當然也有個別極度癡迷於某一科的學生，只是精通這一科以及和喜歡這學科很相近的課程，比如喜歡物理的也很喜歡數學，喜歡文學的就喜歡古詩詞，進而也喜歡歷史，因爲很多詩詞歌賦都是有其相對的歷史獨特環境。
這樣平等的教學方式，最大程度上激發了學生自我學習的能力，他們在僅僅是一堂課不過是四五十分鐘時間裡裡面，掌握的知識遠遠超過世界上任何一所同類學校的學生，而且在知識深度和理解上更是讓一般的學生望塵莫及。
而不僅於此的是，學生們掌握的知識並不僅是課堂上這一點知識，因爲要是認真去學，即便是青山書院的教材編輯的那麼博大精深，也是不夠學的，在加上青山書院的學生在課堂上就已經掌握了全部知識，書院幾乎是不留課外作業，使得學生們課餘時間極端豐富。
這讓學生放學之後，很多人都會去書院圖書館裡看自己喜歡的書。
而青山書院的圖書館規模也是很大，除了雲逸以及很多朋友捐款買的書外，更多的則是書院的大師們帶來的書籍，以及經過教授聯席會議商議很多次後，針對書院裡學生們的喜好，而買進來的大量既有很多知識性，又有很強趣味性的書籍，大大的滿足了學生們求知的慾望。
所以，這就是爲什麼教育、部的領導，集中了全國最優秀的學生，而且都是填鴨式死記硬背學生，可是在競賽上卻比不上教育環境很是寬鬆的青山書院學生。
這是關於平等方面的教學，至於自由、博愛、真理的思想，則是主要體現在教學生爲人處世上，比如父母與自己是平等的，自己也是自由的，如果父母強迫自己做什麼事情，而自己真的不喜歡這種方式，就可以不做。
而學生們真的這樣做了，尤其是青雲山村的學生，比如一次苗大虎讓虎子在來訪的親戚面前用英語唱歌，以顯示自己兒子學習厲害，好在親戚們面前裝*逼。
可是我們的虎子同學現在學識博文，怎麼會做這樣低級無趣的事情，所以當即就拒絕了。
而抹不開面子，以爲兒子讓自己丟了大臉的苗大虎當即追着虎子就要揍他，虎子卻不像是以前那樣滿大街逃跑，而是據理力爭，說自己和苗大虎是平等的。
自然，山村沒有文化的山民苗大虎肯定不會和兒子講理，那是脫下來鞋底就揍，而虎子也按着老師們教導的，該硬氣的時候就硬氣，不妙的時候還是溜之大吉的方式，當即是滿大街的逃跑。
話說每天吃着雲逸提供的雞鴨魚肉蔬菜的虎子，那小體力是非常的好，愣是從從東頭跑到西頭，在全村人和遊客鬨笑聲中讓苗大虎沒有抓到他。
而當跑到村西頭的時候，正好遇到了來村裡買東西的樑清秋和一羣教授們，聽了事情經過後，樑清秋當着很多村民和遊客的面，向衆人講了平等的理念，一幫遊客很快就明白了。
而青雲山村的老百姓雖然不懂什麼父母和孩子之間爲什麼要平等，可是既然連樑副院長這樣大大知識分子都這樣說，他們當然會遵從了。
所以，從這以後青雲山村的百姓也都認可了孩子們有獨立人格，以及自我行*事原則的事情，就連以前喜歡滿大街追着兒子大罵的三胖兒他爸媽，也在沒有滿大街的追着孩子打罵。
這是平等自由，而像是博愛，學院通常不是給予學生一個主觀的思考方式，不是強迫性的讓你判斷那個是對的，那個是錯的，而是通過具體方式來讓自己判斷，比如美、國究竟好不好，日、本真的那麼壞嗎？
而通過這種博愛，又讓學生知道了真理，而不是被周圍的環境受影響，不會因爲平日裡自己家長、長輩，以及電視上連篇累牘的抨擊某個國家，而讓自己跟着盲目抨擊，而是自己認真的思考，調查，觀察。
這樣的一系列的方式下來，青山書院的學生們，有的學識豐富愛好廣泛，屬於全能型，而且領導能力很強的人，加上有李老這樣的前副國級政治老油條講課，使得一部分學生是屬於組織能力很強的。
而另外一部分則是各自精通某一領域，比如文學、物理、生物等等等等。
雲逸和一羣學生們聊了一會兒，這些學生喝完了牛奶，也到了上第一堂課的時間，雖然書院教學環境寬鬆，但是雲逸一個老師還是不適合在別的課堂上的。
因爲青山書院的體育老師只有一個，而上午上了兩節課之後，學生儘管興趣很濃，身體也都是很疲憊了，所以爲了一般都是第三節課上體育課。
“一二三四，五六七八..”
