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“同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什麼？（臺下聲音：“匹夫有責”）----不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因爲這樣，我纔回祖國專門舉辦道德方面演講。
以天下興亡爲已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我爲什麼不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家纔有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是3號同學值日，他沒打掃衛生”。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它----這纔是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裡。我們每個中國人都要記住！”
許飛在下面靜靜的聽着，昨天高震東纔到d縣，下午自己把陳斌介紹給他，兩人都是長期工作在教育一線的老教育工作者了，他們兩人在一起有說不完的話，而自己好像是多餘的。所以許飛也就沒去打擾他。
今天在縣城中學的禮堂裡，高震東的演講就開始了，按照他和陳斌地計劃。高震東將在d縣進行十六場的演講，在d到十五個鄉鎮和縣城的每一所高中都將行一次演講，同時當地的政府部門的負責人都必須到場聽。
像今天的演講，許飛和丁浩就把縣委、縣政府的主要負責人基本上都叫來。高震東也許很難通過一次的演講就改變大部分人地觀念，但是至少能讓別人的觀念有所鬆動。而許飛在聽了一會的時候，他就已經決定，在d縣不管如何。一定要辦一所這樣的學校，哪怕只有幾百個甚至幾十個學生，這所學校都必須要辦下去。
這的學校的校長許飛早就有人選了，沒錯，他就是陳斌。此時陳斌就坐在許飛的身邊，雖然昨天高震東基本上就把自己地觀點全部向他表述了，但是今天陳斌還是聽得異常專心，就像一個小學生一樣，不停在做着筆記，是那麼的專注那麼的投入……
“學校更應該訓練學生這種“天下興亡。我的責任”的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎？髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎？你只指望幾個工人做這個工作。說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”----這是什麼觀念？你讀書幹什麼？讀書不是爲國家服務嗎？眼前地務你都不服，你還能爲未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水。你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個----這樣的學生，在我學校是要被開除地！連舉一反三都不懂。第一個沒水。第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麼能行？作爲一個幹部，作爲一個人。都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用地人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我的自己的！”----浪費國家的，就是“漢奸”！你爲什麼浪費國家的水？你爲什麼浪費國家的資源？我每天洗臉都爲國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是爲國家創造財富，消極愛國是爲國家節省財富。國家用那麼多百姓地民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家地財富，你良心何在？你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、小學生呢？怎麼能期望於一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家纔有希望----這就是“天下興亡，我的責任”積極負責地道德觀念，這就是道德教育。”
“很多人爲興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麼興趣？真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。我們讀書是爲了國家。同學們，你們想想你們從小受到什麼教育？尤其是農村子弟，你爹媽是怎麼教你的？他們這樣告訴你：你要好好唸書！你不好好唸書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮鬥好好讀書，你纔有前途，讀書是爲了你的幸福，讀書是爲了你的前途！讀書一切是爲了你！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以後就知道，啊哈，讀書就是爲了我呀，與任何不相干。爲了我的前途，爲了我的未來，爲了我地希望，你看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝着國家的奶水，用着國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是一個自私自利的小孩，培養出一批自私自利的老師，你想：這國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了。讀書不是爲了自己，讀書是爲了我們的國家，國家需要人才，國家需要幹部，國家需要建國地棟樑。國家爲什麼培養你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這裡的宿舍和餐廳、白白地享受老師對你知識的傳授嗎？你憑什麼？你對國家有什麼貢獻？你對社會有什麼貢獻？有什麼犧牲？你一切都沒有，你只是個造糞的機器而已。你每天吃飯了，無所事事。你對國家有什麼貢獻？國家在期盼着你的貢獻，期盼着你地未來，因爲有一天你會長大，有一天你會學成，你要爲國家做事，所以國家纔在你身上投資，讓你爲國效命。因爲道德教育必須以國家教育爲前提，所以今天我們要愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，你的責任比誰都大。如果你都沒有國家觀念。你都不愛國，你怎麼要求你的學生愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，爲師範生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天想下海，那下一代還有什麼希望？尤其是學英文的。總想好好學，將來以後到哪個公司爲哪個老闆、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！”
