無限位面超過千億的生靈，注視着歐幾里德的雕像。
魔獸位面。
“你們說，咱們這幫蠢東西，也能成爲魔法師嗎？”
“蘇神不允許你稱呼自己爲蠢東西！我們，都是未來的魔法師！”
“可我們好像算是術士。”
“那就生一羣魔法師！看看魔法師多氣派，術士有屁用？”
機械位面。
“我們這些金屬生命，能學習魔法嗎？”
“蘇神說，魔法不是力量，而是一種思維和智慧，我們只要弄明白哲學，我們也能成爲魔法師。”
“可是，我身體的齒輪，好像弄不明白哲學。”
“唉，該死的哲學……”
雅典，市政廣場。
整座市政廣場，都被魔法轉化爲全息教室。
大半個城市的雅典人站在這裡。
貴族之中，嘆息聲聲。
“誰能想到，當年那個不起眼的蘇業，已經成爲蘇神。”
“得了吧，他從二年級的第一天開始，就如同新生的大日，刺瞎了所有人的眼。”
“尤金，你能不能別跟我擡槓？”
“呵，當年蘇業在巨人丘陵和皮提亞碾壓你的時候，你怎麼不說他不起眼？”
“你可閉嘴吧，你不也一起被碾壓嗎？”
“被神靈碾壓，我光榮啊！”
“嗯……好像挺有道理，你看看那幫廢物，都不配讓神碾壓。”
“少說兩句……”
“開學典禮結束，我們去巨龍的美物聚餐吧。”
“別想了，就算凱爾頓的親爹，現在不排三個月以上，也吃不到。那可是神靈親手創造的菜餚，還想臨時聚餐，想得真美？”
“那還是去海豚河吧，那裡擴建了。”
士兵老兵們，聚集在另一側。
“當年我跟蘇神並肩作戰！他放魔法，我立盾牌，人稱我們是馬拉松雙龍。”
“你這麼能扯，就不怕蘇神聽到後一道雷霆劈死你？”
“當年在馬拉松的時候，我就知道，蘇業有封神之資！”
“你當時怎麼沒抱他大腿？”
“我想抱，沒抱住。”
柏拉圖學院已經離校的師生，聚在另一側。
“他怎麼就封神了……”艾伯特喃喃自語。
“我從小就覺得蘇業與衆不同。”吉米身穿黃金魔法長袍，雙臂抱胸，身體健壯。
“他果然與我們不一樣。”臉上多出兩道傷疤的霍特感慨萬千。
吉米笑眯眯道：“我最近開始購買聖域魔法器，手頭缺錢，咱們要不要聯手出一本回憶錄，就叫《和蘇神在一起的日子》？”
“你不怕蘇業弄死你？”艾伯特沒好氣道。
“不怕，他的豔情小說我起碼看了二十本，寫得狗屁不通，還不如我寫得好。”
“你怎麼不寫？”
“我又沒瘋。咱們寫蘇業的成長故事，絕對能大賣！霍特，你也加入吧，沒有你，我們寫不好。”
“我不。”霍特道。
“你缺不缺錢？”
“缺。”
“那你寫不寫？”
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“不寫。”
“賺錢不要命……”艾伯特小聲嘀咕。
雅典柏拉圖學院的體育場，全息教室與世界同步。
師生們興奮地望着前方。
“蘇業學長馬上要出來了！”
“放肆，叫蘇神學長。”
“放肆！叫蘇神陛下！”
“閉嘴，要叫總院長。”
“噓，別讓院長聽到，不然他肯定不高興。”
體育場外的樹林中，一個頭發亂蓬蓬的中年倚着橄欖樹幹，靜靜地望着前方。
他腳下的蟻窩口，螞蟻進進出出。
地元素位面。
“哇，蘇神陛下封神了！想當年，我們還在舊神星上幫他挖過土呢。”
“炫耀什麼，你的土疙瘩腦袋能當上魔法師嗎？”
“說的好像你腦袋裡不是土疙瘩似的。”
“別吵了，蘇神出現了！”
億萬呼吸，億萬心跳，億萬目光，億萬衆生，被全息教室連接爲一體。
每個人，站在相同的大地上，呼吸着相同的空氣，望着相同的未來。
歐幾里德雕像身後佇立着圖書館，身前的講臺上，站立着一個青年魔法師。
蘇業身穿黑色嵌銀星魔法長袍，左胸的神級魔法徽章中，動態的宇宙大爆發徐徐擴散。
魔法徽章旁邊，掛着不起眼的魔源徽章。
這枚魔源徽章中，封印着數千層的無形法袍。
“諸位早上好。”蘇業彷彿是一個普普通通的禮貌青年，露出燦爛的笑容。
無限位面數不清的生靈也齊齊迴應。
剎那之後，衆多高位階的生靈一愣。
蘇神爲什麼在說自己族羣的語言？
字正腔圓，流暢至極。
很快，他們反應過來。蘇神說的不是自己種族的語言，而是說着正常的希臘語，但因爲他有着神秘的力量，無論誰聽到，都會轉換成自己最熟悉的語言。
