蔡邕此時微眯着雙眼，但是，淡淡的精光，卻依舊會在開闔之間不經意流露。
在蔡邕的手指上，一枚戒指造型典雅，底託是銀色的，不知道是用什麼材質打造而成，水滴形的藍寶石鑲嵌其上，柔和的藍色光芒輕緩的流轉，彷彿水波盪漾一般，沒有一絲瑕疵。
顯然，此物非是凡物。
而這個戒指的作用，只有一個，便是靜心安魂。
學琴先煉魂。
作爲一名良好的驅除意念中的雜念，讓琴音深入腦海，逐漸提升對琴音的認知和琴力。
?蔡邕將左手虛擡，按在琴絃上方的琴體上，與琴接觸後按捺住側端，右手拇指與食指微扣，中指與無名指輕按在琴絃之上。
拇指鬆開，食指在琴絃凌空輕彈，引來一聲嗡鳴般的清音，清音之中深沉渾厚，餘韻嫋嫋。
琴音共鳴之聲非常清脆，和大多數古琴的低沉嗡鳴不同。
古琴和鳴，有三音三色。
三種音色分別是散音、按音和泛音。
散音就是右手彈空弦所發之音，音色渾厚寬和。
按音是左手按弦於琴面，右手彈弦出聲，音色柔婉圓潤。
泛音是左手輕點琴絃，右手同時彈弦出聲，音色清亮晶瑩。
三種音色混合搭配，就形成了琴曲。
古琴的彈奏，幾乎是所有躍起中最難的，單是最基本的泛音在七絃十三徽的作用下，就有一百種之多，再加上散音與按音的搭配，組合之多、之奇，多不勝數。
此時的蔡邕，正用他的不同組合，給高郅演繹出一曲“別開生面”的特殊曲目。
這個，也算是一個父親，對救下自己女兒的恩人，一點心意吧！
僅是看那琴上的光，就彷彿能感受到它所散發的悲傷之氣。琴絃的共鳴依舊在繼續，似嗚咽，似輕吟，雖然沒有正是撥絃，但那琴音中的爽朗清澈卻令人心神俱醉，坐忘無我。
此時此刻，蔡邕眼中卻充滿了柔情。那是沉迷，完全的沉迷。
他的氣息，在這一刻卻已經發生了輕微的變化，整個人彷彿都沉浸在了青山綠水之中，一層淡淡的青竹光芒從他身上釋放而出，飄然向周圍釋放着。
在空中如同行雲流水一般揮動，只是幾次眨眼的工夫，一幅虛行圖畫已經完成。
奇異的一幕出現了，所有被蔡邕的琴音所勾勒出的光線，竟然在完成之時瞬間擴展，在空中融合。
眨眼的工夫，那擴展的光芒已經完全凝聚在一起。
?十指齊顫，優美的旋律傾瀉而出，柔和的節奏，歡快的韻律充滿了令人心胸舒暢的感覺。
就在這柔和動聽的一曲之中，一道道晶瑩的青光閃爍。
蔡邕雙手在琴絃上輕撥，頓時，一聲圓潤通透，卻又沉凝古奇的琴音響起。
琴之九德，指的是奇、古、透、潤、靜、圓、勻、清、芳九種美好音色。
此時此刻的蔡邕，則正是以左手大、名指對按掏，以鳴鳩喚雨勢，右手食、中指涓，以幽谷流泉勢，起音；細膩含蓄的琴音飄蕩而起。
隨着蔡邕他那獨特的指法，不動聲色地控制着輕緩急重，輕柔低沉的旋律，將琴之九德栓釋的淋漓盡致。
那柔和圓潤的旋律喚醒了高郅體內最原始的生機，屬於化罡顯像境界後，龐大生命力，似乎在跟隨着空氣中隨旋律律動的音頻，而逐漸綻放。
?蔡邕他雙手按弦，將第一縷餘韻結束，那邊的高郅，便已經只得自己神清氣爽。
原本有些疲倦的精神力此時已經完全回覆正軌。
因爲剛剛經歷蔡琰“一生”而導致過度消耗而導致的腦海昏沉的感覺已經完全消失了。
在此時，高郅的“精神之海”雖然變得更空曠了一些，但卻完全恢復了澄淨。
琴色雖深，但卻充滿了聖潔的感覺，一層若隱若現的光暈自行與蔡邕本身的氣息融爲一體，給人一種特殊的感覺。
若有若無的聲音，在高郅他的內心深處響起，聲音悽婉而清脆，那起伏不定的情緒，彷彿在尋這一個奇妙的旋律悄然傾訴。
心境不能沾染塵世間的一切、不能影響塵世間的一切，心靜——不驚，不喜，不悲，不憤。
此時的高郅，已經完全沉浸在了另一個境界。他的心神進入了一個橙色的空間。
周圍的所有東西都不見了，只有那那冥冥之中的古琴，依舊在在低低的吟哦着。
?圓潤、柔和、恬靜、甘美的琴音帶着幾分蕭索和悲涼，在廳堂之內迴盪。兩小節很快結束，隨着琴聲低沉的嗡鳴，跌宕起伏。
手觸琴絃，蔡邕整個人完全進入另一種狀態，優雅的十指，在琴絃輕柔撥動，充滿古典氣息的氣質，緩緩盪漾於其身。
這是屬於蔡邕的領域，琴聲所及之處，皆爲其耳目所至之地。
當他的手指觸摸到琴絃的剎那，整個人就已經融入了琴絃的嗡鳴之中，不論是什麼樣的樂曲，在他手中都能立刻現出真。
一低沉，一清鳴兩種截然不同的音律，卻在弦的顫動中完美的結合在一起，圓融如一。
琴音地節奏產生出前所未有的豐富多變，層次分明而又生動逼真的描繪了氣勢磅礴的局面。
在那恢宏的曲調之中，還夾雜着幾分生機。
琴音再變，“推並弦”“挽”“搖指”“長滾”“長輪”等多種技法紛紛出現蔡邕的飛快彈動的十指之上。
隨着深邃的古琴與跌宕起伏般的曲樂奏響，逐漸演繹，這一曲琴音頓時進入到碧波盪漾、煙霧繚繞的意境。
碧青接連色的光環以蔡邕的身體爲基礎逐漸盪漾而出，成了相輔相成的助力，守護在那青色的音律之間悄然迴盪。
彷彿是顏色融入一般，直接浸入那青色之中，使它的顏色，一下子變得更加深邃了。
動聽的天籟之音以散、慢、中、快、散的不同速度，通過輕快的泛音產生出千變萬化的感覺。
這一首盪漾琴曲，在蔡邕的樂曲中並不算如何強大，大多用來陶冶情操，通過情感與樂曲交融，而產生出感染力。