公司設立的過程執行的效率非常高。
無非就是之前的公司相對而言是幾個規模比較小、經營範圍比較單一的公司，經營區域也非常有限。而現在設立的是一個綜合性的快遞公司，規模雖然不大，但是經營範圍、經營區域和之前那些公司完全不是一個量級。
當然，齊年要設立的這一家公司還不能算完全的快遞公司，只不過是他在寸島第一天做快遞業務的模式的加強版。
雖然目前做的只是快遞公司的一個衍生服務而已，但是在公司的經營範圍中，快遞公司該有的內容自然是必須要有的。只不過齊年把一些對資質有要求的經營範圍去掉了。因爲那些資質辦起來需要花時間，另外也需要花一定的資金和資源，齊年等不了，也不願意把有限的資源花在那上面。
公司的組織架構還是沿襲以前的架構，由齊年擔任法人兼董事長兼總經理，陶進作爲副總經理，田雙雙負責財務，陶思婭負責市場營銷兼管人事，楚藝青由陶思婭帶着負責人事兼管行政。鬱瑤協助田宏做技術研發。阿誠、彪子等人派到外地去擔任該地的子公司的經理。
對於一個新興的快遞公司而言，無論是管理人員還是基礎員工的數量是遠遠不夠的。所幸齊年之前成立了一家培訓公司，而且在寸島上有一個規模不算小的培訓中心。這個培訓中心爲新公司提供了大量已經經過訓練的操作工。
同時齊年和五六人力資源公司的黃浩一直都保持着戰略合作關係。黃浩在齊年幫他自己戰略調整之後，手裡已經握了不少資深的管理人員。齊年從黃浩那裡物色了不少人過來。
因此，這家公司雖然說是一個初創公司，但是從一開始就已經具備了一個完整的快遞公司的全部基因。
齊年對總部的體系、總部的人員並不是很擔心，因爲這些人員跟了他多年又在尺縣公司、仞市公司的不同崗位上歷練過，同時在總部還有齊年親自坐鎮，所以有無論有什麼問題，齊年都能掌控。
齊年擔心的是外派的那些管理人員。彪子還好，畢竟以前一個人去寸島上把培訓中心的班子搭起來了。阿誠等人是否具有單打獨鬥的能力，還需要多加觀察和考驗。齊年越來越感受到人才缺乏對一家公司造成的制約有多大。
爲了人才梯隊能跟上公司發展的步伐，外派的管理人員基本上是一主一備。一方面兩個人互相配合處理事情比較容易，另一方面也便於培養新人。
齊年還建立了一個子公司總經理羣，有任何問題大家在羣裡面可以進行溝通，齊年都會對他們進行統一的指導。對於這些管理人員而言，齊年不僅有多次成功創業的經驗，而且他是所有人裡唯一一個經過系統性的管理培訓的人。
連續創業不重要，重要的是能夠將自己的創業經驗總結出來。齊年就是那種非常善於總結的人。所以無論是從理論上還是從實踐上，齊年都是一個非常好的創業導師。
其實創業導師這個詞是符佳最早提出來的。當齊年和符佳一起來設計這家公司的組織架構的時候，符佳就慫恿齊年自己擔任創業導師的角色。
齊年也正有此意，只不過他的設想是從外面聘一位符合資本市場要求的創業導師。
齊年知道在金融領域、在創投領域是有創業導師的說法。通常這樣的創業導師是由資深投資人來擔當。因爲這些投資人瞭解市場上的趨勢，也瞭解資本運營的規律，所以由他們擔當投資人不僅會爲創業團隊指明前方的道路，也能爲創業團隊引入一些資源。
但是這樣的創業導師與其說是經營管理的指導者，倒不如說是資本市場的指導者。所以有齊年這個有實際經營管理經驗的連續創業者提供指導，可以爲創業企業提供從宏觀到微觀的全方位解決方案。
而與此同時，又有符佳這位深諳資本市場的人爲協助，創業指導是完全可以實現的。
雖然說這家快遞公司旗下的子公司並不需要資本運作方面的指導，但是既然齊年是想培養一批具備全面知識與經驗的管理人員，那麼能利用符佳的知識體系更好。所謂藝多不壓身嘛。
同時，齊年和符佳本人也能從經營指導中汲取實踐經驗和市場敏銳度。
爲了使自己的理論與實踐完美結合，齊年還回了一趟丈省大學，特地邀請他的大學老師擔當教官。定期到仞市來給管理人員上課。
在齊年看來，很多公司之所以經營管理出現瓶頸，並不是那些管理者的能力有限，而是管理者的眼界所限。
所謂太陽底下沒有新鮮事。經營管理中出現的困難基本上是相同的，而不同的只是經營管理者的對應手段而已。大學老師經常會從第三方、客觀的角度來幫助企業分析經營問題，他們手中也握有大量的案例。再經過他們的歸納、整理，最後可以形成一套成體系的管理方法。
齊年就曾在商學院蹭過課，在他看來許多課上講的內容都是精華，是完全可以用拿來主義拿來用的。包括他在過去的幾年裡的經營管理過程中，就不斷地引入學校裡學到的內容。發現完全適用。
儘管這些大學老師的知名度遠不及哈佛商學院、沃頓商學院、香港大學管理學院的這些久負盛名的大學的老師高。但是不得不說，他們給出的方法都是十分接地氣的。
齊年給自己作爲創業導師的定位就是：做一個務實的創業導師，而不是一個理論家。