接下來的幾天，鄭亞開足馬力，勤練苦學。
羅漢拳的加持，鄭冠固有的修煉經驗，還有每日夜晚，潛意識的自主修煉，推動着鄭亞快速向前進步。
第三日，鄭亞感到小腹暖洋洋的，好似有重物壓住了一般，有種沉甸甸的感覺。
同時，腹部有時候會不由自主地“咕咕”叫，類似飢餓的時候，那種不由自主發出的聲音。
這叫聲還不小。
鄭亞的同桌，那個靦腆的帶着厚厚眼鏡，同桌一學期沒怎麼說話的女生，終於主動地，聲音如同蚊子一般地跟自己說了本學期第一句話：“缺錢？需要幫助嗎？”
鄭亞尷尬地笑了笑，摸摸腦袋，說道：“不用，我運動過量，運動過量……”
同時，鄭亞的心中想到：“沒想到王小君的聲音挺好聽的，普通話好標準。”
王小君是上學期轉來的女生，朋友不多，個性又十分文靜，在班上倒是跟林之語形成了一動一靜的鮮明對比。
班上很少聽到她說話，沒想到聲音如此柔和動聽。
鄭亞剛剛這麼一想，覺醒的記憶馬上判斷出：“這同桌的她，應該是個大美人，聲如百靈鳥，人若桃花紅，肌膚白皙而細膩……”
阿彌豆腐，阿彌豆腐……不能偷窺，不能偷窺！
鄭亞心中飛快地說道：“學習，快學習，不要拋錨。”
但心中，好像有個聲音在反駁自己：“欣賞美人，就是愉悅心情，課間休息也是必須的……”
但最終，鄭亞以強大的意志力約束自己，再度投入複習之中。
第四日，讓鄭亞尷尬的肚子依然咕咕作響，只是小腹的感覺又有了不同。
修煉中時，如同重物壓住的小腹之中好像出現了一隻小老鼠一般，不停地鑽來鑽去，而整個小腹，卻在這種鑽動的過程中，暖洋洋的，好似揣着一個暖水瓶一般，十分的舒適。
按照老祖宗記憶，此乃菩提心法修煉有所進步的表現。
而且，鄭亞的雙方學習時間，居然也再度神奇地延長了半個小時左右，那就說明，自己的菩提心法，還真的是有了一些效果。
只是，鄭亞對自己能如此快的感知到小老鼠，驚喜之餘，又十分之驚訝，自己剛剛修行纔不到一週，居然就有了如此感覺，豈不是說，自己很有可能不要一個月，就能入門菩提心法，發現心中菩提？
可是記憶之中，能在三個月內修煉成菩提心法的，那就是絕世天才了。
或許，正是有了老祖宗記憶，有了修煉的心得和體會，纔是自己進步如此之快的根本原因。
說不定很快，自己的菩提心法就能有所收穫了。
但是，鄭亞的修煉速度之快，還是遠遠超出了自己的預料。
僅僅只是當晚，盤膝坐於牀上的鄭亞就猛地感到整個人突然一輕，心神之中，出現一片空寂，人好像進入了一種十分奇妙的狀態。
周圍的聲音，任何聲音好像都能清晰入耳，包括同學那細微的呼嚕聲。
同時，聽到這些聲音的鄭亞感覺卻很奇妙，一種好像自己很熟悉所聽到的東西，但又好像不知道這些東西是什麼，奇特的似有似無，若聽未聽的狀態。
好似周圍很清晰，是一面鏡子一般，但是認真去看，又看不清是什麼，奇特感覺之中，鄭亞好像只坐了這麼一瞬間。
感覺十分短暫的一瞬間。
如同自己剛剛坐下，就好像聽到有人叫自己：“鄭亞，鄭亞，醒來，醒來，該晨練了……”
鄭亞豁然一驚，從奇妙的狀態之中醒了過來，心中十分奇怪：“怎麼剛坐下就把自己叫醒了呢？”
這是鄭亞發明的，覺醒潛意識記憶的最新妙用，鬧鐘。
感覺雖然很短，但是鄭亞依然瞟了一眼手機上顯示的時間。
十分驚訝地，鄭亞看到“已經六點了”！
心中一驚，怎麼這麼快？
飛快地，鄭亞在覺醒的記憶中找到了答案！
原來，這種狀態，就是發現了心中菩提，心中出現菩提，菩提心法開始入門的標誌！
