演習結束，葉簡便放慢了自己的腳步，連眉梢間的銳意都隨之斂去，只餘淡然淺笑，“我想過會失敗，但更相信技術學員們的能力，既然有“僞基站”的存在，我們何不也試一試，挑戰自己呢？失敗，沒有關係，我們可以從失敗裡發現問題根本。”
“成功了，那就是改變，是進步，更是突破。失敗代表發現，成功代表戰勝，所以，無論失敗與否，我們都沒有吃虧。演習的存在，就是爲“發現”與“戰勝”而存在。”
演習的存在，就是爲“發現”與“戰服”而存在……
藍方的總指揮細細嚼着這句話，漸漸，臉上的神情便愈發肅穆了。
他發現了自己與葉簡的不同，他爲演習的輸贏而演習，葉簡卻爲輸贏中的“發現”與“戰勝”而戰！
前者守成，後者創新！
信息化作戰不需要守成，而是需要創新！
剛纔，他爲藍方贏了這一場演習而心裡鬆了口氣，這會兒，他深深知道，自己其實是輸了，輸得非常徹底。
等到了總軍帳，藍方總指揮也是這麼說的，“從表面來看，我們確實是贏了，但從實質意義來看，我感到羞愧，我們藍方是輸了。” WWW •тTk án •C〇
總軍帳裡的領導聞言，都不由把目光落到了葉簡身上，這名女學員的影響力……還真不是一般的大！
都能讓贏的一方爲“贏”而感到羞愧。
不過，也確實如此，藍方雖贏但其實是輸的，他們也是如此認爲。
就葉簡的“軍事欺騙”作戰策略，藍方保守的作戰策略便已經輸了，正如葉簡所說，演習不是爲輸贏而演習。演習本身就是冒險，發現、創新、改變、進步……這就是演習的存在意義。
失敗代表現發現，成功代表戰勝……
葉簡這句話後來成了國科大寫給每一位大一新生的一句話，是由結業的大四學員寫給大一新生，很久以後便成了傳統。
那些之前並不看好葉簡後面作戰策略，甚至認爲她這是膽大妄爲的幾名領導臉上有些發燙，一名學員都能想到的方向，他們身邊領軍人竟然還死守着只想“贏”的目標，壓根沒有想過去創新，去挑戰……
他們的覺悟還不如一名學員！
三天的演習很快結束，當晚，臨時加增的火車載着大一學員、大三學員重返學校。
車上，學員們還在細細討論此次演習，大三那邊提得最多的就是葉簡，贏得太辛苦了，可就算贏了他們也沒有多少贏的興奮。
與葉簡正面交手過幾名大三學員有了最權威的發言，賀羣很認真告訴他身邊的戰友：“葉簡的身手相當了得，我在她手裡不到三分鐘便敗陣，能打能指揮，這就是大一師妹！”
整個車廂都陷入寂靜，唯聽見火車前進的轟隆聲。
而支援大一技術的十名師兄亦有發言權，尤其提到“僞基站”的建立全是葉簡提出，後來旅長表揚的時候，她還把所有功勞都推到他們身上，這樣的舉止更讓車廂裡大三學員們佩服了。