全息教室早就進行多次測試，並沒有同步翻譯功能，需要魔法器進行翻譯。
不止高階生靈，連神靈們都產生細微的眩暈感。
如果只是讓所有人聽懂，任何神靈都能做到，可瞬間轉化爲無數族羣的聲音，至少是主神纔有的威能。
“今天，是柏拉圖無限大學院的開學典禮，我選在歐幾里德圖書館召開，爲了同時紀念兩位偉人。他們兩位，爲了拯救普普通通的生靈，對抗神靈。”
氣氛突然凝重。
蘇業卻淡然一笑，道：“身爲蘇業，我銘記仇恨，但身爲柏拉圖無限大學院的榮譽校長，我願意與無限位面的每一個生靈團結在一起，共建一個全新的、美麗的和持續發展的無限位面。現在，我向無限位面的每一個生靈伸出手，希望你們，沒有握着劍。”
蘇業說完，右手輕擡，做出握手的姿勢。
隨後，他右手虛抓，憑空捏來一枚徽章。
圓形的白色徽章上，攤開的書籍爲底，兩隻相握的手爲圖。
蘇業一邊佩戴第三枚徽章，一邊緩緩道：“團結與知識，是已知最寬敞的大道，我真誠希望，無限位面的每一位生靈，都是這條大道的同路人。”
“今天，柏拉圖無限大學院正式開學，也代表着，一種全新的學習、進步和成長方式出現在無限位面。至於詳細的課程，我不做介紹，大家可以自行翻看。具體的教學，我也不會參與，除非哪天我心血來潮，要開闢一門新學科。”
“早在很久之前，籌備無限大學院的時候，學院院長拉倫斯邀請我參與開學典禮，請我致辭。我昨天用了一天的時間在想，我應該說什麼，我爲了什麼致辭，我又是爲了什麼創建柏拉圖無限大學院。”
“後來，我又思考一個問題，我們在學校，到底在學習什麼？”
“在清楚學習什麼之前，我們要首先要明白，我們爲了什麼而學習。”
“每個人都有不同的答案，爲了成績，爲了以後，爲了父母，爲了生存，爲了興趣，爲了理想……無論爲了什麼，哪怕不爲什麼，只要不是惡的，就一定是好的。”
“昨天，我回憶在雅典柏拉圖學院的點點滴滴，一遍又一遍地回憶，每一次回憶，都浮現新的收穫。”
“我思考啊，思考啊，突然想起在無限位面遊歷的時候，遇到過一位名爲‘太陽光輝’的大智慧者，在交談的過程中，我知道，他一生所信奉的，叫做‘知行合一’。”
“當時我並不理解知行合一，但隨着慢慢成長，我慢慢產生深入的看法。”
“知行合一，分爲進行時和完成時兩種狀態。”
“在進行狀態，知就是知道，行就是行動。對這個狀態的知與行，出現了不同的看法。有的人認爲，先知道，才能行動起來，有的人認爲，只有先行動先做，才能知道。於是，出現了行先知後還是知先行後的爭議。”
“但我認爲，這個‘知’與‘行’的先後順序，並不重要。重要的是什麼？在知之後，有所行，在行之後，有所知，往復不斷。讓知與行，形成一個完美的循環，不斷地知，持續地行。”
“用行來驗證知，用知來指導行，往復循環，這，就是進行時的知行合一。”
“缺少任何一步，都是偏頗的，甚至是錯誤的。”
“當進行時的知行合一達到極高的境界，就會成爲完成時的知行合一。”
“完成時的知行合一，概念發生變化。”
“這時候的‘知’，不再是知道，而是深度的理解；這時候的‘行’，不再是純粹的去做，而是永遠能在最恰當的時機完美地完成。”
“換言之，我們只有真正達到‘知’，才能做到。只有我們能完美地做到，我們才能證明自己達到‘知’。在這個時候，知行形成了高度的、不可分解的統一，才叫知行合一。”
“任何所謂知道但做不到，本質是沒有深度理解；任何所謂做到但沒有深度理解，本質是做得不夠完美。”
“知行合一的完成時，形成了不可分割的統一，成爲我們身體牢不可分的一部分。對於這種狀態，其實有一個人盡皆知的命名，能力。”
“這個能力，不是指我們本來的能力，而是指那些出類拔萃的能力。”
“奔跑人人都會，但賽跑冠軍的奔跑，纔可以叫能力。”
“說話人人都會，但那些雄辯家與善言者的說話，纔可以叫能力。”
“學習人人都會，可……”
蘇業突然停下，環視全場。
仿若環視無限位面。
“可，億萬衆生，凡者與神靈，又有多少人敢說自己具備學習的能力？”
無數生靈心神一震，汗流浹背。
他們無法承受神靈的詢問，也無法承受靈魂的拷問。