“人人在砍國家、吃國家、拿國家。這個國家怎麼會好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個“大家拿”，再大地國家也會被你拿窮了。我走到哪裡，絕對拒絕招待。我走到哪裡吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢。吃你的飯給飯錢。絕對不沾國家一毛錢。我就是要做個示範給你看！什麼叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家。這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什麼愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎麼得了？”
“所以，同學們，愛國常常在一個微小的地方。“一言以喪邦，一言以興邦”。我們是受過高等教育的，我們肩負着國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家地希望。同學們，國家的前途是向後看的，個人的前途是往前看地。老師這樣一回顧，就知道二十年以後的中國是什麼樣子，看看小學生就知道三十年後的中國是什麼現象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年後國家就有希望。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那麼三十年後的中國人是了不起的中國人。否則看着他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準，就知道三十年後的中國就是那個樣子。我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈地臉。”
高震東地演講非常的有，他也非常地投入，有些觀點非常的尖銳，但是卻讓聽者沸血沸騰，他的愛國主義、道德規範讓人覺得自己以前是多麼的卑劣，同時也讓許飛堅定了信心。在演講的過程中，多次被聽衆熱情的掌聲所打斷。
許飛看了旁邊的陳斌一眼，看來他的想法和自己差不多，激動得面紅耳赤，好像喝了三斤酒似的。
看來他還真是這個校長的不二人選啊。許飛心裡在想道。
接下來的半個月裡，陳斌每天都陪着高震東在全縣的各個鄉鎮演講，而因爲第一次演講的成功，同時在第一次演講的時候縣委和縣政府的態度，使得在下面的演講進行的非常順利，而這樣的順利也使得陳斌的辦學條件之一：生源沒有了後顧之憂。
回到縣城之後陳斌馬上就着手新建學校的事，學校的校址他無需擔心，d縣縣城不是正好在新建一條鉛鋅大街嗎？街道兩邊的地雖然有一部分被私人買走，但是絕大部分暫時還在縣政府的手裡。
所以要給新辦的這所學校留塊地，順便把校園建起，對d縣來只只不過是舉手之勞罷了。但是在建學校的時候，因爲陳斌的一個舉動，而讓那些原來想來這所新的學校學習的很多學生和學生家長望而卻步。
按照忠信學校的宗旨，學校裡的任何事不管是學生還是老師都有責任，所以陳斌就想在建學校的時候先來一把忠信教育，讓所有報名這所新的忠信學校的學生在星期六星期天的時候來新建的學校勞動，用自己的實際行動來體現“天下興亡，我的責任”。
雖然d縣是國家級的貧困縣，但是因爲計劃生育，現在每家每戶基本上都是獨生子女，當聽說一報名就要到工地上參加勞動，哪裡還有人想來？
陳斌沒想到就是這麼一個簡單的要求，使得原來接近五百人報名急速減少到一百人不到，五百人辦一所學校只能說是勉強夠了，但是一百人還怎麼去辦學校呢？總共加起來才二個班！
陳斌因爲這件事和高震東商量，因爲d縣確實下了魄力來辦學校，所以高震東決定再留一段時間，反正tw的忠信學校已經動作正常，當他把精神和靈魂注入到那所學校的時候，那不管學校裡有沒有他這個校長在那裡，學校的運作都會一切照常。
“老陳，其實這件事沒必要煩惱，他們不來是他們的損失，因爲目光短淺而自毀前程的人我們沒必要去在意，在這樣的學生，就算他以後真的來了，也是一個被開除的命，你就當學校裡提前開除了四百名學生就行了。”高震東道。
“你說的我都能理解，可是現在只剩下一百來人了，學校還能辦得下去麼？”陳斌憂心忡忡的道。
“當然能辦得下去，哪怕只有一名學生這也是一個火種，我們也要小心呵護，偉大領袖不是有句名言嗎，星星之火，可以燎原。何況我們還有一百人呢？”高震東道。
“是啊，星星之火，可以燎原。”陳斌的目光越來越堅定，高震東說的沒錯，哪怕只有一個學生，這所學校也要辦下去，這所學校本來就是一顆火種。
這一百名學生絕大部分都來自下面的鄉鎮，是土生土長的農家孩子，雖然在家裡可能沒有幹過重體力活，但是普通的勞動還是會有的，比如挑挑水什麼的都會，所以他們到工地上之後還確實能幫上不少忙，至少只要到了星期六星期天的時候，學校的工地上就基本上不需要小工了。
許飛也經常來學校的工地，特別是到了週末，他是必來。在他看來，如果這所學校能成功，那這很可能就是d縣以後發展的搖籃。
初春的天氣還很寒冷，但是在工地上的那些稚嫩的身影卻一點也不有感覺，他們甚至都把外面的大衣脫了，每個人都是熱氣騰騰的，集體勞動讓他們感覺到了一種歸屬感和榮譽感，這就是自己以後的學校，是自己親手建設的學校。想想十年、二十年之後，自己再回想起這樣的場面，那是多麼的令人自豪。
因爲有縣裡的支持和學生們的努力，學校的工程進度相當快，幾乎每一天都在變化。在暑假到來的時候，學校的基礎建設已經基本完工，下個學期應試能正式開學招生。
這個時候陳斌又來找許飛，到現在爲止，學校還沒有名字呢？s：本來這章應該免費的，但是編輯那裡沒通過，就只能這樣了，這章的實際字數是四千九，也就不算佔了大家的便宜了。