赤城中學棒球隊住宿的旅社。
楊平和小夥伴們一起商量怎麼對付富丘中學的強力打線和對付中學生時代第一投手橋本雄炎的策略。
對於明天的比賽，不管是媒體也好，還是觀衆也好，都不認爲是城中學棒球隊有挑戰富丘中學的實力。就算是以楊平自己的估算，赤城中學棒球隊獲勝的機率也不高。
雖說比拼投手的綜合素質，澤村榮純未必輸給橋本雄炎。可其他方面不管是捕手也好，野手也罷，打擊實力，守備能力雙方都不在同一個水平線上。
這種情況下想要扭轉乾坤，就不是常規的打法能做到的了。
古語有云，敵強我弱，則需出奇制勝。
赤城中學棒球隊若是想要贏，就必然不能按套路出牌。
“橋本雄炎作爲國家隊的主力投手，實力自然毋庸置疑。想要從他手中拿下很多分，並不現實。所以，明天必然是一場，非常激烈的投手戰。我們想要出奇制勝，就必須抓住他的弱點，然後一口氣盡量多的拿下分數。”
對手是國家代表，也不全是壞事。最起碼收集情報要方便得多。作爲國家隊的主力投手，橋本雄炎的資料，更是隨手就能找到一大把。
橋本雄炎：14歲。富丘中學三年級生。小學一年級開始接觸棒球，並且展現了驚人的投手天賦，一直擔任各級國家隊的主力投手或替補投手。本身的球速並不快，也就135公里左右。擁有天賦控球力，據媒體報道，可以把好球區分割爲九宮格。除此之外，他的指叉球也是極爲恐怖的武器。打擊擔任富丘中學第三棒，國家隊第二棒，是投打兩方面都極爲恐怖的棒球選手。
“球速只有135公里。”
看完橋本雄炎的資料，赤城中學棒球隊的小夥伴兒感覺很怪。這個擔任國家隊主力投手的人，看起來似乎並不是很強。
擁有三種決勝球的安澤秀，可以自由操控直球上下浮動的原田巧，擁有天生怪癖球的澤村榮純……
赤城中學棒球隊的小夥伴們見識過的打者，似乎都不比他弱。甚至感覺上比他還要更強！
楊平撓了撓頭，不知道該怎麼跟自己的小夥伴解釋，控球力是何等強大的武器！如果解釋，那很可能會打擊小夥伴們的信心和積極性。可要是不解釋，到時候真面對橋本雄炎的時候，小夥伴們又能發揮出怎樣的實力？
“因爲之前一直沒有出現擁有控球力的對手，就算是控球不錯的，也頂多就能分出內角外角而已。你們並不知道將好球區分成九宮格，是什麼樣的概念？”
最終楊平還是認爲，讓小夥伴們有個心理準備比較好。
“我們之前的打擊策略，就是瞄準好打的直球出手。”這話說的不光是打擊弱的幾個小夥伴。花影，鬼冢龍一也是一樣。赤城中學棒球隊可以對所有球路出手的，只有楊平和澤村。澤村的打擊，偶然性還很大。有時候超神，打出本壘打也不奇怪，有時候又被三振出局。除了短打，和騙打擊，他的打擊也很難讓人寄予厚望。
“可是跟真正擁有控球力的投手交手，好打的直球，不會來。如果再配合一個擁有不錯的頭腦的捕手。這樣的投手，從某種程度上來說比安澤秀和原田巧更難對付。”
楊平的話讓赤城的小夥伴兒有些茫然，對陣安澤秀以及上一場對陣原田巧，赤城的打線全都是依靠楊平的個人能力。實力比他們兩個人還要強的投手，這種傢伙光是想想就讓小夥伴們感覺異常無力。
“當然這種投手雖然難對付，可也不會跟原田巧一樣讓我們很難出手，只要好好糾纏，打出安打還是有希望的。就算打不出安打，能讓他多投幾球，對我們也是有利的。我們要把勝負的懸念拖到最後的一兩局，只有這樣，我們纔有機會扭轉實力上的差距，以下克上。”
除了橋本雄炎之外，富丘中學打線比較引人注目的還有水澤一郎，由井薰和大河。
首先四棒水澤一郎，打擊率五成二，上壘率六成五。中學時代打出的本壘打一共四十五支！（這個數據跟楊平一比，好像並不起眼。其實不然，水澤一郎打過太多的國際大賽，他的統計跟楊平的這種統計是完全不可同日而語的。）
除了三棒四棒之外，打第二棒的由井薰，第五棒的大河，也都是極爲難纏的打者。拋開這四個實力超羣的選手，富丘中學其他的選手，有一個算一個，也都是極爲厲害的棒球高手。
就打線的實力而言，富丘中學棒球隊毫無疑問的是赤城面對過的最恐怖的對手。
沒有比較還看不出來，一旦拿紙面上的實力做對比，赤城中學棒球隊和富丘中學之間的差距，簡直大的嚇人。
“只要澤村可以壓制富丘中學的打者，而我們的野手又足夠努力。那勝利女神就一定不會拋棄我們。拖到最後，制定策略，拿下分數，一口氣擊潰富丘中學。大家有沒有信心？”
鬼冢龍一苦笑：“沒有信心還能在這裡打退堂鼓不成？”
“既然如此，那還說什麼？****孃的。”
山田武:幹翻冠軍，聽起來是不是很酷炫？
花影:這是當然的。
……
赤城中學棒球隊衆志成城地商量着對戰富丘中學的策略。與此同時，富丘中學的人自然也沒有閒着。
巨大的液晶屏上，赤城中學棒球隊跟新田中學的比賽被回放了很多次。
最終他的教練總結道：“除了打第四棒楊平，赤城中學棒球隊其他的打者實力都一般，完全壓制應該問題不大。”
“問題的關鍵不是他們的打者，而是投手。想要攻略到赤城中學棒球隊，就必須先擊潰他們的投手。”
橋本雄炎的分析一針見血。
“沒錯，他天生的怪癖球的確是相當棘手。”
……