大友啓史最近很煩，不知道怎麼回事自己物色好的劊子手拔刀齋鵜堂刃衛角色的人選要麼有事沒檔期，要麼婉拒了他，最後剩下了歪瓜裂棗的一羣備選他又不想放下身段去挑。
萬一又遇到像向井理這種什麼都不會還在那兒自我感覺良好的人，未免也太敗壞心情了吧。
在自家事務所裡大友啓史拿着面前收集而來的各個緋優的資料，頭疼，乾脆不去看了，放到一邊揉揉太陽穴。
五月份從NHK辭職到現在他已經空閒了好久。八月初跟華納兄弟簽約拿到了《浪客劍心》的拍攝權這才穩住人心，也算是給以前的老東家看看，他的價值所在。
這部影片無論是出於個人情感還是現實情況都需要他拍好，也正因如此，他在自己力所能及的範圍之內想要找到最適合的那個演員。
現在有佐藤健去勸，小優那邊有很大的把握。而女主角方面，小有名氣的武井咲出現在他的視線中。久保田修那邊正接觸着，拿下來問題不大。
反派這邊，出身演藝世家的香川照之已經確認出演電影中明面上的第一大反派黑心實業家武田觀柳。其他的小角色方面零零散散地也確定下來，這些都由久保田修負責，最後拿出名單，大友啓史只需要出現在試鏡現場將人選確定下來。
但是啊，這個主要的劊子手拔刀齋的角色還是沒有確定下來。
鵜堂刃衛是跟佐藤健有不少對手戲的，最後還有個決戰，屬於電影的重頭戲。不能隨隨便便選一個人頂上去。正因如此，他頭疼。
將資料放下起身，大友啓史掏出煙盒拿出一根走到窗戶前過肺深吸一口，同時伸手打開窗戶，房間裡的空調調得很低，外界的熱氣透進來讓他有了暖意。
大友啓史腦子裡浮現了前幾天見過的高橋浪人的身影和他穩穩控住指向西服的木棍。後面他得知高橋浪人有劍道三段的水準，還曾獲得過大阪府高中生劍道比賽的第六名。
雖然不知道他爲什麼沒上大學而直接進入演藝圈，但劍道方面是實打實有一定造詣的，已經脫離了初學者的一段、二段，能夠在某些低級的劍道館擔當助理。
擁有這樣的實力，長得還帥，最重要的是在演戲方面有着不容人忽視的天賦。大友啓史心動了，他想着之後可以找個機會跟高橋浪人合作。
《浪客劍心》當然不會只有一部，原畫舊版二十八卷，新版二十二卷，劇情緊湊，足夠支撐起一部電視劇。但是按照電視劇的拍攝手法又不足以將其中擁有的緊張感表現出來，所以選擇了電影化，用電影的質感來爲其背書。大友啓史跟華納兄弟是簽了三部影片的拍攝權，《浪客劍心》只是第一部。
拿到劇本的同時大友啓史就猜測了他們這樣做的理由。
《浪客劍心》會有續集。
當然，所有電影拍攝續集的前提都是前作打開了足夠的知名度。這說明華納兄弟方面對這個IP的重視程度，也暗示大友啓史肩上承擔着的責任。但大友啓史不帶怕的，能夠辭職出來自己開事務所，他的膽氣不小。
正是因爲猜測有續集的存在，大友啓史想等這部拍完看看反響，在續集裡找個適合高橋浪人的角色再邀請他。畢竟高橋浪人實在是太年輕了，還不到二十歲，臉上的稚嫩倒是其次可以用化妝術僞裝，但是人生經歷總不能作假。
鵜堂刃衛可是三四十歲的老男人，一舉一動跟小年輕不一樣。除開想在後續作品裡啓用高橋浪人這個原因之外，不想去冒險也是大友啓史猶豫的理由之一。
但現在，似乎手上拿到的候選名單當中高橋浪人是最合適的那個。
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從歐洲旅遊一趟回來的加瀨佑渾身輕鬆。
隨着他手底下教導的演員一個個打出名氣來，不怎麼喜歡被人騷擾的他總是時不時會收到別人的拜託說讓他幫忙調教調教誰。說實話他精力就那麼多，再加上年紀的增長，在調教演員方面是越發地不上心。
之前最喜歡的弟子新垣結衣已經找到了自己的路子，接下來就不屬於老師能夠教導範疇，只能靠自己的悟性一點點去磨找到那個突破的契機。多演多學。而像北川景子、佐佐木希類似的也是這種情況，何況她們成名之後有更多的事情得做，偶爾來看看他就算不錯了。
加瀨佑最近的心力就放在小松菜奈身上，但這小姑娘還沒收心，喜歡玩兒。加瀨佑也不急，正好他可以偷懶，時不時開個大師課教些成名的女演員也夠生活了。他生活簡單，並不需要多大的開銷，孤身一人，只有家裡的幾隻貓需要養，常年開一輛小破車，房子是學校準備的。
對了，說起教導或許還要算上個高橋浪人，雖然只能算半個。
加瀨佑跟古河慎太郎是從小一起長大的。兩人相差三歲，卻能玩兒到一塊。長大之後這種兄弟情誼依舊保持着，見識了成年人複雜生活的兩人很重視跟對方的交情，這種情誼一直保持到現在。
兩人都是混娛樂圈。加瀨佑憑藉在演戲上的天賦去國外求學回來當了老師，而古河慎太郎上了早稻田最後當上雜誌社的主管，兩人互相幫扶，最終取得了現在的成就。
因爲是古河慎太郎推薦加瀨佑才勉強接受高橋浪人，擔當他的指導老師。加瀨佑不想教導男性是因爲年輕時候讀過天朝名著《紅樓夢》的緣故，從中瞭解到賈寶玉對男人的看法並且深以爲然，自那以後便不再教導男性而專注於女性。他也憑藉自己毒辣的眼光在這方面取得成就，也就更加不想教導男性了。
但是面對高橋浪人表現出來的靈氣他着實喜愛，能夠輕鬆地理解他話中之意並且將其融入自己的表演之中。教導天才對於老師來說也是很幸福的一件事情，他便默許了高橋浪人繼續在他這兒求學。