接下來的一個小時裡，王晨對着馮二詳細的介紹了一下關於自己旗下的希望小學的各種設想，從人文環境到教學歷練，聽完後馮二都已經不知道說什麼了，看着眼前說的眉飛色舞的王晨馮二想了一會緩緩說道“你這是要改變目前的教育制度啊。”
王晨一聽笑了笑“當然，現在的教育制度本來就有問題，我不想我學校的學生上個體育課還老被主課老師給搶了。”
“對於你說的這種教學模式我需要上報一下，不過我還想說的是這麼多學校師資力量方面你如何解決？”馮二決定把這個事情丟給上頭去頭疼轉而又問了一個很現實的問題，優秀教師可是每個學校的骨幹力量，可沒那麼容易被挖走。
“呵呵，我不需要，我只要師範學院剛剛出來的老師，不需要那些所謂的老資歷，只有年輕人才能夠接受我這種新的教育方式，而且說句不好聽的很多所謂的老師已經將傳授知識變成了一門生意，開小竈的事情比比皆是，反而是那些實習老師很容易和學生們打成一片，你不覺得很諷刺嗎？”王晨直接了當的說道
“新的教育模式裡面不需要老古董的存在，我需要的是能和學生打成一片的老師，是能夠做朋友的老師，而不是那種眼裡只有成績，把班級當場公司，學分當成業績的老師，哪怕他再牛逼我也不需要。”
“你這句話說出去怕是要得罪一大票人哎。”馮二有些頭疼的說道。
“你覺得我在乎嗎？我雖然說的難聽但是說的都是事實，以前這種所謂的快樂學習很難實現，但是現在我已經有條件實現這種學習方式，我不覺得上頭會不同意。”王晨撇了撇嘴說道“上頭或者說教育部難道沒有發現問題？肯定發現了，不然也不會喊出德智體全面發展，快樂學習比死讀書要好的口號了，只是礙於現實很難實現罷了。”
“我去幫你上報一下吧...”馮二也沒多說這件事情涉及到教育方面自己也沒辦法給王晨肯定的答覆。
“行，那我先準備着。”王晨笑着說道“我不急，慢慢來，你順便給上頭帶個話就說我說的，新時代的發展需要的是更多更全面的人才而不是隻會死讀書的傻子，五穀不分的那種。”
“行，我一定帶到。”馮二眼睛眯了眯認真的看了王晨一眼後說道。
“那沒別的事了~走馮哥，我請你一條龍慶祝你高升。”
“呵呵，吃不下，再見。”
————————————————————————————
兩天後，京都教育總局一間會議廳中煙霧繚繞，一羣半百的各大領導就王晨準備投一百億建設近兩千座學校的事情已經討論了很久了，剛開始接到這個消息的時候大傢伙還挺高興然後詳細一看就不是那個味了。
其他都好說爭論最大的還是關於王晨所提出的教學方式，一部分人對王晨提出的主課加智腦輔助的教育方式嗤之以鼻也有人覺得可以一試或許是能夠提高教學質量的方法。
“我還是不同意，要照那位這麼說，以後老師都可以被機器人給替代了，那還要我們來幹撒？”一名半百的中年搖着頭說道。
“我覺得沒那麼誇張，畢竟學生還是需要和人接觸的，再說智腦輔助教學不是能夠完全彌補現在我們教學方式的短板嗎？可以更好的拓展學生的興趣範圍。”一名六七十歲的老者說道。
“我覺得不行，這樣誰來保證教學質量？沒有好的教師誰來保證不會帶偏學生？我覺得不行，建學校可以但是必須按照現在的方式來。”又是一人拍着桌子說道。
“別人跟本不在乎所謂的好的教師，沒認真看嘛？別人全部啓用師院剛畢業的老師，還不明白嗎？別人是打心裡就看不上，覺得我們老古董了，思維固化了。”那位老者有些無奈的說道
“郭嘉提了這麼久的要德智體全面發展，不要填鴨式教學大家都忘了嗎？我個人很贊同這種創新，先讓那位王總先試試，要是可行就應該全國推廣！”
“什麼叫填鴨式教學？學習本來就是辛苦的，哪來的快樂一說？老祖宗說過吃得苦中苦方爲人上人！”有人反駁道。
“那也要吃苦吃對方向！辛苦的學習是爲了收穫時候的喜悅，我們做到了前半段，做到後半段了嗎？我個人贊同。”也有人贊同。
坐在最前面的那位部長看着吵成一團的大家無奈的推了推眼鏡說道“各位，別吵了，都吵了兩天了，我們吵沒有任何意義，上頭已經同意了，兩千多座高質量的學校可以極大的改善偏遠地區上學的問題，而且所有的維護費用人家全包了。”
“也就是說上頭也覺得可以試一試，你們吵這麼久沒用的，就算你們反對我們現在也必須要同意他建造學校的事情而起還要大力支持，你們反對的可以去勸那位改變想法不是，今天叫大家來不是問你們同意和反對，而是問你們該如何分配和支持的問題。”
“胡鬧！簡直就是胡鬧！”有人一聽當即就炸鍋了。
“人家拿一百個億出來胡鬧，你要是能拿出來你也能說了算！別說這些有的沒的了，批文今天就會下去，同意的不同意的都消停會，公說公有理婆說婆有理，讓時間來鑑證對錯吧。”掌舵的老大下了最終的決斷。
—————————————————————————
“上頭可是頂着不小的壓力支持你的，要知道很多教育部的人可是不滿的很啊。”馮二在電話裡笑着說道。
“呵呵，這是大勢所趨，本來現在90後逐漸走向社會對填鴨式教學的不滿也不是一天兩天了，上頭又不瞎怎麼會看不見？批文我已經收到了，聽說明後天教育部的部長要過來？”王晨坐在沙發上懶洋洋的問道。