“天下不同的事情，都離不開相同的本質。”
白語棠說道，“先生覺得不能相提並論的，在我眼中看來，確實能混爲一談，至少，我們都是在討論教育孩子的問題，不是嗎？”
齊子皓滯了滯，沉默地點點頭。
“你有你教育孩子的觀念，我也有自己一套看法，但是，我們的出發點都是爲了孩子好，這話你認同嗎？”
他身爲夫子，只是要教好底下每一個學生。
而她是龍七夕的娘，所謂天下父母心，她理所當然亦是爲了龍七夕好，想到這點，齊子皓又慎重地點了下頭。
嗯嗯，不錯，這齊先生雖然迂腐古板了些，但是還會聽話的。
白語棠很滿意，點點頭。
齊子皓依舊愁眉不展，“七七娘，恕在下愚昧，在下實在想不出來，你教龍七夕改編的那幾首詩，有何益處？”
這還不簡單？！
白語棠點了點自己的腦袋，“聯想力與創造力。”
“聯想力與創造力？”
“齊先生，學堂上課，是不是從規定的時辰進場，夫子講課，學子聽課，一直聽到規定的時辰爲止？”
“是的。”
“你不覺得這樣的教學方式有問題嗎？”
齊子皓臉色一凜，“這種方式凝聚了無數前人的智慧，何來問題？”
白語棠見他這樣，腦袋轉了轉，決定繞個彎子去說服他，“好，先撇開這個教育方式有沒有問題來說，請問齊先生，學堂總共多少學子？”
“學院按照學子的掌握學術的熟練程度分班，分成六個班，合計兩百六十七學子，我負責帶的學堂有四十八個學子。”
“就齊先生帶的班而言，學子們學習情況怎樣？”
齊子皓神色有些不自然，稍稍撇過臉去，才細聲回答，“參差不齊。”
這正是他致力於從教多年，都沒有解決的一個難題。
白語棠挑眉，很隨意的語氣，“先生可有想過是何原因造成的？”
“學子們纔剛接觸這類學術不久，需要個時間熟悉和過渡。”
跟這樣懂得逃避問題重心的人談話，真是累。
“齊先生的班上，有沒有哪一個學子學了很久，但是面對學術之時，依舊一籌莫展的？”
“……有。”這一個字，齊子皓幾乎是咬着牙說出來的。
白語棠心中感嘆。
看來這齊先生是個好老師，只可惜，好老師沒有好教學方法，一味循着古人留下來的那一套理論，有何作用？
真怕再問下去，他會氣鬱咬舌。
只是，今日說得明白一個齊先生，就等於她明日幫助了千千萬萬的學子。
於是她問道：“是因爲這學子自身太笨的緣故嗎？”
“斷然不是。”他一口否定，聽聞他人說他的學子蠢笨，臉上染上些許不悅。
“好笑了，既然這學子不笨，爲什麼學習糟糕？”白語棠好笑地提出質疑。
“這……”齊子皓已經記不清楚，自己第幾度被她問得啞口無言了。
一則心裡覺得面前女子言語犀利不饒人，二則又不得不開始沉思她所說的種種問題。