同學們走到山洞門口，洞口雜草叢生，差不多將整個洞口遮擋，遠看，真看不出來這是一個山洞口。洞口二米寬，三米高，頂上成拱形。上面有三個字，似象形字，又不太似，連華老師也不認識這幾個字。
走進山洞，牆壁上的火把自然點燃，只見山洞越走越寬闊，牆壁與洞頂，似刀切的，非常整齊劃一。
路，由統一的青石板鋪成，斜斜向下，腳下沒有感到不舒服的感覺。
走了幾十米，前面闊然開朗，眼前出現一個幾十米高，幾百平米的圓形石室，
奇怪的是，石室手工非常工整，似是用刀切割一樣，雖然經過大自然的長期侵蝕，也沒有多大的變化，只是地上留下幾粒沙石。
更奇怪的是，山洞裡沒有大型動物留下的痕跡，也沒有蛇蟲鼠蟻留下的痕跡。
山洞顯得乾乾淨淨，沒有一絲動物的氣息。
牆壁四周刻着一些生產工具，及一些生活、生產的圖像，圖象許許如生，可人象的頭有些特別，佔了全身的三分之一，頭形似外面發現的人頭石象一樣。
拱形頂部，刻着一些星星的運行軌跡。
石室的中間有一個大大的，似鼎非鼎，似爐非爐的器具。
從內部來看，是用來燒木頭用的。
四周的牆邊，有幾張石臺石櫈。
整個場地顯得闊大而冷清。
大家不禁要問，這個石室做來有何用?這些古人又是什麼人呢?
華麗麗見同學們看的差不多了，即表示，
“同學們，拿出帶來的專業無傷害照相機，將石室內的環境、陳設、壁畫等拍攝一次，作爲保留的珍貴照片，或考古的佐證。
我相信，同學們都對這個石室很感興趣，很好奇
下面，同學們可以自由參觀。
然後，即開始進入研究工作，這是一個古洞，也是一處古蹟。
從何入手?你們自己決定。
不過有一點要注意的是，保護好古蹟，保證古蹟完好無缺。
同學們能做到嗎?"
一種聲音沖天而起，
"我們能做到!“
同學們的聲音在山洞內迴響，
"我們能做到! 我們能做到!
我們能做到!……“
華麗麗聽見十分滿意，宣佈，
"現在，考古開始!"
同學們分散開來，三三兩兩自覺組成一組，並開始妍究。
一個上午過去了。
同學們不斷考察，不斷討論，不斷妍究，沒有結果。
中午吃完飯，下午接着展開工作。正當大家幹得起勁，錢多多一時尿急，告知同學一聲，就去水解了。
錢多多出了山洞，找了個隱秘的地方小解，小解完剛想往回走，突然想起對面山上橫跨過來的鐵索橋，出於好奇心，鐵索橋穿越到這座山有什麼用途?爲何不穿越其他的山峰，只是穿越到這座山峰?去看一下呢?或是回到山洞呢?
去看一下，可能會遇到危險?回到山洞，可以不冒風險，安安全全。
經過一番心裡的爭鬥，好奇心佔了上峰，還是決定去看一看。
正是，好奇心大害死貓
一不留神遇風險