鍵，你做到了，祝賀你。”
“謝謝長官！”趙立沒有敢表露出多大的興奮，他知道，測試從他進門的剎那就已經開始，一直會維持到結束，回答問題的答案最多佔百分之五十的考評，其他的則會從整個過程當中進行考評，所以他一點都不敢放鬆。
“假如你有足夠的時間進行判斷並付諸行動，你會如何處理？”上尉繼續追問。旁邊的兩個中尉，依然一言不發，一直用那種嚴肅的目光看着趙立，也讓趙立絲毫不敢有什麼異動。
“長官，高速磁懸浮鐵軌上是不會有分叉的。”趙立依然沒有直接回答這個問題，而是說出了一個常識性的問題：“題目的假設前提就是不存在的。”
“很好。”上尉並沒有因爲趙立連續兩次沒有直接回答問題而生氣：“那麼，假設，這是普通的列車，你會做如何選擇？”
趙立依然沉思了一陣，然後纔回答：“長官，我會選擇讓列車正常通過。”回答的時候十分平靜，三位尉官都沒有聽到趙立有內心掙扎的跡象。
“你選擇犧牲那九個孩子而保留一個？”終於旁邊的一箇中尉開口：“這是什麼邏輯？”
“長官，正常運行的鐵路上是不允許玩耍的。”趙立自然而然的接口回答：“那一個孩子沒有犯錯誤，他沒有必要也不應該爲其他九個孩子的錯誤負責。”
“但孩子畢竟是孩子，他們沒有行爲能力，你寧願爲了幾個孩子的一時貪玩好奇而讓他們全部犧牲，卻不願意用一個孩子的犧牲來換取他們的大部分人的生存？”
“長官，每個人都必須爲自己的行爲負責。”趙立強調了一遍自己的觀點：“就算是孩子也一樣。否則的話，我們沒有必要教育孩子遵循正確的法規，做出正確的選擇，因爲一旦有太多人犯錯，無辜者就會被犧牲的話，那些法律也沒有什麼存在的意義。”
三位長官好像都有些異樣的看着趙立，一言不發，無言的壓力讓趙立很是難受。
“還有，長官。”趙立不得不說點什麼來緩解自己面臨的壓力。他的話也讓三個長官注意力再次集中到他身上。
“大家都只是看到九個孩子比一個孩子多，但從來沒有人想過列車上的人。”趙立一點都沒有覺得自己的選擇是錯誤的：“整個列車的人不應該爲了幾個孩子的貪玩而被犧牲，長官，在一條廢棄的鐵軌上，無法想像會發生什麼樣的災難！”
這次，三位長官是真的無話可說，沉默了一會，上尉又問了一句：“如果你接到長官的命令讓你切換呢？”
“我會執行命令。”趙立毫不猶豫的回答：“但我保留在事後向軍事仲裁委員會投訴的權力。”
“很好！”上尉再次誇獎了一句，點了點頭：“你可以離開了。”
趙立站起身，再次向三位長官敬了一個不怎麼標準的軍禮，轉身走了出去。雖然不管是敬禮的動作還是走路的動走都不怎麼標準，但三位長官卻沒有什麼不滿意的意思。
上尉低頭在趙立的考評上又記錄了一句：思維縝密，遇事冷靜，責任明確，正義感強。隨後，和其他兩位中尉交換了一下意見，沒有異議後，由顯示屏旁邊的那位中尉將考評結果輸入了桌上的終端。
“下一位……”在這邊輸入的同時，那邊已經開始下一個的評測。
又一個新兵進入評測室的時候，終端顯示屏上已經出現了趙立的考評結果。
“建議作爲軍官培養。”
“不適合職業：參謀人員，特種作戰人員，大規模團隊指揮人員。”
“適合職業：後勤管理人員，一線作戰人員，生活保障人員。”
“適合軍種：全部適合。”
“推薦培養方向：重犯監獄管理人員。”