“萌萌，你總那樣對她，你就不怕她記恨你。”
“怕什麼，她這種人，你越怕她，她越來勁。心悠你放心，以後我來保護你。”
顧心悠到是不怕賀嘉凝，不過覺得多一事不如少一事，得罪小人不划算，而且，她是一定要進入下一輪比賽的，萬一賀嘉凝給使絆子呢，而且她那可憐的生命可只有兩個月了，不對，連兩個月都沒有了，現在又過去兩天了，只有1個月28天了。
她不能掉以輕心，沒事給自己豎敵啊。
付文佩房間裡。
就看到蔣何之坐在椅子上看着付文佩。
“付老師，今天多虧你了，要不我可震不住那幫孩子。”
“老蔣，你說你也是，每次這樣的事都讓我出頭。你就不能硬氣點。”
“沒辦法，我天生性子就這樣，硬氣不起來。沒有你女魔頭的名氣大，要不改天，我請你吃飯。”
“這可是你說的啊。我到時一定點最貴的。”
“付老師，可憐一下我的口袋。”
“你說你。好歹也是知名評委，這些年也賺的不少了，怎麼還是這麼摳門。”
“付老師，我......”
“行行行，我知道你有難言之隱，你不願意說，我也就不問了。下午的課你好好上，經過這麼一出，那幫孩子應該會老實許多了。”
“恩，辛苦你了。”
“我們倆還這麼客氣做什麼。”
吃過午飯，顧心悠他們小休息了一會。
1：40的時候，顧心悠就把宿舍裡面的隊友喊醒了。
“心悠，我們怎麼去那麼早？”
只有孫萌萌一副還沒睡醒的樣子。
“你忘了今天付老師說什麼了？”
“記得啊，那不是說舞蹈課嗎？”
“你這個腦瓜子啊，簡直是白長了。別墨跡，趕緊起牀。”
“好好好，我馬上起。你怎麼還人身攻擊了？”
孫萌萌雖然抱怨，還是麻溜的起來了。
1：50的時候，顧心悠他們進了教室，就看到其他幾組的人也來的差不多了。
中午休息的時候，顧心悠就在想爲什麼蔣老師要和付老師換課。
按理說今天第一堂課，不應該出現這種問題。
那麼只有一種可能，就是蔣老師故意讓付老師替他上課，就是爲了給他們一個下馬威。
顧心悠記得蔣何之老師的資料裡面寫的人這個人不愛惹事，很少發脾氣，就連錯失全國歌唱比賽冠軍那麼多的事，都沒有發火。明知道是被人陷害，但還是選擇忍氣吞聲。
所以蔣何之老師性格應該很和善，可能是怕自己壓不住這期新學員，所以讓有着女魔頭之稱的付文佩老師先給他們一個下馬威。而賀嘉凝只不過正好碰上了而已，也只能說她倒黴。
望着已經來上課的人，看來大家和她的想法都差不多。
都知道上午蔣老師就是故意的。
2點不到，教聲樂的蔣老師進來的。
“抱歉同學們，上午有點私事和付老師換了課。接下來我們正式上課吧。今天是理論課，什麼是聲樂？”
接下來的講課很順利，不過蔣老師的課有一些呆板，沒有付老師的生動有趣。聽起來有些乏味。
但是今天沒有一個人開小差。
看來付老師的下馬威的效果不錯，確定震住了他們。
臨下課的時候，又聽到蔣何之說道：“以後每天早上起來之後，每個人要在宿舍開嗓。明天開始，我們就正式開始練聲。下課。”
“萌萌，開嗓是什麼？”
“心悠，你連這都不知道？”
“你知道我......”
“對，我差點忘了，抱歉啊，那個開嗓，就是早上起來站在窗邊深呼吸，然後設定5個音律，將嘴型張開成O形，儘量用胸腔發音，從低音至高音連貫性質向上升音，要求音準到位，每天練習50次。”
“謝謝你啊！”
“不用，你第一次開嗓的話。可以用yiyiyiaaa來練習的。”
“恩。”
半個小時是形體課。
然後就看到形體老師秦圓上前，“我們這次的培訓內容，主要是練形體，做基本功訓練。坐、立、行、臥。當這些基本姿態呈現在人們眼前時會給人一種很賞心悅目的感覺，由於一個人的姿態具有較強的可塑性，也可具有一定的穩定性，通過一定的訓練，可以改變諸多不良體態，如：斜肩、含胸、鬆垮、行走時屈膝晃體，步伐拖沓等，所以接下來的半個月，我們都是練基本功。都聽明白了嗎？”
“老師明白了嗎？”
“不知道你們有沒有聽過空姐的形體訓練內容。頭頂書，口含筷子，腿夾紙。所以，今天我們首先要練習的就坐姿。坐姿的要求是“坐如鐘，沉穩莊重，落落大方。”
“你們看到教室後面的椅子嗎？每個人去搬一把放在自己身邊。”
顧心悠他們到教室後面搬了一把騎子。
“接下來，我要請一個人上臺做示範。”
秦圓掃視了一番，就把目光鎖定的顧心悠。
“同學就你吧。”
秦圓用手指了指顧心悠。
顧心悠有些不相信，“老師，你讓我做示範。”
“對，就你。請到前面來。”
顧心悠心想，這些老師怎麼了，一個個都在針對她。
不過顧心悠這回想錯了，秦圓這次還真不是故意針對她，誰要顧心悠長的漂亮呢。
顧心悠只好走上臺。坐在椅子上。
秦圓繼續說道：“坐的時候，臀部要坐在椅子前方的三分之一處，不要使整個屁股全坐在椅子上，同時要挺胸收腹，頭、肩、臀要在一條直線上，以胯爲軸心，整個身子高前略微傾斜一些。”
其他人都在等着看顧心悠笑話，他們可沒忘了當初比賽的時候，顧心悠那個樣子。
形體的坐姿她會嗎？
顧心悠，好歹我也是當過古代大家閨秀的人，那時候的人對女兒家的坐姿那要求是相當高。以爲這樣就能難住我。
童圓說完就看了顧心悠一眼。
沒想到她表現的還挺好。
“這位同學的坐姿就很標準。同學們要記住這個膝不能併攏，也不能雙腳/交叉，更不能二郎腿，最後把手合攏交叉。就像這位同學一樣輕放在大腿上。不是用手和小臂支撐上身。”
“接下來同學們就保持這個坐姿不動。我來糾正一下。”