兩個月過後，黃爺差人給秧苗送來一個包裹，打開一看，裡面是一套做工精良的飛刀。
七把飛刀，一溜在布帶上排好，兩指寬的刀片，三寸長，一毫米厚。
秧苗隨手拿起一把朝桌子一角砍去，沒有用上自己的真元力，只是普通的力道而已，桌子一角兩寸大小的木塊應聲落地。
“呵呵，果真好東西。那黃強看來也是個有心人了，肯定是花了不少力氣弄來的吧。”秧苗心裡暗笑，只是這飛刀雖好，但是就是太少了，而且越是這麼貴重的東西又怎麼捨得用呢。
這的確是黃強看秧苗用易拉罐做的飛鏢用，現在自己爲了扯攤子，錢還麼樣對方的多，所以就專門找道上弄了這麼一套回來，表示自己的心意。同時還讓人帶話給秧苗，在這個地方，只要有他在，就能保她朋友周全。
秧苗把這一套飛刀貼身收好，說不定什麼時候真的能派上用處呢。
……
高三下學期臨近高考時，老師拿來志願表和各大院校名冊，讓同學們填報志願表。這一下教室裡炸開了鍋。
命運的抉擇在這一刻上演。
“你報哪所學校？”
“我爸媽讓我就報省內的……”
“我爸媽讓我報師範學院，說當老師受人尊敬，收入穩定……”
“我爸爸是醫生，讓我報醫科大學，但是我不想學醫，天天都面對病人……”
……
學生真正自我決定的事情實在是太少了，也不能說父母的武斷，不體諒孩子的喜好，但是經歷了半輩人生的他們，卻更能看清這個社會需要什麼樣的人，什麼樣的人更能適應這個社會。
所以在知道自己娃娃要填報高考志願的時候，做家長的充分發揮了自己對社會的認知，而讓自己孩子按照設定的路走。
正如一則寓言《“漁王”與漁民》說的，一個捕魚技術超羣的“漁王”向漁民訴苦，爲什麼自己的兒子捕魚技術這麼差。雖然“漁王”的捕魚技術高超，但因爲他爲了讓兒子少走彎路，就一直陪着兒子捕魚，沒有讓兒子獨自去經歷大海的風浪與危險，導致了他兒子的捕魚技術得不到提高。“漁王”不能放手讓自己的孩子去體驗成功帶來的喜悅和失敗帶來的悲傷。沒有讓兒子自己去體驗成功和失敗，所以兒子的捕魚技術是不會提高的。
與其把孩子的一切安排妥妥貼貼，不如讓孩子獨自去體會生活中的酸甜苦辣，去嘗試生活中的每一個細節。
當秧苗把需要填報志願的消息告訴秀雲的時候，後者和大多數的母親反應也是一樣的。開始和近鄰商討什麼專業好，甚至還去村裡學校問老師，覺得他們認識面寬一些。
這樣子一通忙活後，秀雲喜氣洋洋跟秧苗開始一通灌輸“大娃啊，要不你也報考師範院校嘛，我問了，說村裡那些民辦教室都轉正了，一月就有八百多，還有星期節假，寒假暑假也和學生一樣放假，輕鬆的很。要是能分到鎮上去教的話，待遇又好，離家也近……”
“要不報會計專業，以後在銀行工作，每天坐那裡又不用在外面風吹雨淋的，都是手邊活，最重要的是安全的很……”
“醫生的話那個責任比較重，女孩子家的容易遭人欺負，你看我們村上的那個赤腳醫生，半夜三更的，只要有人來找就得出診，還要擔風險，上次那家人還去找人家的麻煩吵的整個溝都聽到了。不過如果畢業能夠分到醫院裡就不一樣了，人家都是朝九晚五的，又不用擔風險……”
秧苗笑着看自己母親爲自己規劃她認爲最完美的未來，覺得很溫暖。但是並不表示自己也認同她的觀點，或是按照她指定的道路走下去。
從小到大秧苗都是獨立的選擇自己的人生道路，因爲那時候的她在父母眼裡不過是個多餘的“吃貨”，“賠錢貨”而已，相反，也正因爲如此她擁有比其他人更多的選擇空間，幸運的是她並沒有辜負這個機會，並且正確的選擇了自己喜歡的人生方向。
這些年經歷了很多事情，秧苗已經看到很清楚自己未來在何方，至於報考那個學校，秧苗心裡早有定奪。
爲了以後更好的修煉，還有就是隨着能力的增長，自己的與衆不同也越來越明顯，她需要找一所稍微偏僻一點的地方，有自己的私人空間，但是又能借助讀書加以掩蓋，並且充實自己的知識以及生活閱歷。
最終她選擇了Y省的一所醫科大學，那裡地處邊境，學校又是三流大學，相對管理鬆懈一些，而且也不出名。
綜合了各種因數都是秧苗能掩蓋真實身份的最佳去處。
同學們把志願表交上去的時候，老師都是要挨個看的，因爲這涉及到升學問題，有些想報名校，但是人家錄取分數很高，如果錯過了第一志願，可能那些能進二流大學的學生只能去三流大學了，能讀本科的學生只能讀專科了。所以在看到有些不太實際的志願時，老師都會找同學談心，分析一下所選院校情況。
從這一點說來，老師的確是很負責的，不過有的同學也是認定一個方向，即使上不去，也不願報其他的院校，重讀幾次也要考那所學校。這樣的例子也很多，現在高四（復讀班）裡面就有幾個已經復讀了兩三年了，還在考……
當老師看到秧苗填報的志願的時候非常意外，按照她的成績就是那QH,BD也不在話下。
“張秧苗同學，你老實跟老師說說，是不是家裡有什麼難處？我們也知道你上兩學年還在撿廢品賣。對於你這樣的品學兼優的學生，學校是非常的喜歡，也設立的貧困助學基金，但是問了你幾次都不願意申請。但是如果這次你也是因爲學費的問題的話，我可以出面向學校申請，免費支助你上大學。”
“何老師，這個是我自己的決定。”秧苗打斷何老師的話，她當然知道老師的好意，有一個好學生不容易，不僅是個人學校的榮譽，還是自己的驕傲。怎麼又不希望自己的學生去個好的學校繼續深造呢。
“那你的父母呢？他們也支持你去那麼偏遠的地方嗎？你知道那裡又接近邊境，情況還沒有我們內地好。你看現在好多的學生都是往沿海的城市報呢。”何老師還不放棄。
“何老師，謝謝您的好意以及這兩年了的細心栽培，我想父母也會尊重我的決定的。”秧苗臨走回頭對何老師說了一句“這是我人生規劃的一部分。”然後深深鞠了一躬。
“唉，這孩子，真的與衆不同啊……”何老師看着秧苗離開的背影，嘆息一聲。他要管的學生有五六十個，每個人都要細細考量一番，自然不會在秧苗身上過多費神。恍惚間，他有種錯覺，秧苗不是普通人。
當高考結束過後，秧苗才把自己報考院校的情況給秀雲說了一遍。
當時秀雲除了把她數落一番也別無他法，孩子大了，父母就管不動了。
不過這個暑假還給了秧苗一個驚喜，就是他們的山莊終於要全部建完了。
這個世界就是這樣，只要有錢，沒有辦不到的事情，只有想不到的事情。
（親們，謝謝！！！）。