李石沒有繼續和張騫聊海軍的事情，這些事情不是他一個大鴻臚少卿可以解決的，對他來說聽多了也沒有好處，這些事情自己終歸還是要找個時間給父皇尚書說一說。
李石知道這件事情不遠了，再過兩個月，也就是自己成親之後，就是半年一次的宗室考試，每一次都是父皇親自出題，把所有十二歲一樣的皇子給叫到一塊，出一些題目讓自己這些人獨立寫出來對策，這個時候沒有任何人知道皇帝會出什麼問題，誰也不知道對方寫的是什麼問題，每一次都是父皇親自收起來，就連高力士都沒能插手，足以可見父皇對這件事情的重視。
李石打算等下一次考校的時候，自己要寫一寫問題，甚至等自己成年之後，還要經常的和父皇聊一聊這一方面的事情。
李石通過這一段時間的瞭解，總覺得這大周皇朝各個方面都有很大的問題。
軍事這方面自己是插不上手，也不可能插手的事情，如果自己要插手，就算是父皇也會對自己有意見的。
吏治的問題也是一個大問題，目前的大周皇朝大大小小的官員基本上都是勳貴們所掌握，如果是平民，最多隻能做一個刀筆吏，這樣下來可不行，擋着了上下層之間的流動，那麼下層的人就會絕望，一旦絕望就會做出不理智的事情。
李石還記得在地球上，有兩個文人在大宋科舉，老是中不了，最後一氣之下去了西夏，幫着西夏打大宋，最後還寫了兩首詩，這種事情真的不要太多。
反正那個時候也沒有什麼近現代的國際關係概念，也沒有主權國家概念，也沒有民族國家的概念，所以對於古代的人來說，良禽擇木而棲是很正確的事情，誰能夠給自己施展才華的地方，自己就爲誰效力，不存在什麼漢奸不漢奸的說法，指責張弘範是漢奸，張弘範還說北方的漢人才是華夏正統。
李石很明白，古代和現代，這是兩種體系下的產物，不能拿古代套現代，也不能拿現代的概念來套在古代王朝身上。
一定要給下層的人民一個上升的機會，如果一丁點的機會都不給，那麼只會讓底層的人摧毀這個國家，可是怎麼給這羣人上升的機會也要仔細的考慮。
軍隊倒是很客觀，就是看打仗，誰能打仗，誰能打勝仗，誰就能上升，軍隊裡的這些統帥們，就有不少是普通平民出身，他們不是傳承幾百年上千年的貴族，也不是地方上的世家門閥，他們連寒門都算不上，是連門都沒有的庶民黔首出身。
可是不是每一個人都適合打仗，單單使用軍功爵制度明顯不合適。
種地也給爵位，但是無濟於事，因爲農民想來只有盲從的沒有帶頭的，凡是帶頭的都是那些讀書人，而讀書人恰恰是最不好辦的。
讀書人，自視甚高，總覺得自己是天下獨一無二的天才，是經世濟民的好手，是治國理政的能臣，皇帝不聽自己的就是皇帝的錯誤，而往往這些人都是眼高手低的廢物，心比天高命比紙薄，但是自己還不自知，總覺得是別人對不起他，而不是自己的問題。
這羣人就是李石最需要注意的哪一個羣體，不給他們上升的渠道，他們要鬧事，給了他們上升的渠道，他們很多人又是廢物，只會誇誇其談，一旦讓他們幹正事了，就會麻爪，甚至還會扯後腿。
這個看不起，那個看不上，還說什麼君子遠庖廚，沒看到人家伊尹就是廚子？
李石還記得後世的吳晗曾經說過一句話，讀死書，死讀書，從來沒有結合過實際情況，滿嘴的仁義道德，滿肚子的男盜女娼。
勳貴們最起碼還是打天下的那羣人，他們最多隻會覺得這個天下是自己或是自己祖宗打下來的，是有自己一份子的，自己要守護好，而文人出身的官僚們可就沒有了這個想法，天下，那是皇帝的天下，和自己有什麼關係？還不趁着有權的時候多多給自己掙點錢，等老了之後連個棺材本都沒有，沒有錢，怎麼在老家買地？沒有錢怎麼培養後代？沒有錢怎麼著書立傳？沒有錢，怎麼傳承發展下去？
而這些錢哪裡來？還是不是偷國家的錢？對此，李石很清楚，科舉出身的官僚，一心一意爲國家的不多，爲自己謀私利的太多太多。
想當年大萌皇朝的官方朝貢艦隊多麼的恢宏壯觀，可就是因爲官方朝貢貿易阻礙了地主豪強們發財，一把火把海圖都給燒了，然後就是各種走私，走私對於國家來說沒有任何的益處，偷稅漏稅只能損害國家。
後來的滿清搞四口通商，只允許官方掌握海洋貿易，還被人罵成閉關鎖國，李石真的想啐他一臉，閉關鎖國是經濟貿易上的名詞，國家故步自封，停滯不前可以，說閉關鎖國，搞清楚名詞的屬性再說。
“到底要不要搞科舉制呢？”李石很是困惑，科舉制有好處也有弊端，好處就是能夠給下層一個上升的渠道，也能夠給皇帝增加很多下層出身的官吏，現在的國家，大部分的權利都掌握在大大小小的勳貴們的手中，他們對於皇帝來說，也是一個極大地威脅。
皇權自古以來就是唯一性和排他性的，皇權必然要凌駕於其他之上，這種權力鬥爭還會伴隨着利益鬥爭，李石對此不得不謹慎小心，一不小心就會把所有的勳貴們給擠到對立面，他們要是合夥起來想要推翻自己，那是很容易的事情，隋煬帝就是前車之鑑。
想要從勳貴手中奪權，就必然要增加屬於自己的力量，而這股力量按階層來說，只能屬於下層的平民和寒門，勳貴和世家門閥和自己一條心的可能性不是很大，家國天下，家國天下，首先是家，對於勳貴和世家門閥來說，家族傳承纔是第一位，哪怕國家政權換了，他們還是會保證自己的權利，因爲他們壟斷了教育，治國理政還是得用讀書人。
“真特麼頭疼啊，舉目之下全是敵人。”