“對了，孟老師，你這次準備的獎勵到底是什麼？”蘇薇忽然問道。
蘇薇已經說過了自己早就對體育運動感到了無聊，而這次卻特意參加了跳繩比賽……難道說就是爲了想得到我的獎勵？
蘇薇見我沒說話，解釋道：“我之前說過了，註定好的結果沒什麼期待感，不過孟老師你準備的禮物倒是令我猜不到，所以是因爲這個我才參加跳繩比賽的，並不是想要你的獎勵。”
我呵呵一笑：“是是，你只是猜不到我的獎勵才參加比賽，而不是想要我的獎勵。”
我和蘇薇葉好，三人一邊聊一邊走，沒一會兒竟又走回了剛纔曹雅露踢毽子比賽的場地。
“二百三十一！二百三十二！……好厲害，現在都還能堅持。”
聽見喧嚷的聲音，我心裡一動，不禁轉頭望去。
沒想到曹雅露竟然還在踢毽子，圍觀的人羣越來越多，但曹雅露全副心神都沉浸在了踢毽子中，根本沒有注意到自己的表現有多麼驚世駭俗。
“……真是厲害啊，沒想到曹雅露到現在都還在踢毽子。”我喃喃道。
身旁的葉好有些不以爲然地說着：“哼，踢毽子不過是弱者的項目。”
我搖了搖頭，只要是競技的項目，能成爲第一名，就沒有弱者可言。
曹雅露的汗珠從她白嫩的下巴處，不斷滴落在地上，雙鬢也早已被汗水浸溼，饒是如此，她的動作卻沒有一絲一毫的減慢，仍和我離開時表現的一模一樣。
連蘇薇都不禁對曹雅露微微凝目起來。
我看着還在努力堅持的曹雅露，不知站了多久，流逝的時間，似乎隨着她的汗珠一點點緩慢流動。終於，伴隨着周圍羣衆又是驚歎又是可惜的呼聲，曹雅露終於沒能堅持住，“哎呀”一聲，左腿和右腿沒能掌握好平衡，就像被自己絆倒了一般，跌倒在地。
裁判盡職盡責地報着成績道：“三百一十七！五年一班曹雅露的最終成績是三百一十七，本次踢毽子比賽的冠軍！”
“班長，你沒事吧？”
我一見曹雅露跌倒，便連忙擠進去將她扶起來。
曹雅露似乎還沒能從比賽的狀態出來，先是茫然地看了我一眼：“孟老師？”
“能站起來嗎？”
我扶着曹雅露的肩膀，將她慢慢扶起身。
“嘶——好疼。”
曹雅露皺緊眉頭，整個臉蛋都糾結了起來。
我蹲下身子，讓曹雅露撐着我的肩膀保持平衡，然後輕輕捏了下她剛纔跌倒的那隻穿着白色襪子的小腳。
“啊疼疼疼！……孟老師，好疼！”
“對不起對不起，老師不是故意的，”我連忙道歉，然後問道，“是扭傷了嗎？”
我擡頭看去，曹雅露雙眼已經霧濛濛，看起來剛纔檢查扭傷時，確實不小心將她弄疼了。
“嗯。”曹雅露看起來委屈巴巴的樣子，卻沒說什麼，只是點了點頭。
我當即轉頭朝身後叫道：“葉好，還在那杵着幹嘛呢，還不快來幫助一下班上的同學。”
葉好雙手插在褲帶裡，懶懶散散地走了過來。
“不就是腳崴了嘛，多大的事，”葉好瞥了眼曹雅露的腳，說道，“怎麼啦，老孟，你叫我來幹嘛？”
我慢慢站起身，右手將曹雅露撐着我肩膀的手扶穩，說道：“腳崴了，可不是什麼小事，再說了，人家剛剛爲我們班級爭得了榮耀，身爲同學，而且同爲班上的班幹部，難道不該互相幫忙嗎？”
“切。”葉好只是揪了揪自己的頭髮，道，“吶，要我幹嘛？”
我想了想道：“反正你今天沒有參加運動會吧？把班長背到醫務室裡去看看，休息休息。”
