五叔沒有食言，在以後的歲月裡，一直和我家保持着極其親密的關係，沒有血緣關係勝似血緣關係。
瓜熟蒂落，小茹姐和勝子的婚事馬上就水到渠成了。
勝子的父母按照老理親自帶着六奶奶上門了，這次是母親當家做主，在爺爺奶奶的主持下，雙方進行了非常友好的談話，六奶奶的三寸不爛之舌也沒有發揮上什麼作用，母親事前已經徵求了小茹姐的意見，彩禮錢隨行就市，不再舉行訂婚儀式，婚禮就定在臘月裡的初六。
勝子父母興高采烈的走了，母親還是略有擔心。奶奶看出來了母親的心事，對嗎母親說：“老大媳婦，我明白你擔心啥，要我說啊，你就把心安安穩穩放肚子裡，勝子十個都不是小茹對手，我可不是指的打架啊，就是勝子十個心眼也鬥不過小茹，小茹這個孩子是能文能武，只可惜是個女孩子，屈了大才了。”
母親就笑了，覺得奶奶說的不無道理。
妹妹在我們一開學的時候，也背上書包和我們一起去學校了，妹妹不像我和孬蛋，放學不回家，非得玩的晚了或者累了纔想起來回家，要不就是回家放了書包，再跑出來玩。
妹妹從小就特別乖巧，放學就回家，回家寫作業，一切該做的做完了，才就在院子裡或者去村口陪着小叔，在我的記憶裡，妹妹從來沒有做過任何一件讓家裡人生氣或者不順心的事情。
康康就在妹妹上學以後，才被發現的繪畫天才。
康康這個時候在我們家裡的戶口本上的年齡是不到兩歲，說話還是幾個簡單的重疊字，有幾次他看見小叔拿着柺杖在地上劃來劃去的，自己開始也用手指在地上畫，後來燕姑怕他弄髒或者傷着手指，就乾脆把小叔小時候的柺杖給了康康，任他在地上胡亂畫。
康康不像小叔那樣柺杖就在一巴掌大的地方劃來劃去，康康坐在小板凳上，小柺杖就在眼前能夠着的地方畫，最有趣的是一邊自己畫，一邊不停重複自己會的那幾個簡單的詞語：爹爹、娘娘、爺爺、奶奶，現在又學會了喊：大大（大爺或伯父的意思）、哥哥和姐姐。
有的時候，嘴裡喊着某一個詞可以一下午不換，有的時候是喊一會這個，再喊一會那個，嘴裡流着哈喇子也是不停。
開始，家裡人也覺得康康是不是在模仿小叔，或者也會寫字什麼的，可都看了以後覺得和小叔畫的根本不是一個套路，康康畫的有一定規律，直線極少，基本都是圓弧狀的路線，大人們也就不奇怪了，只道是康康胡亂畫着玩的。
康康的本領是妹妹發現的。
那天妹妹放學在小飯桌上寫字，一年級的作業無非就是練字，妹妹寫的很認真，一筆一劃慢慢寫。康康這個時候跑過來，嘴裡喊着姐姐、姐姐，伸手就搶妹妹手裡的筆，妹妹就說：“康康別鬧，姐姐寫完再和你玩。”
康康不理，還是伸手要。妹妹沒辦法，打開鉛筆盒就拿了一隻鉛筆給了他，康康就拿着鉛筆趴在桌子上胡亂畫起來。妹妹又怕康康把桌子上畫的亂七八糟的，就撕下一張空白作業紙對康康說：“別在桌子上畫，姐姐給你紙，康康在這個上面畫。”說完，還把紙塞進康康筆下。
康康就一隻手掌按住紙，一隻手拿筆，拿筆的手是豎着握住的，像是握着柺杖一樣畫起來，嘴裡就開始喊着：姐姐、姐姐。一直不停。
妹妹就不再理會，聽着康康他的尖細叫着自己繼續做作業了。
妹妹寫完了一頁的字，在翻頁的時候看了康康畫的什麼的時候，一個很像自己的頭像躍然在紙上。康康還在不停的喊着：姐姐。
妹妹趴起身子，湊近仔細一看，康康的筆下，一張自己的笑臉已經快完工了，雖然顯的有點粗糙，但是妹妹一眼就看出來那個畫像正是自己！
妹妹看着驚呆了，嘴裡馬上就喊：“奶奶，奶奶，快來看看啊，康康在畫我了。”
康康擡起那個不太好用的腦袋，斜着眼睛看了一眼妹妹，嘴裡就換了詞：奶奶。隨着口中喊的奶奶，手中的筆就離開了妹妹頭像的線條，又開始了新的創作。
奶奶沒聽明白妹妹喊的什麼意思，手裡拿着一顆大蔥就從竈間出來了，嘴裡說着：“丹丹，喊奶奶幹啥？”
妹妹就衝奶奶招手說：“奶奶快來看呀，弟弟畫畫了，畫的是我。”
奶奶就往這邊走，還說着：“什麼畫的是你？”
