蹬蹬蹬……噔噔噔噔蹬蹬蹬……
悠揚的鋼琴曲飄揚在禮堂的空氣中，影片中‘他’和正南遭遇的一切配合着如此治癒的鋼琴曲，一種對美好生活的無限嚮往的感情蔓延開來。
影片最後，正南揹着戴着白色翅膀的書包跑着下坡路，如此輕鬆和寫意，乾淨的街道上風鈴輕鬆作響, 輕快、明亮的曲調，陽光溫暖灑在行人身上，好像，這就該是夏天應該有的舒適與愜意。
客觀鏡頭慢慢後拉，變成人眼視角的主觀鏡頭。
吳孝祖站在橋上，正撐着欄杆, 眺望着奔跑的正南。
有心的觀衆會記得, 最初的他是背撐着欄杆，低着頭，此刻，鏡頭推近是他臉部的特寫。
僵漠的臉直視着鏡頭，眼神明亮而又複雜。
面無表情，卻又好像充滿了一切。
沒有笑，卻感覺格外的親切。
彷彿又賦予了更多的情緒在其中，卻又把一切歸於平靜。
許多觀衆看到這裡，感覺一股電流劃過身體，隨着悠揚的曲調不斷升高，鏡頭也慢慢抽離慢慢拉遠拉高, 吳孝祖越來越渺小，城市越來越渺小, 人流越來越模糊——故事的畫面在這裡是開放給觀衆視角下的。
一聲清脆的風鈴聲。
幾聲蟬鳴。
畫面定格。
一排排的帶有彩筆風格的字幕慢慢升起。
觀衆的情緒還沉浸在電影劇情之中，其中坐在中間的侯孝莧眼睛裡含着淚。
“電影中的每幅畫面、每個鏡頭都富有內核———靈魂！每一幅畫面截取下來, 都是一副生動的壁紙。”
侯孝莧喃喃的對着身邊的好友感嘆一句，“吳導真的是用可充滿幽默、溫暖、明朗的敘事方法, 講述了一段關於成長和療愈的溫情故事。
雙線交叉式敘事上構造出了兒童和成人兩個不同的視角。雙線互動不混亂, 帶來了穿透內心的情感共鳴。
荒誕幽默的公路片脈絡設計, 卻能夠傳遞出最溫情的感情。
最後一個鏡頭太過於震撼人心了，幾十秒的特寫，直接把整個電影情感昇華了。果然，男人要與過去和解，才能找到自我、療愈人生，縱然滿身傷痕，也要以愛面世，溫暖世間，做一個溫暖純良之人。
這絕對華語電影中最溫情明媚的作品，也是我今年最喜歡的電影。
我很喜歡。”
坐在他後排的觀衆是個普通的僞文藝青年，聽到老侯的感嘆，頓時間眼前一亮，默默記下，準備念給菇涼聽。
“我也很喜歡。”他連忙補充了一句。
“我也喜歡。”
周邊幾個人都紛紛發出感嘆，感覺經過老侯的一番雲裡霧裡的分析，這部剛剛他們看明白大半的作品竟然隱藏着如此豐富的旁枝末節。
後排隱藏在人羣中的吳孝祖則比較淡定。
手搭在腿上。
淡然自若。
這是一部‘畢業作品’，那麼作爲老師，他自然也希望能夠讓後來人可以從中學習到更多東西。
不是技法, 而是共鳴。
這是內容創作的核心。
同時, 吳導也爲這些表演專業的學生上了一趟生動的表演課。
他的表情雖然是僵漠，但絕對不是面癱，他走路的動作姿勢，包括各種習慣動作都是人物本身具備的特性。尤其是最後一幕的特寫鏡頭。
儘管並沒有太多的變化，但是那樣的情感傳達確實是吳孝祖這麼多年以一個導演的身份對於表演的表達了。
你以爲那麼多時間給演員講戲是白~漿的嚒？深入淺出的道~裡絕對是豐富姿勢的儲備。
隨着音樂漸漸減小，臺下的觀衆也從情感共鳴中抽身而出，許多人都眼睛明亮，不知道是誰主動站起身領掌，幾秒鐘之後，全場掌聲如雷。
這部電影確實讓很多年輕人都感受到一種不同於以往電影作品的特質。
那種淡淡的溫馨與感動讓他們感受到強烈的衝擊感。
掌聲越發響亮。
當然，一定有人對於這種題材不會太感冒，這一點無可厚非。但總體來看，這部電影還是俘虜了大多數觀衆的心。
胡耀輝、鄭煒文、陸劍清、樑樂泯、鄭保銳、高西西等人都激動不已。
長髮飄逸的文藝青年黃靁也與女友朱音主動相擁。
他們也是頭一次觀看成片。
沒想到——