“什麼？要我揹她！”葉好咋咋呼呼地叫道，“我纔不幹。”
我眉頭一挑，說道：“怎麼了？我說了都不聽，你這丫頭這麼快就忘了昨天是誰把你揹回家啦？還要給你唱搖籃曲，哼。”
“……好吧。”葉好似乎回憶起了昨天的事，扭捏了一下，也就答應了。
她彎下身子，雙手向後，頭也不回地悶聲悶氣道：“上來吧。”
曹雅露看了我一眼，目光好似還要徵得我同意一般。
“去啊，班長，這傢伙要是敢半路把你給丟了，就來告訴老師，看我不好好地懲罰她。”
“喂，老孟！我在你心中原來就是這種人嗎！”葉好在前面叫着。
“那個……孟老師，你的手還沒放……”曹雅露臉上因剛纔破紀錄的踢毽運動還沒消褪的紅暈，變得越加紅了，聲音越說越小。
“哦哦。”我連忙放開還扶着曹雅露的手，囑託她道，“好好在醫務室裡休息休息，即使是運動會，也不要太過拼命啦，注意身體！”
“嗯。”
眼見的葉好揹着曹雅露離去，那方向確實也是醫務室，我便放下心來。
突然，我感覺腰間被什麼東西給戳了一下。
轉身低頭一瞧，原來是蘇薇，她剛纔不知去了何處，再回來時，手中已經如往常般多了一本厚厚的書籍。
“昨天誰背葉好回家了？還唱搖籃曲？”蘇薇淡淡地問道。
我摸着後腦勺尷尬地笑道：“還能有誰，只有我這個盡職盡責的老師了唄。”
話說這丫頭，這副語氣是在和我這個老師說話的嗎？
然而蘇薇聽完我的話，立馬將書打開，擋住自己的臉，只露出那一雙黑白分明的眸子，聲音低不可聞地從厚厚的書本里傳出來：“噫……變態。”
什麼跟什麼啊！我盡職盡責地呵護班上每一個同學，這個樣子在別人看來竟是變態？話說，小小年紀的蘇薇，知道什麼是變態麼？
爲了掩飾尷尬，我想起了蘇薇之前對我說她對獎勵的看法，心中不由一笑，有些想要打趣她，於是說道：“蘇薇同學啊，你看過這麼多的書，知道有一種理論嗎？”
“什麼理論？”果然，蘇薇被我的話轉移了注意力，饒有興致地問道，似乎覺得我知道的理論，她都不會感到意外一樣。
“在運動會上，假定班上同學能夠得到名次的情況下，身爲班主任的我將會承諾給同學們一個獎勵，但是在運動會結束前，他們是無法得知我給他們的獎勵究竟是什麼，也就是說這時獎勵處在無人知曉的狀態下，這種理論呢，學術上將它稱爲，薛定諤的獎勵。”
我自己說着都快忍不住笑，然後問蘇薇道：“你聽過這個理論嗎？”
“這是什麼理論？”蘇薇的表情有些糾結，說道，“我從來沒有聽過。”
我一邊悄悄邁着步子，一邊說：“也就是說，老師根本沒有準備什麼獎勵，哈哈！”
我說完後，立馬就跑開，腦中已經設想出了蘇薇氣急敗壞的樣子。這丫頭口是心非地說着好奇我準備的獎勵是什麼，分明是期待着拿下名次後，收到獎勵，可實際上，我卻根本沒有準備過什麼獎勵，不知道被我這樣戲弄後，她會不會生氣？
對於蘇薇這樣早慧的女生，作爲老師，我甚至連她生氣的樣子也沒有見過，似乎她一直就那般淡然，這樣一想，對於自己作弄學生的罪惡感降低不少，取而代之地竟微微有些成就感。
我這樣想着，回頭一看，但設想中蘇薇那生氣的模樣並沒有浮現，相反，她似什麼也沒發生過一般，已經開始安靜地捧着書看。在喧囂的操場上，這是獨一無二的風景。與周圍學生是如此的格格不入。