像是大學課堂裡，只有搶最後一排的，沒有搶第一排座位的。
老師也都很懂，不強求。
馬老師的課裡，他之前也是不強求學生非要坐前排的，不過這一次學校裡來了明星，他的確是被學生大範圍逃課給氣到了。
所以直接就給紀兮知和小圓兩人指定了座位，殺雞儆猴。
還特意讓班長記了名字。
馬老師也給了紀兮知和小圓人格尊重，沒有當衆讓兩人摘下口罩帽子，就讓人坐下了。
馬老師班裡的同學也都看到了馬老師又抓到兩人，教室裡的同學嗡聲討論了起來。
“牛逼啊！老馬昨天都那麼發話了，還有人敢逃課去！這倆牛逼啊！哪個班的啊！”
“第一排，接受老馬口水的洗禮，太慘了真的太慘了！幸好我今天沒去，搶到了最後一排！”
“老馬讓我記名字，嘶嗯……這倆好像不是我們班的學生吧，應該是隔壁二班的？”
“這肯定一班的學生，一班人膽子真大啊！倒黴了倒黴了！”
老馬的課是大課，一共兩個班所有同學一起上，老馬說讓班長記名字。
一班和二班兩個班長下意識就以爲都是對方班級的同學，也沒太過於在意。
紀兮知和小圓幾乎是和班裡其他同學隔着銀河，才落座在第一排的。
後面兩排都沒有人坐，直到第三排纔開始有同學坐。
小圓看着這致死的距離，滿臉緊張，腦袋湊到紀兮知旁問道：
“知知，我們坐這合適嗎？”
“不合適。”紀兮知才應了一聲，小圓便激動了起來。
她就說不合適吧，明明是到劇組來工作的，怎麼突然就來上課了！
雖然還沒到工作的時間吧，但這也不合適啊！
“是吧，山梨那邊……”
小圓嘴裡的話還沒說完。
紀兮知就仰了仰脖子，“坐在第一排對頸椎不太好，還是三四排稍微好點。”
小圓話音一收：“？”
她開始懷疑，紀兮知真的是專門來上課的了！
紀兮知和小圓才坐下，講臺上的投影課件PPT也都打開了，馬老師準備開始講課了。
“今天我們來講……”
馬老師話剛起了個頭，就見紀兮知和小圓兩人的桌前空空蕩蕩。
好傢伙，這是逃課逃得連書都不帶了？！
“書呢？！我知道你們都愛湊熱鬧，但你倆這連書都不帶，是不是有點太不尊重我了？”
馬老師將手頭的那本書一下又一下拍在講桌上，昭示着不滿的情緒。
他其實不是那種很嚴苛的老師，平時在課堂上還愛跟學生開開玩笑，也不拿掛科嚇唬學生，但也正因爲如此，這段時間他的課逃課率才這麼高。
不過今天，他是真的有點生氣了。
馬老師盯着紀兮知和小圓。
坐在後排的其他同學們也都齊刷刷注視着兩人。
“完球，老馬給她倆排在第一排，都沒法給她倆遞書！”
“這跟站在老馬頭上拉屎有什麼區別，自求多福吧！”
同學們一邊注視着，一邊還忍不住嘴裡小聲議論着。
馬老師聽到幾句，嘴角也抽了抽，差點沒憋住嚴肅的表情，他輕咳兩手，還是忍住了。
“這兩位同學，我們的尊重是相互的！”
小圓已經被這種全體注目的感覺逼得快要窒息了，她恨不能將頭埋在桌肚裡。
紀兮知比小圓好點，不過剛剛馬老師問她們書的時候，她也有一瞬間的愣住。
不過也就幾秒。
在她看到馬老師手頭拿着的那本書全名以後，她瞬間就放鬆下來了。
紀兮知開口道：“不用帶書，這本書我之前看過，已經看完了，我記得！”
紀兮知這話一出，全班同學都譁然了。
“嚯，太囂張了吧！吹牛逼還得是你啊！”
“我開始對這兩人感興趣了，明晃晃的挑釁啊，哈哈哈哈給老馬都幹懵了！”
“開戰開戰，最好現在就來一場辯論賽啊！我要拍照錄屏，發論壇裡嘿嘿嘿……”
整個班級的吵鬧聲在這一瞬間達到了最大。
“安靜，都安靜哈！”馬老師扶額感覺到了難搞，他看着紀兮知，好笑道：
“你都這麼厲害了，不然這節課就你來講吧，我來聽聽，你講得好，以後我的課你不來都行！”
馬老師直接拉出老師慣用的話術，你來講！
按照常規流程，接下來學生都應該訕訕道歉認錯，然後乖巧坐下聽講，等他講課。
紀兮知卻跟其他人都不一樣。
她聽完馬老師說的話，還真就站起身了。
紀兮知禮貌道：“我講課會影響你和同學們上課的時間！”
馬老師又氣笑了：“來來來，你講好吧！別廢話上來講！”
班裡其他同學更是起鬨了起來，後排還有人掏出了手機：
“講一個，上去講，別怕，打敗老馬啊！學霸，上啊！”
全班起鬨間，紀兮知索性也就站起身了。
現在馬老師和同學都在吵着鬧着，若是紀兮知不上去講一段，氣氛也壓不下來。
紀兮知以前也不是沒給人上過課，前世讀博的時候也幫其他老師帶過課，教學經驗也是有的。
小圓眼睜睜看着坐在她旁邊的紀兮知走上了講臺。
腦袋上的問號都快實體化了。
她錯了，她真的錯了！原來紀兮知不是來上課的，她是來講課的！
小圓在臺下離譜加懷疑，紀兮知已經俯身湊到講臺上的PPT上，指着道：“就講這一課？”
馬老師開始是想嚇唬紀兮知，後面看到紀兮知真的上來講課，他反而來了興趣。
馬老師認認真真給紀兮知指了指，“就這段，你來講講！”
紀兮知：“行！”
她全然沒有學生被點名上臺的緊張，整個人都瀰漫着一種鬆弛的感覺，說話吐字清晰，書中內容更是說得頭頭是道。
知識掌握程度極爲廣泛，從一個點立刻就能發散到另一個點，信手拈來舉例的有趣案例，時不時還會和學生們互動。
寫板書的時候一手好字更是讓人看得心曠神怡。
底下的學生們開始是想吃瓜看熱鬧，可是聽着聽着，思維就被紀兮知帶了進去，連手機都不玩了，就專注聽着紀兮知講課。
講了約莫半節課吧，到紀兮知一個點說完，休息一會兒的時候，講臺下才有同學隱隱開始感覺到了不太對勁。
“你們有沒有覺得這個字，還有這個聲音，這個講課方式……有點熟悉啊？”