等到了近前，康康後來畫的筆畫剛剛把妹妹的頭像遮擋了一小部分，奶奶也是一眼就認出來那個頭像就是丹丹！
康康不管不顧，嘴裡唸叨着：奶奶、奶奶。
大吃一驚的奶奶就那麼呆着看康康畫，妹妹則饒有興趣的看康康繼續畫，嘴裡還對奶奶說：“弟弟把我畫的好像哦。”
奶奶就像木雕一樣，半天才說出一句：“咱家咋就淨出奇事了？”
祖孫三個，兩個在看，一個趴在那裡專心致志畫，很快讓奶奶大跌眼鏡的是：康康現在畫的正是自己，那個已經被歲月侵蝕了容顏的自己，額頭上幾道深深的皺紋已經慢慢在康康筆下顯現，康康嘴裡還在喊着：奶奶！
妹妹也終於看出來了，大喊着：“奶奶是你！弟弟現在畫的是你！”
好大一會兩個重疊的頭像就被康康完成了，等他畫完了，面前桌面上也留下一小片哈喇子。他把左手手指就塞進嘴裡，自己開始欣賞着自己的大作，嘴裡喊着：奶奶！
奶奶馬上把那張紙，拿起來，仔仔細細看着，嘴裡說着：像，還是真像！
爺爺一回家，奶奶就拿着那張畫像遞給爺爺，爺爺眯着眼看了一會，說：“這個畫的不是丹丹和你嗎？這怎麼還畫到一起了？你把丹丹擋住了半張臉，畫的挺像的，丹丹畫的嗎？”
奶奶就悄聲告訴爺爺：“咱家又出能人了，這個是康康畫的。”
此時康康和妹妹正在院裡玩耍，爺爺頓時睜大了眼睛看着歡快地跑着的康康，嘴裡說：“啥？康康畫的？”
奶奶就把下午發生的事情告訴了爺爺，爺爺就拿着畫像看了半天，心想：誰都沒教他啊？難道康康也是個天才？
爺爺就喊妹妹和康康過來，讓妹妹去給康康拿紙筆來，準備讓康康再畫一張，妹妹拿來了，康康卻不畫，嘴裡喊着：“姐姐。”手拉着妹妹的小手，意思是繼續和他玩。
直到吃完晚飯，康康也再沒拿起紙筆作畫，無論燕姑和我怎麼逗他，他也不願意畫，燕姑看着畫說：“康康既然喜歡畫畫，可咱家也沒一個會的，誰能教教他就好了。”
我馬上說：“我們學校的李老師會，他不光教我們語文，我們的美術課也是他教的，畫的可好了。”
奶奶說：“那明天放學就把李老師叫來，看看能不能教康康學着畫畫。”
母親說：“好主意，康康這孩子沒準就有繪畫的天賦那。”
那一晚，全家每個人都仔細看了康康的第一幅大作。
第二天下午一放學，我和孬蛋一左一右拉着年近五十的李老師就來到我們家，一進門就看見妹妹和康康趴在小桌上，旁邊圍着爺爺奶奶和燕姑，不遠處小叔抱着美美坐着。燕姑今天特意等李老師，沒有上山。
只見康康嘴裡唸叨着：姐姐。手豎着握筆，又在紙上作畫了。
爺爺就和李老師打着招呼，燕姑說：“李老師，麻煩你來看看，康康畫的怎麼樣？”
李老師就笑着迴應大家，等李老師走到近前看見自言自語的康康，在紙上的畫的時候也是一下子就呆住了，扶了扶自己的近視眼鏡彎下腰，仔細看着：紙上的妹妹甜甜的笑容立即映入他的眼簾。康康還在認真的畫着妹妹的黑眼睛。
李老師吃驚之餘還不忘誇讚：“奇才啊，奇才啊。”又對爺爺說：“康康有兩歲嗎？”
爺爺說：“到我家一年了。看這孩子最多兩歲多。”
李老師馬上說：“天賦異稟，真的讓我大開眼界啊，這麼大的孩子居然有這麼神奇的繪畫功底，你們家也沒有人教過他吧？看他握筆的姿勢不正確，可以肯定他是天生的，不是人爲可以教出來的。”
這個時候，康康已經把作品完成，一個漂亮的、笑容滿面的妹妹躍然紙上！康康擡起頭斜着眼睛看着李老師，嘴裡就喊着：“叔叔”。看了幾秒鐘，又要用握着的筆去紙上畫，早就把那張自己的畫像拿起來的妹妹，給康康鋪好了第二張紙，讓他繼續畫畫。
李老師拿過妹妹手裡畫說：“我雖然不是專業學繪畫的，我也是學過幾年素描的，康康現在這個水平，沒有幾年的功底還真的做不到，可他畢竟還只是一個兩歲多的孩子啊，這就是天才了，繪畫的天才。你們看看這線條，人物五官的比列。還有，算了這些專業術語怕是大家也不知道，這麼說吧，康康雖然智力殘缺，但是絕對是繪畫的奇才！”
李老師一邊興奮的誇獎着康康，一邊仔細端詳着手裡的畫。