第206章 挖人計劃
教學樓，這節課是“微觀經濟學”，這節課是兩個班級一起上，離上課還有10分鐘的時候，教室裡已經來大半的學生。
宋瑤走進教室，略過大家關注的目光，很快鎖定提前佔座的章瓊。
章瓊正盯着手機，眉頭都皺在一起，見宋瑤坐下，才抓着她的胳臂，無比震驚地說道：“小瑤，你家許青舟又上官博了！”
“嗯，我知道。”
宋瑤勾了勾耳旁的頭髮，把筆記本拿出來，握着筆抄寫筆記，昨晚顧教授那邊打過電話，說結果出來了，恭喜許青舟攻克孿生素數猜想。
如果許青舟沒意見的話，明天早上8點，這個消息就可以通過京大官網上宣佈。
而在昨天早些時候，《數學發明》雜誌同樣給許青舟發了郵件，說論文審覈通過，將刊登在5月的期刊上。
這類雜誌一般會提前出刊，也就是說這個月20號前後就能拿到。
這傢伙太變態了。
宋瑤不易察覺地深吸一口氣，有點苦惱，自己該再努力點，否則就要被許青舟甩下太遠。
章瓊表情奇怪，小瑤明明什麼都沒說，可她爲什麼感受到了一股撲面而來的狗糧氣息。
許青舟隔段時間就一個數學猜想，小瑤呢，人好看，專業第一，各項成績全方位碾壓其他人.
這兩口子可太狠了，完全不給其他人活路啊。
不過，超級學神和學霸校花，雙強cp
好嗑！
是的，她已經完全蛻變成cp粉。
藤小娟晃了晃手機，招呼說：“我找到《數學發明》的官網了，上面同樣公佈了許青舟證明孿生素數猜想的消息。”
章瓊湊過去。
雖然全都是英文網頁，但除了數學上的專業術語外，大部分內容都能認出來，什麼偉大的創舉啊，數學必將因爲許青舟而輝煌啊。
遠處，董珊和樑東妮兩個人也正在看許青舟的新聞，曾經和許青舟他們一起吃飯四個人，已經分成兩撥。
董珊喃喃自語：“想不到許青舟這麼厲害。”
當初她也覺得許青舟還可以，但那時候和徐正洋關係比較好，而且冬妮似乎對許青舟也有好感。
樑冬妮表情略微複雜，這才一學期，許青舟已經變得不一樣了。
她又看了一眼遠處那個耀眼的女生。
是，進入京大的學生每個都是天之驕子，可在這裡也能體會到人與人之間差距。
如果當時自己主動一點.
樑冬妮笑着搖了搖頭，在這樣一位女生面前，根本搶不過。
窗戶邊，藤小娟放下手機，惦記着那頓飯，“小瑤，什麼時候讓許青舟請我們吃飯。”
宋瑤停筆，想了想，認真地說道：“5月份。”
這話倒是章瓊仨人愣了一下，居然不說“普通朋友了”？
藤小娟眯着眼：“小瓊，我嗅到了大瓜的味道。”
“我也是！”
許青舟從數院辦公室出來，徑直去實驗室。
進實驗室，見任小玲正在對着一個數據圖苦惱，許青舟指着電腦裡的圖，“圖10裡的黑線是散粒噪聲基準，紅線是掃描信號光和本地光相對相位時的真空壓縮噪聲譜線，這裡，還有這裡，要對照着看。”
“哦，好的。”任小玲趕緊點頭，在筆記本上備註。
記筆記的同時，她內心的佩服之情無以言表。
學弟搞了這麼大個事情，居然不是想着要去慶祝什麼的，而是淡定地回實驗室，甚至有心思還給自己講論文。 不愧是學弟啊，這纔有大佬的風範！
許青舟給任小玲解釋完，又檢查了一遍設備運行的情況。
現在，這個實驗僅僅搞出7.0dB的真空壓縮，並不是許青舟最滿意的數值，和曾經的15.0dB有差距，可也算是目前條件下能達到的最好的成果。
泵浦光和信號光在晶體內的羣速度不同，本身就會導致時間走離，從而影響真空壓縮值。
最重要的還是受實驗室設備的制約。
這套設備裡，SPOPO（同步泵浦光學參量振盪器）是由 13個腔鏡組成，引入的腔內損耗大。
而由於兩束脈衝光的重合需要同時滿足時間同步和空間重迭，這設備就增加了實驗中信號光與本地光和泵浦光與種子光的重合難度和損耗。
嗯，所有設備運行平穩。
許青舟坐下，準備寫關於孿生素數猜想的報告，這幾天會很忙，要把實驗結束，要寫論文，還要寫孿生素數猜想的報告。
並且，學校已經和人人日報那邊聯繫好，下午有個採訪。
“唉~”
想到下午的採訪，許青舟又忍不住嘆了口氣。
任小玲好奇：“學弟，怎麼了？”
“又得出名了。”許青舟聳聳肩，有些無奈。
“.”
任小玲面色古怪，在她眼裡，學弟形象十分光輝，泰山崩於前而色不變的大佬。當然，現在依舊是，只不過，好像還多了一點點逼味兒。
物院，院長辦公室。
三個人正在討論關於許青舟的宣傳問題。
季雲石有點無奈：“現在唯一比較麻煩的是，許青舟同學這次攻克的是數學領域的難題，並且論文的論證這些都是數學院那邊在搞，我們物院，也只能硬蹭了。”
“不不不，我覺得，許青舟也是咱們物院的學生，誰說物院的就不能在數學領域取得成就了。”
這人叫莊躍峰，宣傳處負責人，心說老季不懂媒體啊，現在的宣傳不都在蹭嘛，什麼火蹭什麼。
“這方面就交給老莊了。”
院長程擎笑呵呵地點頭，頓了頓，又問季雲石：“他那個實驗怎麼樣？”
季雲石說：“我問過實驗室那邊仲曉東老師，他說挺順利，弄得有模有樣的。”
“那個培養計劃就快下來了，也就是說，他明年就能畢業開始讀研，到時候看看能不能拉到我們物院。”
說着，程擎笑了笑，道：“數學確實重要，但他現在的底子已經夠厚，轉而主攻物理也很正常嘛。”
“數院不一定會放人。”
季雲石苦笑，換做是他們物院有這麼一個天才，也捨不得讓其他學院挖去了。
“他似乎對量子領域很感興趣。”
“嗯，我們可以從這方面入手，幫他找老師，比如林院士”
於是，三人隨即開始研究起挖人計劃。
(本章完)