邵亮的父親邵工是上班的人，平日裡的工作雖然不忙，曠工卻是不好做的，今天也沒有來西堡中學。
不過，接到邵亮的電話，邵工卻是借了一輛摩托車，趕了過來，只用了一個小時左右。
邵亮在校門口看着父親驚險萬分的騎上大坡，拐過大彎，不僅抱怨道：“怎麼開這麼快，沒那麼着急的。再說，你以前開過摩托嗎？”
“開過，當然開過。你小子要是讀了大學，我就買輛摩托，天天開。”邵工艱難地停好摩托，歇了一下，示意邵亮坐上來，緩緩地開進學校，同時問道：“楊銳說你能讀本科？具體是怎麼說的？你一五一十的告訴我。”
“我不是太明白，要不然，你一會問他？”
“問肯定是要問的，你明白不明白的，也給我說一下。”
邵亮想了一會，道：“大概的意思是說，各學校每年制定招生計劃的時候，都是按照105%或者110%的比例做的，因爲總有些人因爲各種原因不報道……”
“錄取1000人的學校，會多錄50人到100人，是這個意思嗎？”
“是。”
“能理解，國家培養些大學生也不容易。不過，每年不能穩穩地少50個人或者100個人吧？”邵工隱隱的抓住了重點。
邵亮點頭，道：“楊銳也是這樣說的。他說，如果多一兩個，或者少一兩個，都算是正常，但也有特殊情況出現。”
“什麼特殊情況？”邵工乾脆將摩托車停在了路邊。
邵亮斟酌着道：“他說了一種可能，就是一個本科學校，正好有專科的專業，然後，今年專科錄取了110%的學生，結果所有人都來了。另外，這個學校的本科也是按照110%超額錄取的本科生，結果只有90%的學生報到……”
“多出來的專科生，就有可能讀本科？”邵工驚訝萬分。
邵亮搖頭：“不是這麼簡單，但按楊銳的意思，這時候，是會有些學校申請內部調整名額，或者加考，或者擇優錄取直接轉院的，而且，一般只給分數線接近錄取線的學生這個機會……”
恢復高考之初，各種政策都在嘗試之中，遠沒有政策成熟以後的嚴格。在此期間，總有些人佔便宜了，也總有些人吃虧了。
大部分情況下，當事人都只能被動地接受結果。
除了楊銳這種情況以外，專科向本科的名額調整，根本是無法控制的。
相比邵亮，邵工考慮的更多，更擔心的道：“要是簡單些還好說，這麼複雜的事，哪是咱們能弄下來的。”
他顯然以爲楊銳是準備讓他們自己運作了。
如果能讀本科，邵工傾家蕩產的運作也是願意的，奈何楊銳提供的思路，太考究運氣，根本不是能夠運作的，至少，不是他們這種普通家庭能夠運作的。
邵亮同樣擔心，但還是秉承着對楊銳一貫的認識，道：“先去聽聽他怎麼說吧，要我說，其實也沒什麼了不起的，沒成功也還是讀專科，又不損失什麼。”
“怎麼不損失？你一直都想去南方的，去南方讀書多好？留在河東省，難道以後還回西堡肉聯廠不成？”
“我回西堡肉聯廠不行嗎？”
“行，行啊，你願意就行。”邵工嘆口氣，又道：“你沒有見過人家外省的學校，校園也漂亮，技術也好，思想也先進，總而言之，能去南方的大學，總比留在河東省的好。”
邵亮不相信，笑了兩聲，說：“楊銳給選的學校，總歸有本科有專科，比純粹的專科學校好吧。”
“你是本科生就好了，如果沒轉成本科，專科生和本科生讀一個學校，你覺得會不會有負擔？”
“那會有什麼負擔。”邵亮不承認。
邵工也是讀過大學的，哼了一聲，道：“同在一個學校，教室緊缺了，就要緊着本科生用，宿舍緊缺了，也要緊着本科生用，畢業實習的時候，本科生去好單位，專科生去歹單位……”
“我要是不試一下，不是隻能讀專科了？”邵亮立即反駁。
邵工笑了：“腦子挺靈活地。這個你要我怎麼說，讀本科當然好了，有本科有專科的學校，和只有專科的學校怎麼選，只能看你自己了。你要是覺得自己無所謂，試試也就試試了，就是不要太看重這個，能讀最好，不能讀也沒關係，你能考上大專，我和你媽就高興得很了。”
邵工四十多的人了，早就不相信運氣了。
不過，他倒是不反對邵亮去試一試。
如果不試一下的話，反而會有所遺憾吧。
邵工是抱着這麼一個念頭，同意楊銳的方案的。
實際上，這也是楊銳選擇給邵亮介紹的原因之一。高風險的基礎是高的承受能力，邵家的條件較好，邵工對邵亮的要求並不高，可以說，邵亮跳線成功或失敗，都不會傷筋動骨。
而從另一方面來看，幾年前就想着賣牛仔褲的邵亮，心理承受能力也比其他人要強，更能適應這大起大落的活動。
幾分鐘後，楊銳將寫好的志願交給了邵工，道：“按照這個上面的報，我覺得有三五成的機會，能跳線成功。”
“平江工業學院？”
“是。”楊銳接着解釋道：“恢復高考的時候，平江工業學院將以前的工業高專給合併了，每年招收的專科人數很多。另外，平江工業學院也是個老牌大學了，冶金系和有色金屬系的計劃招收人數都很多，不過，他們最近幾年的分數波動比較大，今年如果波動繼續加大的話，本科和專科的招生工作都會出現問題的。”
“那也不是一定會從專科選人吧。”
“招生出現問題就要解決問題，我研究了一下平江工業學院最近幾年的政策文件，他們是有這個趨勢的。”楊銳是從答案逆推文件，算是找到了幾篇線索。
邵工卻是驚呆了，問：“你怎麼會想到去看平江工業學院的政策文件的？”
“我時間比較多，瞎看。”楊銳根本無法解釋這個問題，不過，也用不着解釋了。文件是真實的，至於怎麼找到的，總不會有人深究。
邵工卻是看着楊銳，讚道：“聰明人就是聰明人，你看我一個做家長的，都不知道去看人家學校的文件……哎，你看了文件，幫同學複習，還能準備高考，還考這麼高分……”
黑板上掛着的650分，儘管與其他數字大小一致，但在這樣一間教室裡，“650”就是比數字更顯眼。
簡直像是閃着金光似的。
“650分呀，總共就扣了40分？”邵工有點不可思議的說。
高考是楊銳自己考的，雖然多了幾年的補習老師的經驗，但是和那些考了五六七八年的老紅軍們比起來，楊銳在時間上並不佔優勢，因此，他還是挺自豪的道：“說不定扣的還回少點。”
邵工啞然，650分已經超出他得想象了，分數再高，他也不知道會是什麼樣的。
同樣想不出眼前狀況的還有西堡中學的老師們。
在楊銳的主持下，鴻睿班各生的志願都填的相對激進，雖然都有保底的學校，但在整體分配上，仍然超出了他們的認識。
但是，楊銳上有趙丹年的絕對信任，下有學生和家長們的支持，其他老師即使有不同意見，聲音也不夠大。
曾經是聲音最大的劉康，被趙丹年調去管雜物，就已經足夠震懾人了。學校老師的上升渠道很窄，管雜物的老師更不用說，連評職稱都會很麻煩，有此前車之鑑，學生們的志願表都很順利地遞交了上去。
於是，學生們期待已久的假期終於來臨。
直到分數線和錄取通知書出現以前，大部分學生都可以痛痛快快的玩一個月。