血從明黃色的鳥喙流出，一滴一滴落在小鳥胸口豔紅色的絨毛上，那原本就鮮豔的絨羽，變得更加刺目。
高個男孩甩了甩手，看着地上的鳥，他也意識到自己闖了大禍，這鳥應該是院長養的，可現在卻被他失手殺死。
“福明，快走。”他拽着矮個男孩朝外面跑去，臨走還不忘威脅一句駝背男孩：“你要是敢把這件事告訴院長，以後你就別想好過。”
高個男孩年齡比其他人都大，聲音有些粗，他巨大的腦袋前後晃動，配合着臉上的表情，讓人看了會覺得有些噁心。
一高一矮兩個孩子離開了，駝背男孩走到小鳥身邊，他蹲下身體，看着被摔在地上的知更鳥。
灰色的羽毛被自己的血染成暗紅色，可愛小巧的身體被高個攥的變了形，小小的腦袋半掛在脖子上，那一圈的絨毛都脫落了不少。
生命很脆弱，只是一抓，一摔，死亡就如約而至。
駝背男孩伸手抓住了知更鳥的翅膀，慢慢展開，他自始至終沒有說一句話，默默的將小鳥屍體放回到鳥籠裡面，關上了籠子。
我心裡面突然有些難受，不知是因爲看到生命消逝流露的同情？還是因爲駝背男孩將知更鳥屍體放回籠子的舉動？我自己也說不清楚。
將鳥籠放回原位，駝背男孩用自己的衣服擦掉椅子上的鞋印，向門外走去，他脊背駝的更加明顯，就好像小小的身體卻扛着一座無形的小山般。
男孩離開了院長辦公室，我雖然對辦公室非常好奇，覺得仔細搜索估計能發現一些關於陳老的信息，但爲了防止跟丟駝背男孩，我暫時剋制住了自己的好奇心，尾隨其後離開了辦公室。
站在教學樓向外看去，外面已經是一片漆黑，樓內沒有鐘錶，整個孤兒院都被一股沉悶的氣氛籠罩。
駝背男孩從院長辦公室出來後，直接去了一樓，匆匆忙忙跑進了一樓拐角的第一個教室。
我沒敢跟進去，躲在後門那裡偷看。
這間教室我傍晚的時候來過，那個時候只是覺得很破，並沒有其他的感覺。
現在等到晚上再看時，教室內的場景卻變得有些驚悚了。
屋子裡坐滿了人，每一個椅子上都坐着一個四肢萎縮，頭顱巨大的畸形娃娃。
“這些孩子一到晚上全部都發生了異變？！”我心中驚訝，目光掃到講臺時，又看到了一個不一樣的“怪物”。
這是一個成年人，應該是孤兒院的老師，他的長相和那些大頭孩子不同，不過也非常奇特。
身高一米八左右，身體器官比例十分正常，只是他的肚子、頭頂和左臉額外各長出了一隻手！
“這是個什麼形象？五隻手？”人和手單獨看並沒有什麼可怕的地方，可當這些東西結合在一起的時候，就會覺得非常可怕。
“夢境中的人物並非完全虛構，大都是有一定的象徵意義，如果說這是駝背小男孩的夢境，那麼爲什麼在這個孩子的眼中，老師和同學會在晚上變成這副模樣？”
“現在開始上課。”男老師敲了敲破舊的黑板，他在上面寫下了幾行字，佈置了一些任務後，就自己搬來一條比較好的椅子，舒舒服服靠在上面，也不講課，就是眼睛不斷在班級裡晃悠。
教室裡孩子年齡參差不齊，這個教室應該是留給學齡前兒童，以及低年級孤兒的，孩子們翻着桌上的課本，只有極少數一部分人在看書識字，大部分都只是做做樣子，然後慢慢的就開始開玩鬧，只要不發出太大動靜，講臺上的男老師也不會去管。
“這麼簡陋的環境，這麼不負責的老師，教學質量怎麼能保證？”我的目光集中在駝背男孩身上，他坐在緊貼牆邊的位置，雙眼盯着桌上的書一動不動，似乎是在發呆。