這部電影竟然如此的特殊。
這讓他們心中升起一種強烈的榮譽感，這種與有榮焉的感覺刺激的他們雞皮疙瘩都起來了一層。
“校長送給大家一份大禮呀。”黃靁不禁感動的說。
其他人也都頻頻點頭。
他們對於能夠在學生時代參與到這樣一部作品，每個人都生出責任感和使命感。
這種烙印很可能會伴隨着他們一生。
“感謝大家的掌聲，其實今天吳導也來到了現場，讓我們以熱烈的掌聲有請吳導，有請主創團隊——”客串司儀的學校老師主動朝着後排的吳孝祖招手並且讓工作人員遞過話筒，隨着他的話音，現場雷鳴般的掌聲和歡呼聲恨不得掀開房頂。
準備抽身離開的吳孝祖被眼前這一幕弄得哭笑不得，但是看着現場熱切的氣氛，盛情難卻的他也只好笑着站起身。
“謝謝大家的支持。”
他一開口，禮堂內外全都爆發出巨大的歡呼聲。
“吳導！！”
“校長好！”
“吳sir好！”
這種千人歡呼的場面讓許多影評人和從業者都心潮澎湃。
“感謝大家，同時也感謝整個主創團隊的付出，還有在這部戲拍攝期間提供幫助的社會各界的朋友，謝謝你們。如果沒有大家的共同努力，這部電影不會呈現出來。”吳孝祖微微笑的下壓手。
身邊的徐尅面色潮紅，感覺有被感謝到。
“起初我拍攝這部電影，最根本的原因就是想要給即將離開校園面向行業、社會的同學留下一份寶貴的記憶。
我知道，很多人可能畢業後會在這個行業繼續深耕下去，但，有一些人也可能會慢慢離開，漸行漸遠。
不管怎樣大家來來去去，但這部影片會永遠擺在這裡，證明曾經有這麼一羣熱愛電影、熱愛華語電影的年輕人，他們再爲華語電影努力、奮鬥。
這是你們的青春紀念冊。
我當初做港藝學校的初衷就是希望能夠有更多的年輕人可以投身到這個他們熱愛的行業當中，有更多的機會、有更多的資源。
這個行業，高低起伏，很可能會讓一些人蹉跎半生也沒辦法執導或者主演一部自己心儀的作品。所以我希望能夠有這麼一個契機讓大家把學校學習到的知識施展出來，釋放你們的才華。
我願意提供無數這樣的機會給你們，只要你們熱愛，只要你們努力，只要你們真的去躬身實踐。
也希望這部戲能夠成爲即將走出象牙塔的你們職業的開始和底線。這個行業誘惑太大，但我希望你們可以保持着那份熱情和初心。
再這樣一個夏天，有這樣一羣年輕人，他們共同努力出了一部作品。我同院方領導也都商量過，今後這樣的畢業作品也會有機會成爲港藝的一項傳統繼承下去。”
吳孝祖戴着鴨舌帽，簡單的T恤牛仔褲，整個人的氣場格外的平易近人。
但每一句話，都讓這些學生感受到什麼叫振聾發聵。
不單單港藝的學生，其他學校的學生也都爲之感動。
“我也懇求現場的一些電影人或導演、影評人，希望大家能夠給這些華語電影的新興力量、這些孩子一個機會、一份擔待、一點耐心。”
吳孝祖微微欠身。
一瞬間，全場歡呼！
那些學生們則全都激動到難以控制。
嗯，一波一波的韭菜以後會自己剁成陷包成餃子下鍋！
雖然這樣說，但是吳孝祖也確實希望能夠有更多機會，雖然隨着資本化，娛樂圈本身就會成爲利益場，所謂的機會無非就是利益的置換。
但是希望總要有的……
港藝的這樣的畢業作品也會繼續下去，每年百十來萬就能夠攢一個小成本製作。
哪怕賠錢，也不會賠到哪裡去。
再說，雖然是‘畢業作品’，但是求到師哥師姐身上，有這樣的‘傳承’意味在，誰又能不伸手提攜幫助呢？
這樣一來，新生和交流生入學的第一件事老師就會告訴他們：你們從今天開始，就在爲你們四年後的畢業大戲做準備。你們所付出的每一點努力，都有機會在那個時候，展現給整個娛樂圈來‘檢驗’。
這樣的機會其實已經非常難得了！
要明白，在娛樂圈，並不是每個人都有機會被當成韭菜和工具人的呀！