一連片的學生們鬆鬆散散的站在草地上，從小學一直到高中都有，他們在雲逸的口令下坐着廣播操的動作，只是這些學生似乎對廣播操這種動作很是不滿，所以要求雲逸換一個項目。
“咳咳，這個廣播操是國家都大力推行的，你們照做就是了！”
雲逸咳咳兩聲，而後端出了自己副院長的架子，強令這些學生做廣播操，其實是雲逸自己不怎麼喜歡運動，除了廣播操*他根本就不會別的。
只是這些學生根本就不買賬，一個學生舉起手衝着所有的學生喊道：
“我覺得雲副院長這個體育老師不合格，我提議罷免他今天的上課課程，咱們自己玩體育項目，大家同意請舉手！”
“刷！”
下面絕大多數學生幾乎是都舉起了手，頓時一羣學生們都歡呼着各自跑開了，涼雲逸一個哪裡發呆。
“我靠，一羣小子造反了啊！”
反映過來的雲逸氣的鼻子都歪了，當即想給這些學生處分，可是剛纔那麼多的學生都舉手同意，他也不能將所有的學生都給處分了。
所以，他找到了陳芳，準備處分領頭的一個學生。
“呵呵，雲逸你先看看這個！”
陳芳正坐在淡黃色的辦公桌子上看着文件，聽到雲逸的要求後她沒有說什麼，而是將自己面前的一張報紙遞給雲逸。
“福、州某中學學生，因爲不滿英語老師教學內容枯燥，方式粗暴，通過表決要換老師.....結果該老師主動離開，而後校方表示要處分這學生...”
雲逸唸了一遍報紙，當即拍着桌子讚歎道：
“罷免的好啊，這老師一點兒都不顧學生感受....不對，是學校處分的好啊，這羣學生一點兒都不懂得尊師重道，一定要嚴懲！”
雲逸一開始很認同的想要支持學生，因爲他以前上學有時候也挺反感一些老師教學方式粗暴，可是轉念一想不對啊，這不就是哥們剛纔事情的翻版嗎，這一定要站在自己的立場上說話。
“呵呵，你小子啊！”
陳芳輕輕指點了雲逸一下，笑道：
“老師在教學中，一定要搞清楚爲什麼教學，教學的目的是什麼，這樣才能達到最好的教學水平；就像是剛纔你上體育課一樣，體育課的目的不就是爲了讓學生強身健體嗎？你一味的讓學生在太陽下做幾個乾巴巴的體操動作，學生們能不反感嗎？
你再看看現在，有的學生踢足球，有的學生踢毽子，還有的學生在打鬧，這些不都能讓學生增強身體素質嗎？
所以說，要根據情況，尋找讓學生喜歡，而且能達到教學目的的手段去教學，並且要知道你爲什麼要教授學生，這才能夠讓老師不會太懶惰的照本宣科！”
陳芳一番話說得雲逸心服口服，臉上帶着尊敬的神情向陳芳鞠躬一下，便走出辦公室。
“呵呵，還是樑女士他們的理念先進、實用啊！”
看着雲逸走出辦公室，陳芳推開棗紅色的旋轉椅，走到拉着窗簾的窗前，看着一羣羣學生在寬廣的操場上瘋鬧着，眼裡浮現一抹開心的笑容。
雲逸到了草場上的時候，虎子那個初一年級的男學生都身穿黑色球衣正在踢足球，與之對陣的是一羣初三的學生，他們身上都穿着白色的球衣，相互之間爭搶着那一隻黑白相間的足球，在球場上飛來飛去，一個個穿着背心短褲的學生瘋跑着。
“我靠，這些傢伙怎麼跑的這麼快啊！竟然讓初三的學生都趕不上！”
坐在旁邊看了一下，忽然雲逸就發現了一個奇怪的現象，雖然初三的學生比初一的學生要顯得人高馬大一點，可是無論是奔跑速度還是耐力，他們竟然都趕不上這些初一的學生。
雲逸連忙去看比分，果然發現這些初一的學生竟然把初三的學生打了一個二比一，這真是太讓雲逸吃驚了。
“對了，應該是這些初一的學生，從青山書院一開始建立，正在念小學的他們就在書院裡唸書，吃的東西都是我菜地裡提供的；而那些初三的學生，書院建立的時候他們還在外面唸書，過了將近一年纔回來，吃我提供的雞鴨魚肉果蔬少，而且加上年齡大了點，身體素質確實趕不上這些初一的學生！”
仔細想了一下，雲逸就明白了這其中的原因，看着那些初一的學生像是一陣風一樣拖得初三的學生跟不上步伐，他心裡不僅一動：要是這些學生能夠苦練足球，憑着自己空間泉水澆灌牧草的牛奶，加上自己提供的雞鴨魚肉等等，或許真的能夠培養出一支體力超強的足球隊員。(。)