“晚上上課？這學校真是古怪。”我沒有往深處琢磨，安靜旁觀，走廊另一側忽然傳來了不緊不慢的腳步聲，我閃身躲入樓道，拿出手機藉助攝像頭觀看。
“這人給我的感覺好熟悉啊？”腳步聲的主人穿着保守的淺色西裝，打扮的很是樸素，他胳肢窩裡夾着一本書，另一隻手提着一個鳥籠。
“這不是院長辦公室的鳥籠嗎？難道他就是院長？二十多年前的陳老？！”我迫不及待的移動攝像頭，當拍攝到此人的臉時，我傻住了。
勻稱的身體，符合正常人的比例，也沒有多長出來什麼東西，可我看着手機屏幕中的畫面，仍感到有些驚悚。
這個人，他沒有臉。
並非模糊看不清五官，而是真正的沒有臉，一片空白，眼睛鼻子嘴巴，什麼都沒有。
“無麪人？這個人的氣質身材和陳老很相似，可他爲什麼在夢境中會以這樣的形象出現？”夢境中每個人的形象都是根據夢境主人的記憶塑造出來的，二十年前的陳老在夢境主人心中就是這樣的形象。
“沒有臉是因爲記憶模糊？還是下意識的不想要回憶到那張臉，記憶採取的自我保護？”這個時候楚門在就好了，可惜他提前我一步也進入了夢境：“但願他不會出現意外吧，這夢境的難度實在是有點驚人。”
無麪人提着鳥籠進入教室，裡面頓時發出一陣嘈雜聲，椅子桌子挪動，玩鬧的學生也都回到自己座位，隨便拿出一本書裝出認真讀書的樣子。
那個頭頂、肚子都長着手的老師也趕緊從椅子上站起來，低頭哈腰：“院長，您怎麼來了？”
“一些小事情而已，耽誤你們兩三分鐘。”聽到這個聲音，我立刻確定，這個無麪人就是陳老。
我悄悄從拐角走出，回到原來的位置偷看：“他臉上連嘴都沒有是怎麼發出的聲音？”
每次說話，陳老臉上的皮膚就如水波般抖動，看起來很是詭異和瘮人。
“您請。”男老師退到一邊，陳老站在講臺中間，把手中的鳥籠輕輕放在講臺上。
“孩子們，你們看這鳥籠裡裝着什麼？”陳老的聲音聽不出特別的情緒，沒有憤怒，也沒有生氣，那架勢根本不像是想要去責罰誰。
“麻雀。”
“一隻灰色小鳥。”
“鳥的屍體。”
……
孩子們的答案五花八門，陳老慢慢轉動腦袋，他那張空白的臉最後對着坐在牆角的駝背男孩。
小男孩抓着課本，在自己老師示意下說道：“血和羽毛。”
“血和羽毛？”陳老似乎比較滿意駝背男孩的答案：“凝固的鮮血象徵死亡和絕望，飄飛的羽毛代表自由和希望，小傢伙，你的答案很有意思。不過我今天要說的不是這些，你們當中有人做了不對的事情，我希望他能夠主動站出來承認錯誤。”
一旁的男老師很懂得察言觀色，很快明悟：“是誰殺死了院長養的知更鳥？快點站出來！現在主動認錯，院長一定會原諒你們，等過會要是被我查出來，我就罰他去操場……”
男老師的話被陳老打斷，他擺了擺手：“不要嚇唬孩子，我只是隨便一問。”
教室裡沉默了十幾秒的時間，忽然坐在教室最後面的高個男孩站了起來。
看到殺死知更鳥的兇手站起身，駝背男孩瞪大了漂亮的眼睛，仰着頭，背也慢慢挺直。
“福昕，是你殺死了院長的知更鳥？”
男老師聲音很嚴厲，那個高個男孩聲音顫抖，巨大的頭顱拼命晃動，他很果斷的伸手指向駝背男孩。
“是他！是他殺死了院長的知更鳥，我和福明都看到了！他撕扯着小鳥的翅膀，用手指按住鳥的脖子，最後將那隻鳥摔在地上！”