看到高達教授滿面春風的樣子，邱峰估計這一次檢測的效果應該不錯。
跟着高達教授走進高達教授的辦公室，高達教授隨手就將辦公室的門關上了，笑逐顏開地說道：“想不到老頭子我，行將就木，還能在人類發展的歷史長河中留下如此璀璨的浪花，但是人形機甲的成就，就足夠老頭子我青史留名數萬年了。
這還得多謝小白你的奇思妙想……”
邱峰趕緊連連擺手，說道：“高老師，您快別這麼說。不是您的鼎力相助，我根本就不可能取得今天的成就，甚至於江湖大學到現在都該倒逼了。
我不過是一個憑着一腔熱血做事情的毛頭小夥子而已，完全是我藉助高老師您在學界的名聲，才一步步將事情做到現在的地步。”
高達教授笑道：“算了，算了，老頭子我也是發一通感慨而已，我們師生之間不必講這些。
剛剛陪着墨老和軍方大佬一起檢測了第三代人形機甲原型機，效果還算不錯，第四代人形機甲進行一些對應性質的改良，第五代人形機甲估計就可以裝備少數部隊了。”
邱峰笑道：“那得恭喜高老師了，我這次來，本來是要找實驗室幫我做一個特製的塔式存儲設備箱，裡面的128路線路傳輸屬於現在還沒有的，比現在常規的數據傳輸路線多出整整一倍，技術還不完善，後續想要進一步研究。
同時，我還申請了十個新型材料的存儲設備，儘量是最大容量的，因爲我要測試128路傳輸線路的內核程序，如果可能，有新材料作爲內芯的導線可能也需要實驗室爲我準備一點。
當然，更大的目的是想要向高老師請教後續的研究方向，存儲材料的問題解決後，我想要解決的問題是核心運算效率提升的設備，現在看到機甲都已經發展到了第三代，恐怕這個問題咱們的機甲技術研究團隊已經解決了，如果有成品，高老師能不能爲我也提供一個？
第二個方向是臨時存儲的數據通路問題，單有比較大的存儲空間，或者是單有運算能力非常強大的運算設備，但是存儲材料與運算設備之間的通路比較狹窄，我認爲也是解決不了問題，容易導致系統崩潰。
民用的時候，這個並不可怕，頂多就是重啓一下釋放臨時存儲設備裡的過量數據，但如果是軍用，戰場上別說30秒鐘的僵直，就算只有一秒鐘的僵直，也有可能是要命的……”
高達教授揮手打斷邱峰繼續說下去，說道：“等會，你說的這個很有道理。
現在的運算設備並沒有什麼科技上的革新，頂多就是其他人工智能的核心運算CPU的基礎上進行了升級，所以你這一塊的研究依舊有必要繼續搞下去，到時候先給你撥三個最頂級的CPU拿回去串聯，先處理一些運算的問題。
你剛纔說的存儲設備的塔式箱，128路的傳輸路線，倒是一個很創新的做法，這種做法說不定可以解決你前面的第二個研究方向的問題。倒是有很多科學家提出過128路傳輸線路的想法，可惜已經整整過去一年，還沒有那位科學家成功研製成功樣品，但在理論上是完全行得通的。
你的這兩個方向，我認爲都是可以深入下去，當然有時間也要多來實驗室，現在的實驗室，特別是經歷這一次墨老親自檢測之後，絕對是集中了全人類聯盟的所有頂尖科技力量來研究人形機甲的事情。
從解決存儲材料後，知名企業都已經派了專門的項目小組，帶着資金、帶着科學家主動加入到了項目組。
原本發佈人形機甲的迭代，都需要提前通知媒體，現在倒好，主流媒體至少有上百家已經在地球我們江湖大學周邊設置了長期通訊點，定期發佈人形機甲更新迭代的消息。
外面那片地，都快成爲一座新型的地球城市了，我粗略估計了一下，參與到人形機甲項目組的成員企業已經超過了18家，科技人員超過了3000人，這個數量，等墨老回去後，在一個月內還會增加十倍左右。
江湖大學也第一次獲得了3億元星幣的政府撥款，所以你多來來實驗室，多跟其他科學家交流和接觸，也能夠開闊你的思路。
你要知道，搞科學研究，永遠都不能閉門造車。”
邱峰點點頭，說道：“是，高老師，我聽您的，前期主要是遊戲裡有點事情，所以才延假2周，很是不好意思。
後續我又會跟突破存儲材料階段一樣，每天定點上課，定點去圖書館查閱資料，定點到實驗室跟其他科學家交流探討，一定不會給高老師您丟臉的。”
高達拍拍邱峰的肩膀，笑道：“哈哈，你這個學生已經給我長臉不少了，連墨老在觀測實驗的時候，也多次跟我提起你呢。
你不是要存儲設備進行實驗嘛，回頭跟實驗室設備科的人說下，十塊肯定不夠用，你的塔式箱能裝多少塊，你就領多少塊走。
帶有新材料內芯的數據線，你先拿走一百米，不夠再申請，但是直接內嵌128路的沒有，都是64路的，你可以嘗試組合和試驗，如果成功了，記得將技術分享出來，有專門的線路公司24小時待命，隨時隨地都可以將你試驗成功的實驗室產品變成標準化的產品，這一點不用有什麼擔憂，知識產權這方面的問題，老師會幫你處理好。”
邱峰趕緊說道：“高老師，我還是江湖大學一個大二的學生呢，不需要有什麼知識產權和專利權，全部掛到江湖大學名下吧，我知道這些東西對於提升江湖大學的名聲非常有幫助，現在江湖大學還是處在快速發展中，名譽對學校的用處更大。”
高達教授點點頭，說道：“你能怎麼想，我很欣慰。江湖大學從創校只有十三名學生、一名老師和四名教輔員工，到半年後擁有50名留學生、300名預科班學生、13名正式學生、16名正職老師，再到第二年一下子擁有34名正職老師、309名名譽教授、3大學科19個專業共計1000人的招生規模，確實走得不容易。”