第39章 震驚專家組（求推）
羅海也有一些難爲情地說道：“資料我已經全部審查過了，主板的電路圖我不是很懂，但是看文字描述幾乎一樣。”
專家組有教授說道：“會不會是兩個人在同一個小組，是同時研發了這個專利產品，然後相互之間有矛盾或者是沒有溝通好，所以才同時申請了兩次？”
唐教授擺擺手說道：“絕對不可能！兩個人是一個班的，怎麼可能是沒有溝通好。”
在蘇喬被水木大學錄取的那一刻，唐教授就站在蘇喬的這一邊了，畢竟自己絕對不可能打自己的臉，說錄取錯了吧。
唐教授說道：“我個人的意見應該是抄襲。蘇喬這個孩子我們學院的老師接觸過，成績非常優異，而且涉及面非常廣。”
“這一份專利申請報告也是我們的相關指導老師指導蘇喬填報的。”
這時候有教授發表不同意見了，問道：“唐教授，你怎麼確認是別人抄襲蘇喬的，而不是蘇喬抄襲別人的？”
唐教授對的一點還是十分自信，說道：“我們水木大學提前招學生，肯定是對學生的要求非常高，要是普普通通的學生，讓他直接參加高考就是了。”
“蘇喬這個學生我們瞭解，不僅是學習成績好，而且有全國性的奧數獲獎證書。他發明的這個機牀集成電路專利，首先應用就是在江城機械廠，江城機械廠對此出了說明，而且我們查到了第一次報道該消息的媒體，江城電視臺和《江州日報》都對此有報道，所以能夠確定，蘇喬應該是第一發明者。”
衆人點點頭。
有教授問道：“唐教授，你們對這個的學生考察過嗎？我的意思是他的專業知識怎樣。”
唐教授肯定地說道：“雖然我沒有去的招錄現場，但是我們學院的老師去過。蘇喬對集成電路相關的知識還是想到了解，頗有建樹。”
衆人又點點頭，唐教授這樣說，應該是沒有任何問題了。
張波也說道：“唐教授都這樣看了，應該沒有什麼問題。羅海，你說呢？”
羅海也不知道說什麼，“從雙方提交的資料來看，的確是蘇喬所發明的主板應用時間要早一些，而陳瀟申請要晚一週。”
時間線已經非常清楚了。
就算專利局不去追究抄襲的責任，按照時間線來說，專利也應該授予蘇喬。
但是羅海又有些欲言又止的樣子，他忍了忍說道：“這樣吧，請各位專家先審覈資料吧，資料中很多專業的內容，只有諸位專家纔有發言權。”
衆人開始審覈資料。
文字部分沒有什麼說的，但是專業部分，問題就太多了。
燕京大學集成電路研究所的楊教授首先發現了問題：“大家等一等，這一次兩人申請的專利還並不是完全一樣。”
楊教授說道：“陳瀟不僅申請了數控機牀的設備主板，還申請了數控機牀可視化操作系統，該可視化操作系統未來可適配於各種不同類型的機牀。”
“什麼！數控機牀的操作系統！”
不少專家們愣住了。
他們都是集成電路和機械設備方面的專家，當然知道數控機牀可視化操作系統的意義是什麼。
而且當大家仔細看着數控機牀可視化操作系統的發明說明書後，更是驚訝了！
這操作系統不僅僅是讓數控機牀的一些數據和功能顯示在屏幕上，而是使用了命令集合等功能，這些功能配合相應的主板和芯片操作，可以讓數控機牀變得更加智能。
類似於，機牀可以完成連續整體的加工任務，而不是一個一個單一的加工任務
在發明說明中，可視化操作系統爲了能夠適配於一些較爲低端的設備，可以給主板打外界插件補丁，以此給低端設備升級。
此時，專家們已經處於極度震驚的狀態。
這種發明，絕對能夠改變整個夏國數控機牀行業格局。
今後國產的數控機牀雖然還是需要進口海外的芯片和刀片，但是通過國內的組裝之後，完全能夠和海外的產品相互競爭。
就像是聯想誕生以後，雖然也進口國外的零部件組裝電腦，但把BIM、東芝等打得趴了下來。
正在上課的陳瀟打了一個哈欠。
【影響力+12，累計影響力68。】
【可點亮科技樹。】
忽然之間增加了足足十二點影響力。
陳瀟只想到了一件事——凌華公司爲自己申請的專利應該交到了相關部門手上。
陳瀟醒了醒神看了一眼斜前方在努力沈薇，馬尾辮紮在後面，專注的眼神盯着試卷，時而蹙眉，時而咬筆頭，表情挺好玩兒的。
而不遠處的蘇喬呢？
蘇大神已經是徹底放飛自我了。
桌面上雖然依舊擺着一張數學試卷，但是從上節自習課開始，他就沒有在試卷上寫下任何一個字。
因爲在課桌下方擺着一本小說，蘇大神這時候看得津津有味，預計在後面的半年蘇喬可能都不會複習了，下學期他會不會來學校都打一個問號。
陳瀟搖搖頭繼續複習。
……
燕京，知識產權局。
看完陳瀟的發明後，專家們再也不會說陳瀟的產品是抄襲的了。
數控機牀可視化操作系統，這個問題不少高校研究過。
但是在互聯網剛剛起步的夏國學術界和科技界，難度很大。
別小看這僅僅是一個簡單的操作系統，設計需要大量的底層語言，相當的複雜。
一般的企業肯定搞不出來，讓研究機構去弄，也很麻煩。
再加上科研機構的研究是要國家立項下撥經費的。
沒有立項沒有經費，可沒人做這事兒。
所以，陳瀟能夠搗鼓出可視化的操作系統，不僅有實力，更有時機和運氣都成分在裡面。
說不定他完一年申請這個專利，就有人做出了同樣的事情了。
有人說道：“你們看下兩個人設計的主板，大體看相同，但是有些細節不一樣啊!”
“什麼！我看看！”唐教授不淡定了。
唐教授拿出兩張設計圖詳細對比。
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(本章完)