琴聲緩緩，許廣陵的思緒亦緩緩。
傷感盡化作思念，而思念最終變成溫馨，留存在心中，給許廣陵以最堅定的溫柔和支撐。
這一天，許廣陵就留在家中。
彈彈琴，翻翻書以及曲譜，還有看看舊照片，然後在這個過程中，幾乎把家裡的所有，都收印在腦海中。
第二天，打了個電話之後，許廣陵往周老師家而去。
師母開的門，周老師亦在門後相迎。
此時已然放假，所以周藍蘭也在家中。之前讓許廣陵連續的“再來一遍”給折騰壞了，這第三遍才唱到一半呢，今天得知許廣陵要過來，小姑娘先是莫名雀躍，然後左思右想，決定還是要高冷一點，不給學長以好臉色看。
至少一開始要這樣。
她可也是有脾氣的！
所以這個時候，小姑娘便是有點嘟着臉氣鼓鼓樣地坐在客廳的沙發上，但是身體側着沙發，而正對着門口。
“小許……”
“廣陵？”
門開後，看到門口站着的人，夫婦兩人全都有點怔住了。
足有好幾秒，還是周老師最先回神，“廣陵？哦，快，快進來坐。”
開門後父母的反應有點奇怪，這點小奇怪讓周藍蘭的“高冷”一下便不見了，她從沙發上噌地起身，然後視野就撞上了走進來的許廣陵的身影。
然後小姑娘也一下就愣住了。
“藍蘭，你好。”許廣陵微笑說道。
“學長，你也好。”周藍蘭往日的機靈勁兒全都不見了，此時吶吶地，然後飛快轉身，“學長你先坐，我去給你泡茶！”
再回來時，她腳上的老虎拖已經變成了小熊棉鞋。
客廳中兩隻大沙發，許廣陵和周老師坐一邊，周師母和周藍蘭坐一邊。
哪怕坐下後，周老師一家也都還是打量着許廣陵。
講真，許廣陵走在路上被人看着還好說，最多也只是有人覺得這年青人氣質比較好一些，但若是近在咫尺，別的不說，就他的一雙手，就很引人注目。
晶瑩如玉！
或者這麼說略嫌誇張了點，但總之，讓人第一眼看去，便無法忽視。
“咳，廣陵，我沒記錯的話，你現在已經畢業兩年了吧，現在做什麼？”片刻之後，周老師這般問道。
“周老師，我現在是醫生。”許廣陵道。
做音樂，廚師，醫生，甚至是職業棋手，這是許廣陵進門之前備詢的幾個身份，嗯，都不算完全真實，但也並不算虛假，他總不可能說自己是一個“準大宗師”。
而在看到周老師周師母尤其是周老師的身體狀況之後，這幾個身份中，許廣陵便選擇了現在回答的這個。
醫生！
“咳咳！”周老師被許廣陵這個完全不在意料之中的回答給嗆了一下，以至接着連咳了好幾下才氣順，“廣陵，我記得你大學不是學醫的吧？”
執教生涯近二十年，許廣陵是他教過的印象最深刻的學生，也是最讓他爲之惋惜的學生。
其中種種，不必細表。
許廣陵大學肯定不是學醫的，所以這時，他的故事便開始上演。
很真實的講述，沒有也不可能有半點的欺騙。當然，不是全部就是了。
一個年輕人，早上去公園散步，看到一個老頭在打太極拳，他覺得老頭打得好，就在一邊學，然後老頭主動教，這一教，就把他給教成了弟子。
而這個打太極拳的老頭，居然是一個醫術很高明很高明的醫生。
甚至是，一代御醫！
這太傳奇了，傳奇到周老師以爲自己是在聽說書。
但不論是這個學生當年留給自己的印象，還是此刻所表現出來的神情氣度，都完全與說慌什麼的無關。所以事情雖然確實有點離奇，但周老師還是一聽就信了。
這個心地很好對學生向來也都很負責的老師，此刻心裡想的居然是，“天道不虧！”
他是真的爲許廣陵而欣慰。
“廣陵，那你可要好好珍惜這個機會。”周老師身上的“老師”屬性自行啓動，“這個機會可是極其難得，千萬不要輕易放過。嗯，那你現在學得怎麼樣了？”
“已經出師了。”許廣陵道，“老師水平很高，教得很好，所以我學得也比較快。現在，關於中醫的望聞問切，中藥，以及鍼灸之類的，我全都掌握了。”
換其他任何一個人當面，許廣陵都不會這麼說。
這太羞恥了！
一個準大宗師不要臉地吹噓，關鍵吹噓的內容還根本……嗯，怎麼說呢，章老先生從來也沒教過許廣陵望聞問切，另外，老人只爲他講藥草，而從不講什麼中藥。
所以許廣陵此時說的這“望聞問切”、“中藥”、“鍼灸”，只是他想象中的一箇中醫師的標準模板。
而他本人的學習，唔，不太好說。
總之不是那麼一回事。
“望聞問切？那你望望我身體怎麼樣？”周老師笑着帶有考校性地說道。
許廣陵蠻費了一番心思地把這個詞語拋出來，等的就是這句話！
但這時他還是好好表演了一番，側過身，正兒八經樣地把周老師給好好打量了一下，然後才道：“周老師你的身體總體來說還是比較好的，但因爲老師這個職業的原因，所以肺部的情況不是很好。”
這其實是職業病。
老師，一是長期與粉筆打交道，二是集中性說話很多，這兩者單獨任一個，問題都不是很大，但兩者疊加在一起，就有問題了。
只要執教生涯在十年以上。
十個老師，九個肺部都會有那麼一點輕重不等的毛病。
輕的，是冬天或氣候變化劇烈的時候易咳易感冒，中度的，是咽炎肺炎，而重度的，就是肺癌了。
尤其是近些年來，城市空氣質量惡化，可謂是雪上加霜。
而金陵的空氣質量，知道的人都說（）。
單純地說一個肺部情況不是很好，肯定是不符合許廣陵這個“神醫”的身份的，他的本領這個時候不展示還留等什麼時候展示？
所以接下來，許廣陵先是普及一下人體的肺及呼吸道等簡單情況，接着再惡意地抹黑一下金陵的空氣質量，再接着，就教師這份職業，分析起其對身體的影響。
許廣陵的述說有兩個特點。
一，很高明，二，很淺顯。
用那個有點爛俗的詞來形容就是“深入淺出”。
外行聽了不名覺厲，內行聽了贊同不已，內行中的高手高高手聽了，則除了拜服，還是隻能拜服。
周老師是屬於哪一種呢？
他是外行，但又不是單純的外行。
他是當事人！
而聽者中的另一個人，周師母，她則是當事人的枕邊人。
所以結果就是，許廣陵這一番話，說得周老師連連點頭，不時地附和着“對！”“不錯！”
而周師母則補充着：
“是這樣的！”
“小許，你說得一點不差！”
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