許易正驚疑間，孔啓又開始了煉製，這回孔啓先投入的烏根草和百子蓮，後投入何葉果，一番折騰後，同樣煉出了穩定的輔助劑。
隨即，孔啓馬不停蹄地又變換了投入草藥的次序，先投百子蓮、何葉果，最後投入烏根草，依舊煉出了輔助劑。
三次操作，三次成功，一衆新加入的修士，個個目瞪口呆。
許易心頭的震驚，直如山呼海嘯，如此成功率，他也能做到，但孔啓必定不是依靠木植精靈，而是有他所不知道的秘法。
許易的前世，活在一個科學昌盛的世界，他遠比常人更能接受新事物。
眼前發生的一切，在他看來，絕不是妖法，更不是幻術，而是有一套深刻的道理，符合大道規則。
他看不明白，只能是他不曾摸到這條大道規則的邊緣。
其實，有了秋娃的光譜，許易短短時間內便煉製成了元丹，且獲得了較高的成功率。
但在許易內心深處，還是十分茫然的。
因爲他所謂的煉丹，只是不斷試錯的過程，百餘種藥性，他只是機械化的記憶了，哪種藥性和哪種藥性結合，會出現對應哪種顏色光譜的藥性。
要說爲何這兩種藥性的結合，會出現這種變化，他卻無法知道。
說白了，他就像地球古代的人們發明火藥，只在不斷試錯過程中，確準了一硝二磺三木炭。
但具體爲何一硝二磺三木炭結合在一起，會是最佳比率，爆炸的威力和最大。
背後的道理，卻是他不知道，也無法探究的。
如今他的煉丹過程，如果比作算術題的話，就是秋娃用光譜助他寫下了一個個計算式。
比如一加一等於二，二加三等於五，許易如原始人一般，也只能如此記憶，但決計無法知道一加二等於幾。
如今，孔啓展現的這一切，等若打開了一個新的微觀世界。
比如，煉製出輔助劑爲數字十，許易所知道的步驟，只是五加二加三等於十。
而且這個等式，也只是他在無數次試錯後得到的，只要亂上一點，他就無法維持等式成立，進而煉丹失敗。
反觀孔啓煉丹的過程，根本不注重先放那種靈藥，換言之在他心中根本就不存在這樣一個等式。
抑或者說，即便孔啓也要遵循這個等式，孔啓學習的境界已經遠遠超過了許易。
許易還在靠背誦，來記憶加減法，而孔啓已經學會了等量代換和因式分解。
總之，孔啓能將輔助劑的煉製做到變化如意，必定是深刻理解了各種藥性的微觀世界的。
孔啓收了丹爐，熄了地火，含笑道，“新到諸君的反應，其實在座諸君有都有過，孔某還是要強調一遍，孔某用的不是妖法，而是另一種煉丹術。”
“這個丹法交流會存在的主因，便是要將此煉丹術傳播開來，造福蒼生。另一方面，也希望諸位志同道合非朋友，能以丹結緣，廣交朋友。”
“好了，對新朋友要講的話講完了，現在就對新老朋友們一起說上幾句。這次交流會也是我們近期在墨斗城舉辦的最後一場交流會，所以今天我們有幸請到來了多羅丹師，爲大家現場演練三次元丹，大家可以仔細觀看，稍後如有問題，大家也可以當面提問。”
說完，孔啓退下，一名斗篷人踏上高臺，地火出，丹爐現。
斗篷人投入配藥，輔助劑成，投入精元果，元丹成，如是三次，穩定得好似拿碗吃飯，舉杯飲水。
場中衆人全看傻了，即便是一衆資歷頗深的交流者，此刻也激動莫名。
畢竟，煉出輔助劑和煉出元丹，完全是兩碼事。
斗篷人如此輕易便成丹，三次成丹一千三百餘枚，如此恐怖的煉丹能力，簡直就是一臺行走的煉丹機器。
許易不再震驚，反倒有些興奮，斗篷人三度煉出元丹，完全印證了他的猜測。
這些人必定掌握着一種神妙的煉丹訣竅，這種訣竅讓他們能清晰地把握住藥性的微觀世界，否則，完全無法解釋。
若是隻有一個人施展瞭如此能力，還可以理解爲是煉丹天賦，而孔啓和斗篷人雖一個煉出了輔助劑，一個煉出了元丹，但二人煉丹的精髓是一樣的。
換言之，這種能力是可以被學習，可以被掌握，可以實現複製的。
想通了此點，許易又生出了新的疑惑，這個組織既然有如此能力，爲何要大肆宣揚呢。
如此重寶秘術，隱匿還來不及，竟還到處搞什麼交流會做展示。
猜不透其用意，許易心中隱隱不安。
許易正沉吟間，場中已有人開始提問，衆人的提問，關注的多是三點。
其一，也是最主要的，那種煉丹的法門，是不是一種秘法，大家可不可以修習，需要付出怎樣的代價。
孔啓的回答是，既然舉辦了交流會，自然是秉承着交流的宗旨，他們自然不會敝帚自珍。
但萬丈高樓平地起，地基打不穩，也無法聽明微言要義。
其二，交流會何時會復開，有沒有準確的時間。
孔啓的回答是，佈道是件長遠而辛苦之事，時時遊走，漂泊無定，誰也不知何時再來墨斗城。
但大家如果有興趣，可以和交流會建立聯繫，如有聯繫墨斗城附近的城池，若有交流會，亦會邀請參加。
其三，孔啓的組織叫什麼，大家可不可以加入到組織中來。
孔啓的回答是，組織之名，非內部人員不得與聞。若說加入，能參加交流會，已經算加入了，但要成爲他們這樣的佈道者，還需要多多努力，提升自己。
三大主要問題回答完畢，孔啓便不再回答問題，而是將地火復開，丹爐重新放回，邀請場間諸人登臺，看看交流會這些天，大家有沒有學到真正的本事。
有聰明人立時便明白，這多半是孔啓的組織，在考教大家的天賦。
若天賦出衆，沒準便被孔啓的組織吸納。
於是，一衆自認對煉丹頗有心得者，紛紛登臺，各自獻藝。