接下來是一個非常典型的tai國王室成員贈送禮物的場面：
公主要將她製作完成的手工藝品分發給現場嘉賓，所有人都雙膝跪地排隊，依次用膝蓋爬到公主面前，單手接過公主的禮物。雖然是在英國，但大家依然遵從本國文化，因爲本國文化已經在tai國人心中根深蒂固了，到哪裡都不會忘記。
tai國人向自己國家的公主下跪，這無可厚非，然而一個英國人竟也這麼做了。
現場有一位英國男士也和其他泰國人一樣，雙膝跪地，單手接過公主的禮物，並跪地行禮。
在英國，人們遇見女王或者王妃等王室成員都不會雙膝跪下，頂多男士行注目禮，女士則行屈膝禮，以表達對王室成員的尊敬。
或許是公主身上的王室貴族的氣息讓這位英國男士折服吧。
最後拍照合影的時候，所有人更是雙膝跪在地上，要麼側坐在地，只有公主一人站在人羣最中央，高高在上，光芒四射，尊貴無比。
公主歪着頭雙手“比心”，她冷豔高貴的外表在此刻顯得俏皮。
所有人都以爲公主雙手比心是衝着鏡頭，殊不知公主視線企及之處站着兩個年輕人，兩個人都有着英俊不凡的外表，東方人的面孔，文質彬彬的氣質。
……
……
公主下榻的別墅酒店。
覃小津和常蘇經過了重重安保，被帶到了公主面前，兩個人都應要求換上了泰國宮廷裝，有層次感的上衣服飾凸顯貴氣，胸針和腰帶的設計很有質感，也凸顯紳士風和高貴，儼然是兩位宮廷王子，讓人眼前一亮。
而公主也穿上了泰國宮廷服飾，雍容華貴，本身生得性感妖豔，美得讓人不敢逼視。
公主的房間裡已經擺放了兩臺古箏，以備上課用。
“見過公主。”覃小津向公主微微點頭致意，公主卻露出迷人笑容，說道：“老師，太久沒見，你是不是忘記我交代的話了，你叫我的名字詩琳就可以了。”
詩琳公主精通多國語言，中文講得頗好，不過還帶着一絲口音，正是這絲口音讓她的聲音聽起來少了王室威嚴，多了年輕女孩子的俏皮。
詩琳公主走過去挽住覃小津的手，“老師，我已經很久沒有聽到你叫我詩琳了。”這樣親密的舉動讓覃小津很不自在。
“首先恭喜詩琳公主從哈佛畢業，然後，我們現在可以開始上課了。”覃小津說着掙脫了詩琳公主的手。
詩琳公主卻不着急，她的目光落在覃小津身後常蘇身上，笑容不再俏皮，說道：“常蘇，好久不見。”
常蘇沉默無言，只是向公主鞠了個躬，一彎身，脖子上的佛牌就掉了出來，在身前晃了晃。
詩琳公主視線落在那佛牌上，這才重新笑起來：“我送你的新婚賀禮還喜歡嗎？我還以爲你不會戴呢。”
畢竟是曾經想要他性命的人送的禮物，怎麼說都帶着幾分殺氣。
“謝謝公主的賀禮。”常蘇話不多，簡單道謝，心意到就好。
看着常蘇揹着手筆直站在覃小津身後的樣子，詩琳公主的心情有些不美妙：“常蘇，你到外面去等着吧，我和老師要上課了。”
常蘇看向覃小津，覃小津向他點點頭，他方纔走了出去，不過不是走去門外，而是走出另一個方向的門，走到落地窗外去站着。
詩琳公主朝落地窗外瞥了一眼，看着常蘇的背影，興致缺缺。
覃小津已經走到公主的古箏前坐下，打開琴蓋，取出扳手開始調音。
一手握着扳手，另一手上戴着古箏義甲撥動琴絃試音，這樣將二十一根弦都試了一遍，方纔將古箏讓給詩琳公主。
覃小津起來一轉身差點撞到公主，他調音的時候，公主就站在他身後注目着他，性感的面盤精緻的五官，一雙眼睛流露聰慧帶點妖豔的眼神，直直地看着覃小津，用帶着口音的中文甜甜地喚：“老師——”
覃小津禮貌而剋制地點點頭，向旁邊移動身子，完美避開了公主，這才走回到自己的古箏前坐下開始調音。
調好音，將扳手放入琴頭的琴盒，蓋上琴蓋，覃小津擡起頭，公主已經在對面的古箏前坐好，微笑注視着他，絲毫不掩飾眼睛裡的光芒。
覃小津說道：“公主，我們可以開始上課了，公主說想學《鳳求凰》，那現在我們開始識譜吧。”
詩琳公主本就冰雪聰明，不僅學習成績好，從小就學習了鋼琴，識譜對她小菜一碟，如果此刻面對的不是一臺古箏，而是一架鋼琴，她已經能把曲子彈出來了。
跟着覃小津認真識譜唱譜，便開始視奏。
公主並未專心彈琴，手在琴絃上撥得心不在焉，她說：“老師，你知道我爲什麼要跟老師學《鳳求凰》嗎？”
乍接到公主要學《鳳求凰》的教學任務時，覃小津有些怔怔，這不是白荷裡的劇情嗎？難道這就是戲如人生？
覃小津停下彈奏，認真傾聽公主講話。
詩琳公主說道：“我學過中國文化，知道《鳳求凰》是一首求愛詩，我要是學會了《鳳求凰》這首曲子，就把它彈給我的心上人聽，向我的心上人求愛。”
詩琳公主看着覃小津，眼睛裡亮晶晶的。
落地窗外，常蘇回頭看房間裡面，但見兩臺古箏前的兩個人靜靜坐着，並沒有彈琴，只是看着彼此，那畫面是靜止的，那氣氛有些詭異。
常蘇擡起手臂捋起袖子，他看到汗毛立起，是畏懼的感覺。
屋子裡，詩琳公主笑着問覃小津：“老師想知道我的心上人是誰嗎？”
“不管是誰，都祝福公主，我先幫助公主把這首曲子教會先吧。”
詩琳公主一笑，嬌俏又回到了冷豔的面容上，這份嬌俏只有在跟隨覃小津學箏的時候纔會流露。
“也對，學會了這首曲子，我就可以向心上人表白了，”詩琳公主甜甜說道，“老師，你一定要慢慢教我，什麼時候教會什麼才能離開英國哦。而我，也什麼時候學會，什麼時候再離開英國。”
覃小津看着笑吟吟的公主，所以，公主的目的是在“慢慢”兩個字。