鄭亞心中先是微微訝異，然後開始狂喜：“嗯，心若明鏡，無垢無塵，不錯，菩提心生，這是菩提心法入門的標誌，自己居然在一週之內，成功入門菩提心法。”
也就是說，無論自己是修文還是習武，都踏出了堅實的一步。
值得歡欣鼓舞的大好消息啊！
只是稍稍感悟了一下，鄭亞又驚訝地發現，自己小腹雖然溫熱，但確實沒有感到任何內氣的存在。
這可是與臆想之中有點差別。
沉下心來，鄭亞又開始仔細揣摩，半響之後，鄭亞總算是弄明白了，菩提心法其實並不是內功心法，嚴格說來，應該只是一種輔助心法纔是。
老祖宗記憶之中，另有內功心法存在。
鄭亞心中喜悅十分，一邊飛快起牀，一邊認真地總結自己修煉成功菩提心法之後，可能帶來的變化。
半響之後，就在穿好衣服跑出寢室之前，鄭亞心中微微一愣。
在覺醒的記憶之中，鄭亞發現了十分有意思的東西。
一些記憶片段，不屬於老祖宗的記憶片段，而是屬於自己的記憶片段，在昨晚的修煉之後，出現在了自己覺醒的記憶之中。
鄭亞一邊沿河小跑，一邊用心體會這些記憶，半響之後，臉上浮現出十分意外和怪異的神色。
這些記憶，居然是自己曾經經歷過的一些特殊場景的記憶。
鄭亞特意翻開了一段，然後，一幅畫面好像栩栩如生地出現在自己眼前。
一個大教室，裡面坐了三四十個小學生，自己正胸戴紅領巾，嘴裡朗朗上口地大聲讀書：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少……”然後，畫面嘎然而止。
第一感覺，這首詩毫不稀奇，自己記憶猶新……
但仔細回想，鄭亞卻是心中一震，鄭亞清晰地感覺到了這畫面跟記憶中的詩詞有着本質的不同。
鄭亞記得這首詩是不錯，但是現在，鄭亞發現，自己居然把小學課本上，這本書的畫面也記得一清二楚，畫中有個詩人倚窗而立，一手端着茶杯，觀看春色美景，窗外三隻小鳥，窗下，朵朵鮮花……
整個畫面，清晰無比，好像就是自己剛剛看到課本一般。
可是，如若鄭亞沒有記錯，春曉乃是小學一年級的課本，就算那時他的記憶力不錯，但這幅畫面，卻早已經忘到了九霄雲外。
精神不由爲之一振。
栩栩如生，記憶猶新，修煉了菩提心法，自己居然意外地得到了這些小時候的記憶！
那麼，會不會，自己也能找到高中時候的一些學習的畫面呢？
鄭亞一邊小跑，一邊飛快地在記憶之中找了起來，但過了一會，鄭亞遺憾地發現，自己記憶之中的畫面，僅僅只到了小學時期。
心中微微有點失望。
但是片刻之後，鄭亞又是猛地一震，一陣狂喜涌上了心頭。
仔細體悟發心菩提的作用之後，鄭亞發現，自己要找到高中的學習片段，並不是不可能。
發心菩提，就是發現心中菩提。
一個最簡單的應用就是找到記憶之中對自己有幫助的“菩提子”，從而，讓自己的記憶力更加地出類拔萃。
那也就是說，只要鄭亞持之以恆地修煉下去，就完全有機會找到自己高中三年的學習場景。
鄭亞雖然成績並不好，但是並不代表高中三年他不努力，相反，他相當的努力在學習，只不過一直效果不佳而已。
一旦能找到自己辛苦學習的畫面，那麼也就是說，或許自己三年的努力和汗水並不會付之東流，說不定就是那等待自己前去開發的寶藏。
瞬間，鄭亞第一次對自己三個月的時間成績大幅度提升充滿了熱情和信心。
又一個天大的佳訊。
鄭亞的心中，前所未有地充滿了鬥志。
或許，金榜題名並不是夢想，技校也只是一個遠遠配不上自己的目標。