回到家裡，吃過了午飯，把兩個女兒安排在屋裡小睡一會。
盧晨和李菁菁則坐在小院柿子樹下。
李菁菁情緒不是很高，還在反省車上發生的事情。
冷靜下來回想那段話，感覺到自己當時確實有些過分了。
女兒如今纔剛剛上小學呢，可是她這個做媽媽的就如此敏感，甚至說出不讓孩子再像以前那樣玩，要把更多的心思放在學習上那種話。
想到這些，想到車上說話時候的那個樣子。
李菁菁是真的感到非常的內疚。
沒想到，她也有和大多數母親同樣一面。
原本，李菁菁是很反感那樣的父母。
結果她自己變成了自己曾經討厭的人。
盧晨看到李菁菁坐在柿子樹下的小椅子上，情緒非常的低落，明顯還沒有從之前的那種情緒中走出來，顯得非常的失落。
伸出手，輕輕將李菁菁的手拉起來。
“不要緊張，其實你在車上的那種表現很正常。”
李菁菁聽到盧晨的話，情緒一下子就剋制不住。
有些傷心地低聲說：“可是，可是我不想那樣的。”
盧晨伸手攬住要哭泣李菁菁的肩頭。
“我知道，我明白你不想那樣，你只是希望孩子能夠更好嘛。”
“嗯，我就是想要讓她們不要落後別人。”
“我知道，你希望她們優秀，獲得老師的喜愛，獲得同學的羨慕，不會在任何方面落後別人，我都懂的。”
李菁菁聽到這裡，更加是有些剋制不住情緒了。
“可是我，可是我把事情搞砸了。”
盧晨輕輕將李菁菁攬入懷中。
“沒有，你沒有搞砸啊，你看女兒不是原諒了你嗎？”
李菁菁在盧晨的懷中，忍不住抽泣了起來。
“可是，可是我好害怕，害怕我以後剋制不住自己的情緒。”
盧晨繼續低聲安撫：“那就不要剋制嘛，你不用剋制情緒，你可以把你的想法說出來，但是我們以後呢，不要那麼大聲去說。”
李菁菁靜靜地聆聽着，心中還是有些慌張。
盧晨則繼續說：“以後呢，有什麼想法，我們要儘量不生氣，不要大聲，要平和地說出來。
孩子已經長大了，她們開始上學了，會有很多自己的想法。
我們呢，不能強迫她們一定按照我們的安排去做，我們只能是儘量去引導她們。
然後大家有什麼意見，都說出來，我們一起商量，好嗎？”
聽完了盧晨的這番話，李菁菁在盧晨懷中點了點頭。
“好，那以後你要看着我，提醒我。”
“好的，我肯定會提醒你的。”
盧晨並不覺得李菁菁表現有什麼不對。
正常的中國式父母總會這樣。
在孩子開始上學的時候，會把目光逐漸鎖定在孩子成績上。
這不是父母想這樣，而是整體社會帶來這種結果。
當你身邊其他的父母都盯着分數。
會不停地把分數掛在嘴邊。
很自然你也會受到影響。
可能一開始每個父母都會想着不在意那些。
只要孩子開心，能學到東西就行。
可是當每天看着別人家孩子總是那麼優秀。
而在分數上自己孩子總是比不過別人。
就會逐漸激發起父母心中那份自卑。
是不是自己的孩子不如別人？
是不是自己的孩子沒有用功呢？
等到這一系列的質疑出現了。
沒有多少父母能夠真正做到平靜，不自覺會把目光放在孩子分數上。 WWW＿ ttκΛ n＿ c○
會想，怎麼去證明孩子學會了呢？
那肯定只有分數啊？
如果真的什麼都會了，爲什麼會考不好呢？
考不好，說明沒有學會。
爲什麼沒有學會？
那肯定是上課不好好聽。
肯定是把心思用在別的地方。
於是父母開始一遍遍排查。
總想要從孩子平時一些興趣愛好，一些看似與學習無關的事情上，找到一些孩子分數不如別人的原因。
到最後，只能一步一步，剝奪孩子的興趣愛好，剝奪孩子課外活動和閱讀。
直到徹底剝奪孩子一切玩的權利。
可是這能去責備父母嗎？
其實並不能。
因爲大家都是第一次當父母。
所以誰又能保證不犯錯呢？
而且，無論是什麼樣的教育，誰又能保證一定是正確的呢？
沒有一個父母不希望自己的孩子成才。
在大家都不知道該怎麼去做的時候。
那麼只能是選擇一個公認最穩妥的方式去教育。
哪怕，這種穩妥只是理論上。
盧晨輕輕拍了拍懷中的李菁菁，低聲說：“我們都不知道到底什麼樣的教育是正確，所以我也不敢保證，我以後還能如現在這樣開明，所以不用過分苛責自己，更不用過分要求孩子。”
李菁菁再次點頭應了一聲。
“嗯，我知道了。”
盧晨摟住李菁菁，輕聲說：“我們一起努力。”
下午李菁菁索性沒有讓盧晨開車出門。
一家四口手牽着手，一起步行送女兒們去上學。
走在路上的時候，李菁菁很認真向女兒道歉。
並且贏得了女兒們的原諒。
然後，母女三個一路上邊走邊逛，偶爾還在一起嘻鬧一會，這麼開心地步行到學校。
李菁菁沒有讓盧晨送自己，而是她來送盧晨和女兒們進學校去。
“再見啦，在學校裡要開心哦。”
沒有“好好學習”，
沒有“聽老師的話”。
沒有這些熟悉教育孩子的話語。
而是一句很簡單的，要在學校裡開心。
這也說明了李菁菁的一些轉變。
孩子還是一年級，就像是盧晨所說那樣，不能去過分要求，總歸還是要慢慢去引導她們。
兩個女孩自然是非常開心。
因爲下午上學，是爸爸媽媽一起送她們的。
站在校門內向門外媽媽揮手告別。
然後兩個小女孩，開心手牽着手向教師跑去。
至於盧晨，則是要去準備他的第一堂課。
先去學校里老師辦公樓，到辦公室裡拿到了三年級的音樂書。
何幼薇則是遞了一本教案給他。
“你可以參考一下，不過我覺得，你應該用不上，你肯定會有你自己的教學方式，第一節課，加油。”
接過了教案，盧晨一邊翻看一邊說：“好的，謝謝。”
大致翻看了一遍教案，教案上並不複雜。
就是教孩子們學唱音樂書第一首《快樂的do re mi》。
目的是要讓學生明白do，re，mi的唱法之類。
而且教案上說，要讓學生聽磁帶。
對此盧晨覺得沒必要。
還是讓學生聽鋼琴或者是口琴演奏更好，樂器演奏帶來的優美，可是磁帶錄音不能比的。
所以合上了教案，盧晨磁帶也不拿，拿着音樂書向音樂教室走去。
何幼薇看了一眼被丟在桌上的教案和磁帶。
又擡頭看向盧晨背影，也是無奈笑着搖了搖頭。
果然，是個絕不會循規蹈矩的人。